Anda di halaman 1dari 22

UNIVERSITAS

P PA A
KS
UC
AN
A S J ANA
AR

PROPOSALAsep
PENELITIAN
Awaludin/07211401
7

HUBUNGAN
SUPERVISI
KEPALA
SEKOLAH
DAN

Latar Belakang Masalah

56,6%

Pembuatan
Administrasi

20%

Penggunaan
pembelajaranBerbasis
Media
BAB

BAB

Hal tersebut menggambarkan


bahwa Guru dalam pembuatan
kelengkapan Administrasi
masih kurang (RPP, Daftar
Nilai, Promes, porta.

Guru yang menggunakan media


pembelajaran
berbasis
TIK
(Powerpoint, audio dan visual,
dll) pada setiap pembelajaran
hanya sebesar 20% dengan
kata lain dari 30 responden
hanya
enam
orang
yang
membuat media pembelajaran

BAB

Penelitian
Tindakan

13,3%

Kelas

Menulis
Artikel
BAB

10%

hanya 4 responden dari 30


responden
yang
menjawab
positif
pada
pertanyaan
tersebut

yang berarti hanya 3


responden dari 30
responden yang menjawab
positif pada pertanyaan
tersebut

BAB

BAB

yang berarti hanya 9


responden dari 30
responden yang menjawab
positif pada pertanyaan
tersebut

30%
Alat
Peraga

yang berarti hanya 12


responden dari 30
responden yang menjawab
positif pada pertanyaan
tersebut

40%
Metode
Inovatif
BAB

BAB

BAB

Perumusan Masalah

Supervisi KS

Produktivitas Kerja Guru

Kompetensi Guru
BAB
I

Produktivitas Kerja Guru


BAB
II

BAB
III

Produktivitas Kerja Guru

Supervisi KS

Kompetensi Guru

SINTESIS P RODUKTI VITAS

Ker Gur
j
u
a

Produktivitas Kerja
Adalah Pencapaian
Kerja Guru Yang Berkaitan Dengan
Guru
Hasil
Kualitas,
Day Manusia Secar Efekti Dan Efsie
Kuantitas Dan Waktu Dengan
a
a
f
n
Pemanfaatan Sumber
BAB
I

BAB
II

BAB
III

4 Faktor Produktivitas
Knowle
dge

Attitu
de

Produktivitas

Skill
s

Abiliti
es
Sulistiyani dan Rosidah
(2009, h. 56)
BAB
I

BAB
II

BAB
III

INDIKATOR
P RODUKTIVITAS
KERJA GUR

KEPEDULIAN
terhadap hasil
pekerj
Dan Dunia pendidikan

PENINGKATAN
PENGETAHUAN

DAN
KETERAMPILAN

KONTRIBUSI POSITIV

UNTUK KEMAJUAN

PENDIDIKAN

SIN TESIS SUPERVISI

Kepal Sekola
Supervisi adalah usaha supervisor
a dalam memberikan
h

pelayanan prima agar guru menjadi lebih profesional


dalam menjalankan tugas melayani perserta didiknya.
Supervisi merupakan pengawasan terhadap pelaksanaan
kegiatan edukatif di sekolah, bukan sekedar pengawasan
terhadap fisik semata.

BAB
I

BAB
II

BAB
III

Kompet siSIS
Gur
SINTE
en

Kompetensi guru dapat diartikan


sebagai
pendidika
dan pelatihan sehingga
kemampuan/kecakapan
seorangmelaksanaka
guru
tugasny dengan
n
dapat
berupa pengetahuan, n
a
baik.
ketrampilan, sikap dan nilai-nilai yang diperoleh
BAB
I

BAB
II

BAB
III

METODOLOGI

PENELITIAN
WAKTU PENELITIAN

TUJUAN PENELITIAN

Rencana penelitian akan


dilaksanakan selama 4
bulan terhitung mulai bulan
September 2015 sampai
dengan bulan Desember
2015

untuk mengetahui ada


atau tidaknya hubungan antara,
supervisi kepala seskolah dan
kompetensi guru dengan
produktivitas kerja guru SDN di
Kecamatan Cileungsi

TEMPAT
PENELITIAN

METODE
PENELITIAN

Sekolah Dasar yang


berada di wilayah
Kecamatan
Cileungsi

BAB
I

metode sur vey dengan


pendekatan korelasional

BAB
III

BAB
III

efinis
Konseptual
Produktivitas
Gur
Kerja

Produktivitas kerja guru adalah perbandingan hasil seluruh


kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran terhadap
masukannya berupa serangkaian kerja guru menggunakan
kekuatannya dan mewujudkan segenap potensi yang
ada
padanya sesuai dengan standar yang ditentukan

BAB
I

BAB
III

BAB
III

efinis
Operasional
Produktivit Kerja
as

Guru

Perbandingan hasil kerja yang di capai guru SDN di Kecamatan


Cileungsi dalam melaksanakan tugas-tugasnya yang ditujukan
oleh skor hasil pengukuran instrumen tentang produktivitas
kerja guru. Skor hasil pengukuran produktivitas kerja guru
dilihat berdasarkan aspek-aspek tertentu.

BAB
I

BAB
III

BAB
III

UNIVERSITAS
P PA A
KU
A NARJ ANA
CAS
S

THAN YOU
www.asep165.wordpress.com
K
Asep
Awaludin

BAB

@Asep1
453

#Asep1
453

asepawaludin2689@g
mail.com