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Eduardo Soto

Profesor: Anbal Muoz Medrano


Materia: Bases Metodolgicas de la Investigacin

TIPOS DE ENCUESTAS:
Descriptiva_ para grupos cerrados
Por muestras_ para fracciones representativas
Censo_ poblacin general
*Poblacin: conjunto de agentes que conviven en un mismo medio

Tipos de Encuestas por objetivos:


Explicativa o analtica _ Por qu?
Diagnostica_ Cmo?
Predictivas_ Para que?
Exploratoria_ Hay ms?

APARATO CRITICO:
Es el que soporta la informacin presentada, se integra por un listado de

fuentes consultadas y las notas que indican con precisin de donde se


obtuvo la informacin citada que completa el texto con argumentos,
aclaraciones y notas que remiten al lector a otra pagina del mismo trabajo,
para relacionar y comprender mejor un detalle particular.

Cita Directa o textual:

-40 palabras ( )(cita)


+40 palabras -----(cita)
Modificaciones<< >>
Parafraseo o resumen: solo menciona al autor
Uso de A.P.A

CRONOGRAMA:
Es una herramienta que gua el proceso de investigacin limitando a

tiempos especficos, cada uno de las acciones a desempear por el


investigador, es decir, una especie de horario de actividades. (Agenda)

SISTEMATIZACIN:
Es aquella interpretacin critica de una o varias experiencias que a partir

de su ordenamiento y reconstruccin, descubre o explica la lgica del


proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se
han relacionado entre si y por que lo han hecho de ese modo.

Sistematizacin como proceso que nos permite aprender de nuestras

practicas.

Caractersticas: Una vez acontecida la practica, la sistematizacin es un

proceso participativo que permite ordenar lo acontecido, recuperar as la


memoria histrica, interpretarla, aprender nuevos conocimientos y
compartirlos con otras personas.

POR QU ES IMPORTANTE
SISTEMATIZAR?
A) Construir conocimiento a partir de la practica social que intencionamos.
B) Tener una comprensin ms profunda de las experiencias que

realizamos con el fin de mejorar nuestra propia practica.

C) Compartir los aprendizajes y conocimientos generales.


D) Conceptualizar nuestra practica, sirviendo de base para la accin

estratgica del colectivo o institucin.

E) Fortalecer las identidades a travs de la recuperacin histrica de las

experiencias.

PERO TAMBIN PORQUE


La palabra impresa no se la lleva el viento
Permite dar certezas de las practicas que desarrollan y sus resultados
Ordena nuestro que hacer y su evaluacin.
Facilita la continuidad del trabajo apoyando la generacin de nuevos

proyectos.

Permite obtener productos tangibles de nuestros labores.


Es una estrategia de difusin y procuracin.

METODOLOGA:
Para llevar a cabo la sistematizacin se debe tomar en cuenta tres pasos bsicos:
Ordenar, Sistematizar y Analizar.
Los dos primeros se dan de forma simultanea, siendo estos el pilar para un fructfero

anlisis.

El anlisis de acuerdo con el enfoque cuantitativo o cualitativo, se nace generalmente

al final o durante todo el proceso si es el caso.

Ordenar: el ordenamiento de los datos es un paso o previo a la sistematizacin,

permite revisar las tcnicas utilizadas de las que se desprenden las posibles lneas de
anlisis.

Sistematizar: Recuperacin ordenada de la experiencia: vivencias con el fin de

rescatar aprendizajes del proceso.

Analizar: Se debe realizar una profunda evaluacin y una detenida lectura, para lograr

una interpretacin critica; conclusiones de lo vivido.

ELEMENTOS ESENCIALES DE LA
SISTEMATIZACIN
Es un proceso en construccin abierto, donde interesa tanto el proceso,

como el producto y que nos ayuda a descubrir la lgica con la que se


llevaron a cabo las acciones, as mismo debe ser:

Participativo: Permite compartir, confrontar y discutir las opiniones de

quienes han participado.

Ordenado: Organiza los hechos, reconstruye el proceso vivido y recuperar

percepciones involucradas.

Memoria Histrica: Revisa Crticamente las practicas y la muestra como

procesos histricos y dinmicos.

Anlisis e Interpretacin: Permite objetivar la experiencia para extraer

aprendizajes de la practica. (reflexin)

DE IGUAL FORMA DEBE


SERVIR PARA:
Generar aprendizaje y nuevos conocimientos, son el principal beneficio de

la sistematizacin.

El conocimiento se obtiene de la propia experiencia por lo cual es mas til

y significativa.

Adquisicin de conocimientos para incorporarlos en las prcticas diarias de

la organizacin.

Compartir y Difundir: su propsito es compartir y contestar un aprendizaje.


Reforzar la identidad y el sentido de pertenencia de la organizacin.
Posibilita compartir la experiencia con otras OSC.

TIPOS DE SISTEMATIZACIN.
Existen diferencias de estilos o corrientes para realizar la sistematizacin

de las experiencias y tienen que ver donde se pone nfasis.

Favorecer el intercambio de experiencias _ Divulgacin.


Mejorar la comprensin del trabajo propio _ Autoconocimiento de la Org.
Adquirir conocimientos tericos a partir de la practica _ Aportacin

Cientfica.

Mejorar las practicas _ Crecimiento y mejora continua.


Obtener productos de difusin _ Por curacin.

EL ANLISIS DE CONTENIDO
Se utiliza para explorar y sistematizar la informacin.
Es una tcnica que se caracteriza por dar sentido a la informacin, analizndola e interpretndola.
Caractersticas:
Objetividad: con los mismos criterios y reglas alcancen los mismos resultados.
Sistematicidad: impide que se produzca una seleccin arbitraria por parte de la persona que lleva

a cabo el anlisis a la hora de seleccionar los fragmentos de contenido que responden a cada
categora.

Capacidad de generalizacin: lleva a cabo procesos en vistas a la prueba de hiptesis para

extraer conclusiones de una investigacin.

Dentro de un texto o comunicacin: hace referencia al universo peculiar que constituye la base de

anlisis.

Anlisis de contenido cuantitativo


Nivel manifiesto/nivel latente: es una transcripcin directa de las respuestas en funcin de un

cdigo determinado. Se lleva a cabo una inferencia de los resultados obtenidos.

EL PROCESO DE ANLISIS
DE CONTENIDO
1. El pre anlisis:
A)

Eleccin del documento o documentos de anlisis.

B)

Formulacin del objetivo que se persigue.

C)

Elaboracin de indicadores o unidades de anlisis.

)Eleccin

de las unidades de anlisis: implica determinar las operaciones de


codificacin y el sistema de categoras a utilizar.

A) La codificacin: representacin del contenido analizado, los datos brutos son


transformados sistemticamente.
)Las unidades de anlisis: se van a tener en consideracin para el anlisis y que van a ser

objetos de clasificacin.
-La palabra -El tema -El objeto o referente -El personaje -La medicin del tiempo y del
espacio

EL PROCESO DE ANLISIS
DE CONTENIDO
-El documento
Las reglas de recuento o enumeracin:

-La presencia/ausencia de determinados elementos


porcentaje de aparicin
-La frecuencia ponderada
contingencia

-La intensidad

-La frecuencia o

-La direccin

-El orden

Proceso de la categorizacin:
A)

Cualidades de las categoras

B)

Fiabilidad y validez de las categoras en el anlisis del contenido

-La

EL PROCESO DE ANLISIS
DE CONTENIDO
Explotacin del material: tiene por objetivo la realizacin cuidadosa del

plan de anlisis establecido, como vamos a codificar el texto.

Sistematizacin e interpretacin de los resultados obtenidos: tiene

por objetivo que los datos que se han obtenido una vez analizado el texto
resulten significativos y validos. Los datos obtenidos se han de interpretar
a la luz de los objetivos que se haban fijado para el estudio.
Posteriormente se elaboraran las conclusiones pertinentes.

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