NMEROS

ENTEROS

CAMILA ROJAS

LA NECESIDAD DE CREAR
NMEROS.
Imagina a personas primitivas sentadas frente al fuego escuchando el relato
de historias que serviran de aprendizaje para los ms pequeos y que
luego formaron parte de la experiencia y tradicin de la tribu. Observa y lee
el siguiente cmic:

LOS NMEROS NATURALES.

Antiguamente, para contar se ponan en

correspondencia uno a uno los distintos
elementos del conjunto contado con un mismo
tipo de objetos encontrados en la naturaleza.
As, por ejemplo: diez mamuts podan ser
representados por los dedos de ambas manos,
con diez piedrecillas, diez semillas o marcas en
una varilla.
Cuando las personas comenzaron a emplear
estos procedimientos de conteos y orden de los
elementos, dieron lugar a la creacin de un conjunto numrico de referencia que
conocemos con el nombre de nmeros naturales.
Recuerda que los nmeros naturales son un conjunto infinito y ordenado que nos
permite responder a la pregunta de cuntos hay? Ellos tambin son empleados
para ordenar un conjunto de elementos y trabajar con diferentes operaciones.
Su representacin en la recta numrica es:

En la vida real ocurren situaciones de tipo

numrico que no pueden describirse
completamente con los nmeros naturales.
Sin duda, estas descripciones requieren el
uso de nmeros bastante exclusivos.
Cules sern?

LOS NMEROS NEGATIVOS!!

ACTIVIDAD

De acuerdo con la informacin numrica que se muestra en el esquema de la

fosa de Atacama:

Qu signos pondras a los nmeros que indican los metros de altura y los
metros de profundidad? Por qu?
Segn el esquema, qu relacin tiene el cero con los metros de profundidad?
Y con los metros de altura?
Si el nivel del mar est representado por un cero, le pondras signo? Por
qu?

En las imgenes se observan nmeros con un signo

menos (), llamados nmeros negativos, y otros que
llevan un signo ms (+), los nmeros positivos.
Ambos signos permiten representar informacin
numrica, referida, por ejemplo, a temperaturas sobre o
bajo cero, indicar qu tan arriba o abajo del nivel del
mar se encuentra un lugar, las ganancias o
prdidas en dinero, etc.
Como puedes ver, los nmeros negativos y los nmeros
positivos tambin permiten describir e interpretar
hechos de la realidad.

DNDE LOS ENCONTRAMOS?

Ascensor
Temperaturas
Altitudes

TEMPERATURA.
El termmetro mide la temperatura en
grados. Cuando el termmetro marca 0
grados el agua se congela.
Las temperaturas por encima de 0 grados
se indican con nmeros enteros
positivos.
Las temperaturas por debajo de 0 grados se
indican con nmeros enteros negativos

PISOS DE UN EDIFICIO.
Los pisos por encima del 0,
(+1, +2, +3, +4) son
nmeros enteros positivos.
En cambio utilizamos
nmeros negativos para los
pisos que estn por debajo
de cero, es decir, para los
stanos o pisos
subterrneos.

ALTITUDES.
El nivel del mar est
representado por el 0.
Los niveles por encima del
nivel del mar se representan
por nmeros enteros
positivos.
Los niveles por debajo del
nivel del mar se representan
por nmeros enteros
negativos.

EN LAS DIVISIONES DEL

TIEMPO CRONOLGICO.
En este caso nuestro punto de referencia es el
nacimiento de Cristo.
Los episodios ocurridos antes de este hecho se les
asigna el componente Antes de Cristo (A de C)
Los episodios ocurridos despus de este hecho se les
denomina con el componente Despus de Cristo
(D de C)

A de C

D de C

CMO ES SU
REPRESENTACIN EN LA
RECTA NUMRICA?.
De la misma manera que representamos los
nmeros enteros en el ascensor, en las altitudes o
en el termmetro, en la recta entera tenemos: los
nmeros enteros positivos a la derecha del cero y
los nmeros enteros negativos a la izquierda del
cero.

ADEMS PODEMOS DECIR...

Se sabe cul es el mayor valor de varios nmeros
enteros por la posicin que ocupan en la recta
numrica.

Cuanto ms a la derecha estn, MAYORES son.

Los nmeros enteros que estn ubicados a

la misma distancia del cero, son simtricos
respecto al 0, tienen el mismo valor
absoluto pero diferente signo, se llaman
OPUESTOS

EN RESUMEN PODEMOS
MENCIONAR...

ACTIVIDAD:
1. Escribe una expresin numrica que represente las siguientes situaciones:
a. En el apertura del 2007 Colo-Colo tuvo 16 goles en contra.
b. El IPC del ao 2006 fue de 2,6 %; el 2007 aument en 5,2 %.
c. En 1993, la tasa de crecimiento de la economa chilena fue del 6%.
d. El oxgeno se convierte en lquido a los 183 C bajo cero.
e. La fosa Challenger es el punto ms profundo de la Tierra. Alcanza 11.034 m de profundidad.
2. Grafica cada uno de los siguientes nmeros en una recta numrica:
9, 1, 0, 8, +1, 9, 4, 2 y 10.
a. Cules de estos nmeros son positivos?
b. Cules de ellos son negativos?
3, Escribe una situacin cuya informacin numrica pudiese ser descrita con las
siguientes expresiones:
a. 2.500 m

b. 18 c

c. + 800 UF

d. $100

Propieda
des de
los

PROPIEDADES DE Z

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO ENTERO

Los nmeros enteros que se encuentran a la misma
distancia del cero, tienen el mismo Valor absoluto o
MDULO.
Se designa por ||. El valor absoluto de un nmero
entero es el nmero natural que resulta al prescindir
del signo.
Si el nmero es positivo, el valor absoluto ser el mismo,
en cambio si es negativo, ser su opuesto.
Ejemplo:
|+4|=|-4|= 4
|-5|=|+5|= 5

PRACTICA LO QUE APRENDISTE...

Completa con los signos <, > o =, segn corresponda:

-7 -3

|-8|..8

|-11|-12

9.|-10|

0..-17

0.|-2|

Operatori
a de
nmeros

ADICIN EN LA RECTA
NUMRICA

ADICIN EN Z

SUSTRACCIN EN LA RECTA
NUMRICA

SUSTRACCIN EN Z

EJERCICIOS:
SIGUIENTES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)

6 + -1 =
3 +23 = +
-3 + -4 =
-7 +
-2 + -2 =
6 +6
-7 = +
3 4 =
-2 -3
- 5 =+
D
-3 +
D
D -2 +
D
D 6
1 +D
D 5
+
D
+
D 7
D

-4

REALIZA

LAS

OPERACIONES

-5

10 =

-1

-8

-3

-4

-5

-2

-7

-7
4

=
=

10 =
-3