MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUTO PEDAGGICO SUPERIOR JUAN DEMSTENES AROSEMENA

TEMA
AUDIOCONFERENCA Y FORO TEMTICO
MATERIA
TECNOLOGA APLICADA A LA EDUCACIN
PROFESOR
JULIN GONZALES
NIVEL
1.4

INTEGRANTES
JOAQUINA PALACIO
JOS
ALCIBADES
MIGUEL

TECNOLOGA EDUCATIVA
TELEINFORMATIZADA
TECNOLOGA EDUCATIVA INFORMATIZADA ES EL ENFOQUE ACTUAL, EL MS
RECIENTE Y ACTUALIZADO. LA TECNOLOGA EDUCATIVA INFORMATIZADA
IMPLICA PARA MUCHOS ESPECIALISTAS EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS DE LA
EDUCACIN, CONOCER Y SABER DE TELEMTICA; ES DECIR, SER UN
EXPERTO EN INFORMTICA, REDES, MEDIOS Y HERRAMIENTAS TELE
INFORMATIZADAS, MULTIMEDIAS, ES DECIR, CONOCER Y UTILIZAR LAS
NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN PARA LA
EDUCACIN.

VIDEO CONFERENCIA
ES UNA COMUNICACIN QUE SE ESTABLECE A TRAVS DE UNA RED DE
TELECOMUNICACIONES Y QUE IMPLICA LA TRANSMISIN DE SONIDO E
IMAGEN. ES DECIR: DOS PERSONAS QUE MANTIENEN UNA
VIDEOCONFERENCIA PUEDEN ESCUCHARSE Y VERSE MUTUAMENTE A TRAVS
DE UNA PANTALLA.

TIPOLOGIAS
UNO A UNO
UNO A MUCHOS
MULTIPUNTO
VIDEOCONFERENCIA SOBRE RDSI
VIDEOCONFERENCIA SOBRE REDES IP

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

LA

VIO CONFERENCIA TIENEN UNAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS ENORMES, PUESTO QUE

PERMITE UN INTERACCIN PERMANENTE, EN TIEMPO REAL, CON IMAGEN Y SONIDO ENTRE
DIFERENTES PUNTOS, HACIENDO POSIBLE QUE DIFERENTE PROFESORES ,DIFERENTES ALUMNOS,
DIFERENTES CENTROS ESCOLARES, ETC. PARTICIPEN EN EL PROCESO DE COMUNICACIN SIN
NECESIDADES DESPLAZAMIENTO ALGUNO.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

VIDEOCONFERENCIA AYUDA AL ESTUDIANTE A TENGA UNA MEJOR SINCRONIZACIN CON SUS
COMPAEROS, LE DA OPORTUNIDAD PARA DISCUTIR LOS CONTENIDOS CON EL ASESOR O
EXPERTO. TAMBIN LO AYUDA A OBTENER UN APRENDIZAJE ADECUADO Y COHERENTE
PERMITINDOLES DESOLLAR DESTREZAS Y HABILIDADES PARA PARA ENTENDER LOS MLTIPLES
CAPAS DE LOS MENSAJES QUE SE ENCUENTRAN EN ESTOS. TAMBIN AYUDA AL ESTUANTE
FACILITANDO LOS RITMOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE, DESARROLLAN EL APRENDIZAJE
AUTNOMO E INDIVIDUAL

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y
TECNICAS PARA SU ELABORACION,
OPERACIN Y UTILIZACION
VERIFICAR QUE EL VOLUMEN DE VOZ DE LOS PARTICIPANTES SEA EL ADECUADO AS COMO SUS
INTERVENCIONES, YA QUE ESTAS DEBEN SER OPORTUNAS, TENER CONTENIDOS Y EVITAR LA
TRIVIALIDAD.
SE RECOMIENDA QUE EN UNA VIDEOCONFERENCIA, EN CAMBIO , LA INTERACCIN ES EN EL
MOMENTO, Y LA CONSTRUCCIN DE APRENDIZAJE ES APOYADA AL USAR EL MEDIO , LO QUE
PERMITE QUE EL PROFESOR ESTN FSICAMENTE DISTANTES O QUE EL PROFESOR UTILICE LA
INTERVENCIN DE ALGN EXPERTO PARA PROFUNDIZAR CIERTOS CONTENIDOS TEMTICO.
SE RECOMIENDA QUE LOS ESTUDIANTES PRESTEN MUCHA ATENCIN A LA CLASE DEL DOCENTE.

FORO TEMTICO
ES UNA TCNICA GRUPAL 1 QUE SE UTILIZA COMO UNA HERRAMIENTA EN EL
AULA VIRTUAL COMO ESPACIO DE DISCUSIN, POR INTERMEDIO DE
MENSAJES, DE UNA DETERMINADA TEMTICA.

TIPOLOGIAS
FOROS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS: SOLO PUEDEN HACER PREGUNTAN EL
PROFESOR(A)Y LOS ALUMNOS(AS)VERN LAS RESPUESTAS.
FORO PARA USO GENERAL: PERMITE QUE EL PROFESORADO Y ALUMNADO
PROPONGAN TEMAS Y RESPONDAN.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

EN BASE A ESTA IMPORTANCIA , EL PAPEL DE COORDINADOR, MODERADOR,
DESEMPEADO EN MUCHOS CASOS POR EL DOCENTE, COBRA UN PAPEL DE
GRAN RELEVANCIA, PUES SER QUIEN RECONDUZCA, HAGA REFLEXIONAR,
PROPONGA NUEVAS ORIENTACIONES, ETC., DENTRO DEL ESPACIO DEL FORO.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

ES UNA HERRAMIENTA QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO,
FAVORECIENDO LA INTERACCIN ENTRE LOS PARTICIPANTES, QUE DE FORMA
ACTIVA BUSCAN INFORMACIN, LA COMPARTEN , LA DISCUTEN , CON EL FIN
DE LOGRAR UNOS OBJETIVOS Y FINES COMUNES, COMPARTIENDO
EXPERIENCIAS, ACLARANDO DUDAS ETC.

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y
TECNICAS PARA SU ELABORACION,
OPERACIN Y UTILIZACION
ELIJA EL FORO ADECUADO PARA HACER SU PREGUNTA.
USE TTULOS PRECISOS E INFORMATIVOS PARA REALIZAR SU PREGUNTA.
DEBEN EVITARSE LAS DISCUSIONES DEL TIPO UNO A UNO
RESPETE LA AUTORA DE LAS IDEAS.
SEA CUIDADOSO CON EL LENGUAJE QUE UTILIZA, EN FORMA Y CONTENIDO , PARA EVITAR
OFENDER OTROS PARTICIPANTES.

APORTES COMO ANEXOS

APORTES COMO ANEXOS