RASGOS QUE CARACTERIZAN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

AMBIENTE
AFECTIVOSOCIAL

AMBIENTE
DE RESPETO
DISCIPLINA
Y AUTORIDAD

AMBIENTE
DEMOCRTICO

Un clima afectivo implica la expresin de sentimientos y

actitudes positivas hacia los alumnos calidez, apoyo,
empata, entre otros.
Un entorno afectivo se basa adems en el respeto y
confianza que se brinda a los alumnos, lo que propicia que
se animen a participar y colaborar en tareas comunes.
En un clima propicio es factible brindar oportunidades para
motivar al alumno a externar sus emociones: qu siente,
cmo se siente, por qu, entre otras.
Implica tratar a los alumnos como personas dignas, con
derechos y a quienes se les reconoce su capacidad de
aprender, que se equivocan pero que pueden rectificar y
adquirir nuevos aprendizajes para resolver las cosas cada
vez mejor.
Significa fomentar una interaccin sana con los otros en la
que cada uno sienta que puede expresarse con libertad, sin
ser objeto de menosprecio o descalificacin.
La motivacin, la conducta positiva y el aprendizaje se
fortalecen mediante estrategias que orienten los impulsos
naturales de los alumnos hacia la competencia, la
autoestima y la responsabilidad.
La disciplina es esencial, pues los alumnos necesitan una
libertad regulada en la que las reglas son necesarias,
acordadas en consenso, comprendidas y aplicadas por
todos. Todo bajo un clima de respeto a su dignidad.

Los alumnos aprenden lo que viven, y un mbito

democrtico tendr que proporcionarles desde el
ejemplo de sus maestros, experiencias orientadas
a la legalidad, igualdad, libertad con responsabilidad,
participacin, dilogo, bsqueda de acuerdos,
tolerancia, inclusin, bajo el marco de la educacin
humanista.