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Ecopedagogia

Ensinar no transferir conhecimento, mas


criar as possibilidades para a sua prpria
produo ou a sua construo.
Paulo Freire

Conceito
Termo cunhado por Francisco Gutirrez Doutor em educao

com especializao em Pedagogia da Comunicao e Mediao.


Autor de numerosos livros sobre educao formal, educao

popular e comunicao; realiza trabalhos no Instituto Paulo Freire.


uma pedagogia que promove a aprendizagem significativa,

atribuindo sentido s aes cotidianas;


uma pedagogia da pergunta, democrtica, solidria, que nos

convida,
educadores/as
e
educandos/as,
a
garantir
a
sustentabilidade de cada um de nossos atos cotidianos como seres
humanos que compartilham com outros seres a aventura de viver
neste planeta.
A

educao ambiental a construo de valores,


conhecimentos, habilidades , atitudes e competncias voltadas
para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do
povo.

Vivenciar educao ambiental :

Surgimento da educao
ambiental
A educao ambiental surge como estratgia para enfrentar os

problemas que afetam o homem e o meio ambiente


(desmatamentos de reas verdes, a poluio dos resduos slidos,
o analfabetismo, desigualdades sociais etc);
Educao ambiental antigamente se fazia educao ambiental

com mais cidadania, como, por exemplo, a minha av


reaproveitava as vasilhas,os vidros, os alimentos para fazer
adubos e outros objetos pra economizar recursos financeiros e o
recursos naturais do planeta Terra momento menosprezado pelo
capitalismo que fere os direitos humanos e os direitos da Terra.
A

educao ambiental vislumbrada a partir do descaso


ambiental que afeta o planeta Terra; percebeu-se a necessidade
de humanizar o homem como ser capaz de construir, pensar e
preservar as riquezas que existem para mant-lo vivo e feliz.

Dcada de 1960
Surgimento de ambientalistas no Estados Unidos, na Inglaterra e em

todos os cinco continentes que compem o planeta Terra;


Houve manifestao poltica por meio dos movimentos dos hippies,

dos movimentos feministas, dos movimentos contra o preconceito


racial, e dos movimentos a favor da preservao ambiental;
A conscientizao referente a preservao do planeta Terra propicia o

debate da qualidade de vida nas cidades que vivenciam as


catstrofes e as tragdias ambientais provocadas pelo capitalismo;
Ano de 1968 - O Clube de Roma Reunio de 30 representantes de

dez pases que encontraram-se na Itlia, a convite de um empresrio


preocupado com as questes econmicas e ambientais; da nasceu o
relatrio para mostrar a situao do planeta Terra (degradao dos
recursos naturais: o ptroleo, a areia etc);

Dcada de 1970
Ano de 1972 Evento organizado pela Organizao das
Naes Unidas (ONU) - A Conferncia de Estocolmo, a
capital da Sucia reunio realizada para debater a
importncia da educao ambiental (criou-se o Dia Mundial
do Meio Ambiente)
Resultados do Evento:
Fundao do Programa das Naes Unidas para o meio

ambiente (PNUMA);
Os 113 pases assinaram a Declarao da ONU sobre o

ambiente humano;
Criao do Programa Internacional de Educao Ambiental

(PIEA) debater a importncia do meio ambiente.

Dcada de 1970
Ano de 1977 (continuao da Conferncia de Estocolmo/1972)

Realizao da Conferncia Intergovernamental de Educao


Ambiental de Tbilisi promovida neste municpio de Gergia
(Ex-Unio Sovitica) entre 14 e 26 de outubro ;
A organizao do Evento ocorreu com a parceria da UNESCO e

do Programa de Meio Ambiente da ONU (PNUMA) foi decidido


as definies, objetivos, as principais estratgias para a
implementao da educao ambiental, que at hoje so
adotadas em todo o mundo:
As

caractersticas da educao ambiental na tica da


Conferncia de Tbilisi: Processo dinmico, integrativo,
participativo,
transformadora,
abrangente,
globalizadora,
permanente.

Recomendaes de Tbilisi:
As recomendaes de Tbilisi foram importantes para ajudar

os educadores a proporem aes ambientais; o Ministrio da


Educao (MEC) listou alguns mandamentos que so
indispensveis para efetiv-las dentro e fora do contexto
escolar:

Verbos destacados para


desenvolver boas aes que
vislumbrem a educao ambiental: Considerar, construir,
aplicar, examinar, concentrar, insistir, considerar, insistir no
valor, promover, estabelecer, ajudar, ressaltar e utilizar.

O evento foi importante tambm para socializar as decises,

que possibilitam a incluso da educao ambiental com um


enfoque interdisciplinar, para atender as necessidades
sociais e ambientais do homem.

Dcada de 1980
A Constituio Federal de 1988 priorizou-se um captulo

para debater a importncia da educao ambiental em


todos os nveis do ensino escolar no Brasil/ artigo 225: Art.
225 - Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e
coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as
presentes e futuras geraes.
Houve reunies, seminrios para discutir a relevncia para o
ensino formal e no-formal que compem as escolas
brasileiras - notou-se a necessidade de fundar centros de
Educao Ambiental para os Estados brasileiros.

Dcada de 1990
Os problemas ambientais foram motivo para as discusses

entre ambientalistas do mundo inteiro; o fato cooperou para


que houvesse mais reunies e um grande encontro no ano de
1992;
O Encontro Eco 92 realizado no Rio de Janeiro momento

importante para discutir acordos entre os 170 pases e os


documentos: a carta da Terra e a Agenda 21 que serviram de
base para alavancar projetos e debates acerca da preservao
ambiental no mundo;
Carta da Terra:
http://www.cartadaterrabrasil.org/prt/text.html
Agenda 21:

http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/agend
a-21/agenda-21-global

Sculo XXI

Ano de 2000 at os dias atuais:

A mdia brasileira (televiso, internet, rdio,jornal) preocupa-se


mais com as questes que afetam o planeta Terra, e abre espao
para os ambientalistas falarem sobre os problemas e as solues
educativas que existem para ajudar os educadores e os
profissionais no geral;

As escolas brasileiras desenvolvem mais projetos voltados para a

educao ambiental uma pesquisa publicada pelo MEC no ano


de 2004 indicaram sua universalizao no ensino fundamental,
com mais de 95% das escolas desenvolvendo atividades de
diversas formas (hortas, coleta seletiva dos resduos slidos etc).

Rio +20 - A cidadania ambiental


A Conferncia das Naes Unidas sobre o Desenvolvimento sustentvel,no

perodo de 13 a 22 de junho de 2012 realizada pela ONU para garantir o


compromisso de debater a importncia da economia verde para o Brasil e
para o mundo vislumbrando o contexto da erradicao da pobreza e a
estrutura de governana para resolver problemas e acordos entre as
lideranas mundiais;
A reunio baseou-se em trs pilares: econmico, social e ambiental

articulao de aes preservacionistas falta o reconhecimento dos


problemas e das aes socioambientais para beneficiar o meio ambiente;
O documento final da reunio: O futuro que queremos faltou metas e

prazos para serem atingidos pelos lderes mundiais a cidadania


ambiental carece de ser compreendida e vivenciada pelos seres humanos
o analfabetismo ambiental precisa ser combatido por meio de aes
educativas nas empresas, nas escolas e nos ambientes humanos em
geral;
Houve a participao poltica dos educadores brasileiros e estrangeiros

para abordar a importncia da educao ambiental.

Polticas Pblicas
O

Fortalecimento das polticas pblicas para priorizar


a
implementao da educao ambiental dentro e fora do contexto
escolar criou-se as seguintes leis que moralizam a viso poltica
e sustentvel:
Poltica Nacional de educao Ambiental (PNEA) Lei 9.795/99
Recomenda a implementao da educao ambiental de modo
interdisciplinar em todos os nveis e modalidades do processo de
ensino, em carter formal e no formal;

Aps a criao da PNEA, foi criada a coordenao da educao

ambiental no MEC e outra no MMA (rgo gestor da educao


ambiental);
Poltica Nacional do Meio Ambiente (PNMA) Lei 6.938 /81
Recomenda

a implementao de aes preservacionistas


(equilibrar, proteger, fiscalizar, racionalizar e recuperar os
recursos naturais que compem o meio ambiente).

Parmetros Curriculares
Nacionais Temas Transversais
Objetivos principais:
compreender a cidadania social e poltica;
Posicionar-se de maneira crtica, responsvel e construtiva

nas diferentes situaes sociais;


Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio
sociocultural brasileiro;
Perceber-se integrante, dependente e agente transformador
do ambiente;
Desenvolver o conhecimento de si mesmo e de sua relao
com o outro;
Conhecer e cuidar do prprio corpo;
Utilizar linguagens diferentes- verbal, matemtica, grfica
etc;
Saber utilizar diferentes fontes de informao e recursos
tecnolgicos e questionar a realidade formulando-se

Consumismo Infantil
Consumismo no Brasil o problema agravou-se desde a revoluo

industrial (falta regularizar a publicidade infantil no Brasil);

A mdia brasileira estimula o pblico infantil para comprar


alimentos no saudveis, roupas e outros objetos com imagens
de herois;

Instituto Alana e o Grupo Infncia Livre do Consumismo esto a

disposio dos educadores e dos pais para serem esclarecidos e


apoiados na luta contra o consumismo infantil (abusos de
propagandas e problemas do gnero).
http://infancialivredeconsumismo.com / http://alana.org.br/
Escola Sustentvel prioriza

a alfabetizao ecolgica que


ajuda a criana a ler e a escrever por meio de uma viso
socioambiental; ou seja, visando sua participao poltica na
cidade local em que vive. (Luciana Ribeiro)

Livros e Cartilhas Pedaggicas


Cartilha /Lixo: Quem se lixa
http://www.ecopedagogia.bio.br/index. php/material-ecopedagogico /

educacao-ambiental/942-cartilha-lixo-quem-se-lixa
Livro: Ana Folha e a Turma do Lixo:
ttp://www.ecopedagogia.bio.br
Carta da Terra para crianas
http://www.slideshare.net/UMALULIK/carta-da-terra-para-crianas
Livro:O

Menino Do Dinheiro (Educao Financeira) Reinaldo


Domingos

http://www.ecopedagogia.bio.br/index. php/material-ecopedagogico /

educacao-financeira/117-livro-o-menino-do-dinheiro
Cartilha/horta escolar/Horta e Lia
http://www.cnph.embrapa.br/paginas/serie_documentos/outros/cartilh

a_infantil2.pdf

Vdeos - Educao Ambiental


Turminha do Tio Marcelo:
http://www.youtube.com/user/turminhadotiomarcelo?feature

=watch
Canal Meio Ambiente :
http://www.youtube.com/user/canalmeioambiente
Momento Ambiental:
http://vimeo.com/tag:momentoambiental

Criana e Consumo/Instituto Alana:


http://www.youtube.com/user/criancaeconsumo
Canal DSOP Educao Financeira:
http://www.youtube.com/user/TVDiSOP

Sites importantes EA e outros


http://www.radiko.com.br/
http://www.apoema.com.br/
http://www.ecopedagogia.bio.br/
http://alana.org.br/
http://infancialivredeconsumismo.com/
http://www.dsop.com.br/

Site Ecopedagogia
Entrevistas

Entrevista com Bere Adams:


http://www.ecopedagogia.bio.br/index. php/joomlaorg/788-

entrevista-com-berenice-gehlen-adams
Entrevista com Henrique Torres:
http://www.ecopedagogia.bio.br/index. php/joomlaorg/791-

entrevista-com-o-professor-henrique-torres
Entrevista com Ana Paula Knak:

http://www.ecopedagogia.bio.br/index. php/vida-e-sensivel/957o-projeto-cavalo-de-lata-e-a-preservacao-do-meio-ambiente

Recursos e estratgias
Ecologia Prtica
Horta Escolar/ Manual para implement-la:
http://www.turminha.mpf.gov.br/para-o- professor/

publicacoes/Manual-da-horta.pdf
Coleta seletiva do lixo (logstica reversa)/ projeto para

implement-la na escola:
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/plano-aula-

seus-alunos-sabem-logistica-reversa-lixo-650058.shtml?
page=all
Oficinas temticas: incluso escolar/educao nutricional e

outras:
http://www.ecopedagogia.bio.br/index.php

/2012-04-04-16-17-48/bau-de-ideias
/975-ecoapostila-com-sugestoes-educativas-para-trabalhar-a
-inclusao-escolar

Cursos Educao Ambiental


Escola

da
Natureza
http://www.escoladanatureza.com.br/

de

Braslia:

Ipoema Permacultura: http://www.ipoema.org.br/


Escola da Aperfeioamento dos profissionais da Educao

(EAP) cursos de Pedagogia, Educao Ambiental e outros:


http://www.eape.se.df.gov.br/
Servio Nacional de Aprendizagem do Comrcio
http://www.ead.senac.br/

Espaos Ecopedaggicos
-Braslia
Museu do Lixo/Telefone: 33761043
Zoolgico de Braslia:
http://www.zoo.df.gov.br/

Ecoteca de Braslia:
http://www.amigosdofuturo.org.br/projetos/ecoteca.htm
Floresta Nacional de Braslia: 30345724
Teatro do SLU (Os defensores do planeta): 85000900
Parque Nacional de Braslia: 3361-3205 ou(61) 3341-9280

Temas- Educao
Socioambiental
Os temas podem ser enriquecidos por meio da ecopedagogia - viso

crtica, social, poltica, amorosa e crtica .


Temas inseridos por Luciana Ribeiro eles complementam os estudos
inerentes educao ambiental e a ecopedagogia:
O professor pode desenvolv-los de modo social, criativo e dinmico.
Publicidade infantil
Incluso escolar
Resduos Slidos
Educao Nutricional
Diversidade cultural
Dengue
"Sinto, percebo, sonho, amo!..logo existo."
Francisco Gutirrez

Referncias Bibliogrficas
BRASIL, Ministrios da Educao e do Desporto. A implementao da

educao ambiental no Brasil, Braslia DF, 1998. Publicao de


responsabilidade da Coordenao de Educao e do Desporto, Braslia-DF,
1998.
BRASIL, Ministrios da Educao e do Desporto / Secretaria de Educao
Fundamental. PCN Parmetros Curriculares Nacionais: Meio ambiente /
Sade. Ministrio da Educao Secretaria da Educao Fundamental. 3 ed.
Braslia: MEC / SEF, 2001.
___________________________________________________ . Parmetros Curriculares
Nacionais: apresentao dos temas transversais: tica. Braslia: MEC / SEF,
2001.
BUSQUETS, Maria Dolors et all. Temas transversais em educao bases para
uma formao integral. So Paulo: tica, 2003.
GADOTTI, Moacir. Pedagogia da terra. So Paulo: Petrpolis, 2000.
PRADO, Francisco Gutierrez Cruz. Ecopedagogia e cidadania planetria.
Traduo Sancha Trabucco Valenzuela. 2 ed. So Paulo: Cortez: Instituto
Paulo Freire. 2000. (Guia da escola cidad; v.3)