ALGUNOS APUNTES PARA

ESCRIBIR TRABAJOS
ACADMICOS
Mario Montenegro J. PhD

NORMAS TCNICAS PARA LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS Y RESMENES

Ponencias, Conferencias y Clases Magistrales:
Se presenta una versin en 9 cuartillas mecanografiadas a dos espacios, equivalentes a
250 palabras, empleando las normas internacionales para notas, citas, bibliografa y un
resumen.
Mesas redondas, Paneles y Talleres:
Se precisarn los objetivos, breve sntesis del contenido que no exceder las 9
cuartillas, resea curricular y en el caso de los talleres, adems, el nmero posible de
participantes, un resumen de las actividades a realizar y medios necesarios para
desarrollar el mismo.

Psters(carteles) y Videos:
Se incluir un resumen de su contenido. Los psters contarn con un rea de 0,95 de ancho y
hasta 2m de alto como mximo. El video casete podrn ser Betamax y VHS (en cualquier
norma). Si se utilizan como apoyo de las intervenciones, no podrn exceder de 10 minutos.

FORMATO DE PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS Y

RESMENES
1. Ttulo.
2. Nombres y Apellidos del (los) autor(es).
3. Institucin a la que pertenece o representa, Ciudad y Pas.
4. Modalidad de presentacin.
5. Medios tcnicos audiovisuales a utilizar.
6. Texto mecanografiado segn las indicaciones para cada
modalidad que no exceder las 9 cuartillas.
7. El resumen no exceder las 250 palabras.

NORMAS PARA LA PRESENTACIN DE ARTCULOS, NOTAS Y

RESEAS
El manuscrito
Toda contribucin debe ser original e indita.
Preferiblemente, los artculos no deben exceder las 35 pginas y las notas,
las 25 pginas. Esta cantidad incluye las notas a pie de pgina pero no la
Bibliografa. Estas pginas, tamao A4, deben ir mecanografiadas en una
letra de 12 puntos o doble espacio, incluyendo citas y notas. Las pginas
deben ir numeradas.
Si el artculo tiene cuadros y grficos, entregue copias listas para ser
fotografiadas. Tenga en cuenta las dimensiones de la revista a la hora de
diagramar cuadros y grficos.
En los artculos y notas, el ttulo va centrado en altas y bajas y en
negritas; el nombre del autor debe ir dos lneas debajo del nombre, en
cursivas, alineado, tambin, al margen derecho. En el caso de trabajos
escritos por ms de un autor, presente los nombres alfabticamente.

 Las reseas llevan como encabezado la referencia completa del libro

comentado en negritas, en el siguiente orden: autor. Ttulo. Nombre
del editor, traductor o compilador. Edicin usada. Ciudad: Editorial,
ao. Nmero de pginas.
Las reseas, que no deben exceder las 10 pginas, no llevan una
Bibliografa, a diferencia de los artculos y notas. Si se incluyen
referencias en la resea , stas deben ir en calidad de notas a pie de
pgina.
Al final de la resea se debe indicar el nombre del autor en altas y
bajas, alineado al margen derecho; la filiacin acadmica del autor ir
debajo del nombre, en cursivas, alineado al margen derecho.
Tenga en cuenta que todo elemento (especialmente diagramas,
cuadros, listas, ejemplos lingsticos, etc.) debe ser preparado de
forma precisa y consistente, y de cualquier dato fuera de lo ordinario
(por ejemplo, un signo mecanografiado y dibujado que represente un
smbolo fontico no disponible) debe ser notado en el manuscrito.
Adems de las dos copias de su manuscrito, es conveniente enviar su
contribucin en un disquete de 3 . Indique en la etiqueta su nombre, el
ttulo del trabajo y el tipo de programa usado

Encabezados
Use nmeros para los encabezados de seccin: 1, 1.1, 1.1.1. La numeracin debe
empezar con 1 (no 0). Si el artculo tiene una corta introduccin no necesita
nmero ni ttulo.
Ponga ttulos de las secciones y subsecciones. Estos van, junto con los nmeros
que los preceden, en tipo normal (no cursivas ni negritas).
Enumeraciones dentro del texto
1. Use parntesis si necesita realizar enumeraciones dentro del texto.
2. Para numerar ejemplos lingusticos en el texto, tambin se usan nmeros
arbigos entre parntesis. Ejm.
(8) Trasto designa cualquier mueble o utensilio de cocina.
a. si varios ejemplos se agrupan use el nmero entre parntesis para el grupo
entero y una letra minscula, seguida de un punto, para identificar cada
oracin. Ejm.

(9) a. Te dijo que habas suspendido.

b. Su dijo no me gust nada.
d. Dijo es la tercera persona del pretrito indefinido del verbo decir
a. Site cualquier diacrtico tales como *,**,?,??- antes del ejemplo mismo.
(37)?El illa de mesilla no es afectivo.
b. Para numerar ejemplos en las notas a pie de pgina, use nmeros romanos en
minsculas. Ejm.
i.
ii.

Tengo un hermano es transitiva

Tengo un hermano es correcta / correcto.

3. Los usos metalinguisticos de palabras, morfemas, sufijos, fonemas, etc., van

destacados en cursivas como se puede apreciar en los
ejemplos anteriores.

Notas a pie de pgina

1. Las notas a pie de pgina amplan la informacin que no puede ser incluida en el texto, tales
como explicaciones o fuentes adicionales de informacin. Cualquier material necesario para
entender el argumento propuesto por artculo debe ser parte del texto y no ser desarrollado
en una nota a pie de pgina.
2. Numere las notas a pie de pgina a lo largo del manuscrito. Cada nota debe ir sealada en el
texto con un nmero arbigo elevado y ese mismo nmero debe identificar la nota misma al pie
de la pgina respectiva.
3. Las notas deben ir tambin a doble espacio y situadas al pie de la pgina respectiva.
4. En el caso de concertar el anlisis del artculo o nota en una obra determinada, se puede
consignar en una nota a pie de pgina la informacin bibliogrfica del texto en cuestin con el
fin de aligerar las referencias parentticas ulteriores Ejm.

Rayuela fue publicada originalmente en 1963. En el presente trabajo las citas de la novela
proceden de una edicin correspondiente a 1976 (Buenos Aires: Editorial Sudamericana). De
ahora en adelante, slo se indicar el nmero de pgina.
5. Agradecimientos y aclaraciones deben ir sealadas con un asterisco al final del ttulo. El
agradecimiento y/o la aclaracin misma debe ser la primera nota a pie de pgina, precedida por
el asterisco.
6. Evite, en lo posible, notas que slo dan referencias internas (Fjese en las secciones 4 y 8) o
breves referencias bibliogrficas (Ver Chomsky 1965).
Incorpore dicha informacin en el texto.

Citas textuales
1. Si el material citado que exceda las cinco lneas mecanografiadas debe
aparecer con un margen
Distinto al resto del texto 8 10 espacios del margen izquierdo ya a doble
espacio). Finalice la
cita con un punto aparte; cite la fuente en una referencia parenttica despus
del punto aparte de la siguiente manera:
Fue Gonzalo gentil hombre de cuerpo, de muy buen rostro, de prspera salud,
gran sufridor
De trabajos, como por la historia se habr visto. Lindo hombre de a caballo,
de ambas sillas;
Diestro arcabucero y ballestero, con un arco de bodoques pintaba lo que
quera en la pared.
Fue la mejor lanza que ha pasado al Nuevo mundo, segn conclusin de todos
los que
Hablan de los hombres famosos que a l han ido.
(Garcilaso de la Vega 1960[1617]: 600-1)

2. Si la cita de un texto en prosa no excede de las cinco lneas, se seala con el

punto de la frase despus de la referencia parntetica.
Como Fischer explica, el bestiario permite precisamente este genero de
libertades. Como residuo del
Proceso de adaptacin y seleccin de fuentes diversas se entremete
inadvertidamente la personalidad
Del que cita (1996: 464-65).
3. Si se cita parte de un poema hasta un lmite de tres versos se puede
incorporar al resto del texto usando comillas para destacar la cita y una barra
inclinada para indicar el final de cada verso. La referencia debe indicar los
versos del poema y no la pgina en la que ste aparece.
4. Si la cita excede los tres versos ,se separara sta del resto del texto, a diez
espacios del margen izquierdo, a doble espacio sin comillas.
Se debe reproducir la disposicin original de un texto potico, incluyendo
los mrgenes y espacios en blanco: Ejm. Poema en forma de pjaro de
Jorge Eduardo Eielson.

5. Si se cita un fragmento de una obra teatral donde interviene dos o

ms personajes en dilogo, se debe ubicar la cita fuera del cuerpo del texto.
Se comienza cada parte del dilogo con el nombre del personaje a diez
espacios del margen izquierdo y escrito en maysculas. Despus del nombre
va un punto y luego el texto. Se debe seguir las lneas siguientes a tres
espacios adicionales a los diez previamente establecidos desde el margen
izquierdo del texto.
6. Al citar un pasaje, se pueden omitir palabras, frases u oraciones del original
que no son tiles para el trabajo. Cuando se omita material de un pasaje se
debe ser fiel al autor citado y a la integridad gramatical de su
artculo. Cuando la elipsis ocurre dentro de la frase, se usan tres puntos
suspensivos espacios entre s para indicar la supresin.
7. Cuando la elipsis en la cita coincide con el final de una oracin, se usan tres
puntos como en el caso anterior que suceden al punto de la oracin
anterior; por ello, se obtienen en total cuatro puntos.

8. Omisin de palabras o frases de citas de poesa se indican con tres o cuatro

puntos espaciados (tal como ocurre en prosa). Si se omite al menos un verso
de la mitad de un poema que est presento fuera del cuerpo del texto, se indica
la omisin con una lnea completa de puntos espaciados.

Siempre andar de bajada o de subida.

Entrar, salir y entrar... Ir al mercado.
A cmo estn los huevos? Y el pescado?
Se va en comer y en descomer la vida.
...............................................
Sentirse el alma all gato encerrado. (Alberti 1980: 1-4, 6)

Referencias al interior del texto

1. Los comentarios, citas u opiniones de otros autores se indican al interior del
texto del trabajo mediante breves referencias parentticas que remitan a la
lista alfabtica de la Bibliografa que aparece al final del trabajo.
2. La referencia parenttica incluye nicamente el nombre del autor y la fecha de
publicacin (sin ningn signo de puntuacin entre el nombre del autor y la
fecha), seguidas por dos puntos y un espacio, y luego el nmero de pgina o
pginas de dnde procede la cita, de la siguiente manera (Note que no hay una
coma despus del nombre y no figura la letra p o pp y que el signo de
puntuacin final aparece fuera de la referencia parenttica):
El espacio paratextual es el entorno que prolonga el texto y asegura su presencia
en el mundo,
Encamina la recepcin y consumo del mismo bajo la forma de libro
(Genette 1987: 7-8).

3. Si hay ms de un autor, los nombres de todos los autores deben

figurar la primera vez; las siguientes apariciones solo incluyen el
nombre del primer autor, seguido por et al y el ao de la
siguiente manera:
(Battaner Arias, gutirrez y Miralles Garca 1985): la primera vez.
(Battaner Arias et al): siguientes apariciones.
4. Si el autor citado tiene ms de un trabajo en la Bibliografa, la fecha de la
publicacin identifica la contribucin. Ahora bien, si hay coincidencia de autor y
fecha, se identifica la referencia mediante una letra minscula. Ejm. (Escobar
1997B: 90).
5. No se incluye en la referencia parenttica al interior del texto informacin sobre
editores o traductores, ya que el nombre del autor remitir a la Bibliografa
para obtener la informacin completa.

COMO ESCRIBIR UN ENSAYO

1. Asegrese de entender el problema. Gran parte del valor de un

ensayo radica en la definic in del problema. Si usted es capaz de
hacer ver por qu el tema que escogi es un problema, ya ha
avanzado bastante. Ejemplo: suponga que el tema que escogi es
el conoc imiento humano. El siguiente paso es problematizar ese
tema, es decir, ponerlo en forma de pregunta. Una pregunta tan
vaga como qu es el c onocimiento humano? no nos sirve. (Podra
servir si usted fuera Descartes o Kant, pero an Descartes o Kant no
se midieron con este problema a la primera.) En su lugar, plantese
la siguiente pregunta: en qu se diferencia el conocimiento
humano del de mi perrito? se, probablemente, ya es un problema
para usted, no? Por supuesto, a la hora de esc ribir el problema no
lo va a poner como se acaba de hac erlo, sino en una forma un
poco ms elegante, como: "C onocen los animales?", o
"C onocimiento humano y conocimiento animal", o "Diferencias
entre el conocimiento humano y el animal".

2. El primer prrafo de su ensayo consistir en la explicacin

del problema. Su lec tor tiene que entender cul es el problema
que usted pretende abordar, y por qu es importante (esto es lo
que generalmente se llama la justificacin del problema).
Siguiendo con el ejemplo anterior, la justificacin del problema
de en qu se diferencia el conocimiento humano del de los
animales radica en que desde que se tiene noticia los humanos
hemos pensado que los animales no conocen, sino que slo
sienten, perciben y reaccionan, mientras que nosotros, de alguna
manera, podemos ver detrs de las apariencias sensoriales, para
captar el verdadero "ser" de las cosas (lo que sea que esto
signifique). Hay argumentos para probar que esto es as? C on
otras palabras, nuestra forma de conocer es radic almente
distinta de la de los animales, o slo hay una diferencia de
grado? En estas preguntas y en sus respuestas est en juego
nuestra imagen del hombre, de su dignidad, su lugar en la
creacin, etc. (Tome en cuenta que si es un prrafo tan largo
como ste ya ha escrito 177 palabras, es decir, el 17.7% de un
ensayo de mil palabras.)

3. Dentro del mismo primer prrafo debe estar formulada la tesis de su

ensayo, es decir, lo que usted piensa sobre el problema planteado.
Por ejemplo, si usted c ree que el c onoc imiento humano es
esenc ialmente distinto del animal, debe dec irlo as.
4. Los siguientes tres o cuatro prrafos consistirn en razones para
demostrar su tesis. Siguiendo c on el ejemplo, una razn para probar
que el c onoc imiento humano es de un orden distinto que el
c onocimiento animal es que los seres humanos podemos transmitir
c onceptos universales (tales c omo "c onc epto" y "humano"),
mientras que la c omunic ac in entre animales es slo sobre eventos
partic ulares.
5. En un ensayo ms largo (de 2.000 palabras), debera considerar las
rplicas que se han hecho a nuestras razones. Por ejemplo, alguien
podra argumentar, en c ontra de lo dic ho en el punto (5), que no
tenemos razn para suponer que la c omunic ac in entre animales
sea slo sobre eventos particulares y no sobre c onc eptos
universales. Habra que responder proponiendo una evidenc ia en
c ontra.

6. Es claro que la razones se mezclan con la evidencia y los

ejemplos. Es muy conveniente ejemplific ar las razones, porque slo
cuando sabemos poner los pies en la tierra nos damos cuenta de
qu estamos hablando, y si realmente entendemos lo que
queremos dec ir.
7. El ltimo prrafo de su ensayo deber ser la conclusin. En ella
debe "decir lo que ha dicho" en forma breve. Debe decir cul
fue el problema que abord, por qu lo abord, cul es su tesis
al respecto y en qu se apoya para sostener esa tesis.

Otras recomendaciones:
1. Cuide extremadamente la ortografa. Asegrese de pasar el
corrector ortogrfico de su procesador de textos.
2. Si coloca referencias, que sean siempre a pie de pgina. No
ponga una seccin al final llamada "Bibliografa" (un ensayo
tan corto no lo amerita). Para la forma de citar, guese por
uno de los modelos existentes.
3. Recuerde: no escriba nada que usted mismo no entienda. Si
cita a un autor, asegrese de explicar lo que la cita significa.
4. Evite el lenguaje complicado, supuestamente "profundo" o
tcnico. Lo que se pide aqu es ante todo claridad y orden.
5.Pida a un compaero o compaera que lea su ensayo, y
pdale que le diga qu fue lo que entendi. Si entendi lo que
usted trat de explic ar, est bien. Si le dice otra cosa, es que
usted no se explic con la sufic iente claridad.

Sobre la presentacin:
1.No use folder ni cartula. Solamente ponga en la
esquina superior derecha su nombre y alguna otra
identificacin.
2.Utilice letra de tamao 12 puntos, de un tipo comn
(times roman, arial, courier, sans seriff, book antiqua).
3.Utilice espaciamiento 1.5 o doble.
Engrape sus hojas (no use clip).

ESTRUCTURA DE UN ENSAYO FILOSFICO*

I.

Comienzo: diga qu es lo que va a probar.

A.
Orientacin
1. Especifique cul es el tema que del que va a
tratar.
2. Diga quines han escrito antes sobre ese tema.
B.
Diga qu es lo que va a probar (proponga su tesis).
1. Diga quin ha sostenido antes una tesis similar a la
suya.
2. Diga quin ha sostenido antes una tesis c ontraria a
la suya.
C.
Motivacin: explique por qu esa tesis o tema es
interesante o importante.
D.
Declare qu es lo que va asumir como cierto o
probado en el ensayo.
II. Argumente en favor de su tesis.
A.
Exponga la fuerza general de su argumento.
B.
Explique el significado de las premisas.

III.

Muestre que el argumento es vlido.

A.
Explique el significado de los trminos tcnicos; aclare
posibles ambigedades.
B. Explique cmo lleg a la conclusin a partir de las premisas.
1. Explique c mo lleg a las conclusiones intermedias.
2. Explique la relac in entre los c onc eptos contenidos en las
premisas.
C.
D las reglas que justifican las inferencias que no son
evidentes.

IV. Muestre que las premisas son verdaderas.

A.
D la evidencia que soporta las premisas.
1. Explique las premisas; explique el significado de los trminos
que podran interpretarse mal y que sean relevantes para
la verdad de las premisas.
2.Apele a las intuiciones de sus lec tores; proporcione
ejemplos y argumentos secundarios que proporcionen
apoyo para la verdad de sus premisas.

B. Anticpese a las objeciones.

1. Proponga objeciones que de hecho han sido formuladas
contra su posicin.
a. Proponga las objeciones que otros filsofos, a lo largo de
la historia, han levantado respecto a ese problema.
b. Proponga las objeciones que sus profesores o
condiscpulos le han sealado.
2. Proponga objeciones que nadie a expuesto, pero que, al ser
respondidas, explican mejor y refuerzan su tesis.
C . Responda las objec iones.
V.

Conclusin
A. Haga un resumen de lo que ha probado.
B. Indique qu otros resultados se podran intentar obtener.

(*Tomado de: Martinich, A. P. Philosophical Writing. Englewood C liffs, N. J .: Prentic e Hall, 1989.)