TEMAS A EXPONER:

LA ASERTIVIDAD
LA LOGICA
LA AUTONOMIA
LA COHERENCIA

APRENDICES:
OSCAR DUVAN RAMIREZ MORENO
WILMAN LBERTO BUENAOS PARRA
MILEISY CABRERA
MARIA YASNEY PALACIOS MOSQUERA
2016

LA ASERTIVIDAD
La asertividad es la habilidad personal que nos permite
expresar directamente los propios sentimientos, opiniones y
pensamientos y defender nuestros derechos, en el momento
oportuno, de la forma adecuada sin negar ni desconsiderar
los sentimientos, opiniones, pensamientos y derechos de los
dems.

CARACTERISTICAS DE LA
ASERTIVIDAD
Es una caracterstica de la conducta y no de la persona
Es una caracterstica especfica a la persona y a la situacin, no es universal
Debe contemplarse en el contexto cultural del individuo, as como en trminos
de otras variables situacionales.
Est basada en la capacidad de un individuo de escoger libremente su accin
Es una caracterstica de la conducta socialmente efectiva
Es una persona segura de s misma.
No es agresiva.
Se maneja de manera calmada pero precisa y clara en sus criterios.
No teme expresar lo que piensa y siente.

CARACTERISTICAS DE LA
ASERTIVIDAD
Siempre se dirige con respeto y elegancia hacia los dems.
Acepta el derecho de los dems a expresarse, aun no este desacuerdo con
su opinin.
Se acepta y se respeta a si misma.
No alardea de si mismo.
No se deja intimidar por otros.
Reconoce sus derechos y los defiende.
Es integra, hay concordancia entre o que dice y hace.
Sabe escuchar.
Sabe lo que quiere.

IMPORTANCIA DE LA
SERTIVIDAD
La asertividad es de gran importancia, ya que es el estilo adecuado y
propio que todos deben desarrollar y cultivar. Es uno en que la
persona demanda sus derechos y respeta los de los dems, toma en
consideracin sus necesidades como las de otros, expresa sus
pensamientos, sentimientos y creencias en forma directa, firme y
honesta sin ser agresivo ni ofender a los dems. Esta persona se
atreve a dar opiniones y sabe decir que no, expresa sentimientos
positivos o negativos y satisface necesidades propias y de otros.

LA LOGICA
La lgica es una ciencia formal destinada a estudiar los principios
capaces de demostrar un punto determinado desde una
perspectiva vlida, cimentada en la razn, el intelectualismo, la
dialctica y la capacidad de argumentacin.

CLASES DE LOGICA
LOGICA NATURAL
LOGICA CIENTIFICA
LOGICA FORMAL
LOGICA MATERIAL
LOGICA MATEMATICA

LOGICA NATURAL
Es aquella que toda persona asimila por la experiencia sensible.
Es el empirismo ms primitivo, nace de la razn innata del ser
humano y se ejecuta a modo de prevencin. De all el dicho el
hombre es el nico animal que tropieza dos veces con la misma
piedra. Se presume que si bien las personas son permeables de
reincidir en sus errores, se considera que aprenden de sus actos
y de las consecuencias de los mismos. Luego por lgica natural
efectan las prevenciones necesarias.

LOGICA CIENTIFICA
Es la que se sirve de la experiencia emanada de la lgica
natural, pero adems le adhiere la razn, generando
planteos de todo lo existente. Siguiendo el famoso dicho
annimo de la piedra, el hombre por lgica natural
evitara pasar por el camino en el que est la piedra para
no tropezarse, pero a su vez establecer por medio de la
lgica cientfica porqu esa piedra le genera el traspi.

LOGICA FORMAL
Es el contrapunto de la lgica material. Aborda el
estudio de la capacidad de razonamiento desde el
aspecto ms adecuado y desde las asociaciones, sin
importar si es vlido o no. Es una lgica pasiva, en
cierto punto, ya que es reacia a los cuestionamientos.

LOGICA MATERIAL
Su estudio es abordado desde la epistemologa, una de las ramas
modernas de la filosofa. El objeto de la lgica material es basarse
en la validez de un pensamiento determinado siguiendo la
realidad. Es una lgica activa, ya que se cuestiona y va ms all,
dejando lugar a la incertidumbre al no concluir sin dudar. En un
ejemplo de lgica material, si el cielo est nublado puede ser que
llueva, como puede que no. Por lo que el pensamiento de que tal
vez llovizne es correcto, pero no tiene validez (si tendra para la
lgica formal), ya que no es seguro que suceda.

LOGICA MATEMATICA
Es un sector de la lgica consistente en el estudio matemtico de la
misma, y en la aplicacin del estudio a todas las reas de las
matemticas. Es, por otro lado, la lgica que se utilizada en las
ciencias de la comunicacin. Estudia los sistemas formales con
nociones matemticas como conjuntos, nmeros y demostraciones.
Es importante entender que la lgica matemtica no constituye la
lgica de las matemtica como abordaje de las ciencias exactas,
sino la matemtica de la lgica.

IMPORTANCIA DE LA LOGICA
La importancia de la lgica consiste, entre otras cosas, en que
ayuda a la mente a pensar con mayor correccin, claridad,
orden, profundidad e ilacin. En efecto, pensar con correccin
significa elaborar pensamientos efectivamente racionales, de
acuerdo con las leyes de la razn. Aprender stas facilita el
funcionamiento de la razn. Adems, la lgica facilita (no
necesariamente otorga) la elaboracin de pensamientos claros.

LA AUTONOMIA
Es la capacidad de controlar, afrontar y tomar por propia
iniciativa, decisiones personales acerca de cmo vivir de
acuerdo con las normas y preferencias propias, as como de
desarrollar las Actividades bsicas de la Vida Diaria.
La adquisicin progresiva de la autonoma supone:
Capacidad de reflexin o toma de conciencia de uno mismo.
Capacidad de autodeterminacin o toma de decisiones en
libertad.

Por tanto se puede decir que: la autonoma personal nace en la

esfera intelectual y que un dficit fsico no implica una prdida
de la misma.
Sin embargo, las personas con discapacidad encuentran en el
entorno importantes barreras fsicas y sociales que limitan el
ejercicio de su derecho de autonoma en libertad. Es entonces
cuando aparece un conflicto entre el quiero, pero no puedo
que afecta negativamente a la calidad de vida de la persona.

En el caso de las ENM, la prdida de movilidad

funcional, debida a la debilidad muscular progresiva,
afecta a todos los aspectos de la vida del afectado,
repercutiendo negativamente en la autonoma personal.
Mientras las limitaciones son pequeas, no hay grandes
dificultades. Sin embargo, en muchos casos, las ENM
presentan una evolucin grave, de manera que la
dependencia de dispositivos de ayuda es creciente.

El objetivo de la promocin de la autonoma es mejorar la calidad

de vida, la posibilidad de desarrollar un tipo de vida tan normal
como sea posible.
Para compensar la discapacidad, en el caso de ENM suele ser
indispensable el uso de dispositivos de ayuda: ayudas tcnicas,
adaptacin funcional, perro de asistencia, asistentes personal.
La intervencin del terapeuta ocupacional es fundamental para la
promocin de la autonoma de las personas afectadas por
Enfermedades Neuromusculares.

LA COHERENCIA
Una persona es coherente cuando acta de acuerdo a sus principios y a
sus valores. Cuando una persona dice una cosa pero hace la contraria,
entonces, muestra una contradiccin entre hechos y palabras que genera
sensacin de poca coherencia tica frente al interlocutor.
Lo que ocurre cuando una persona tiene poca coherencia entre hechos y
palabras es que decepciona al otro porque le ha generado unas falsas
expectativas.

Existen actitudes que muestran que una persona puede ser poco
coherente, por ejemplo, prometer una cosa y no cumplirla. O tambin,
decir algo que no se siente en realidad por el simple hecho de quedar bien
frente al interlocutor.
Las personas coherentes son firmes en sus principios y valores. Principios
que actan como normas del obrar recto porque la tica personal ayuda a
diferenciar entre el bien y el mal. Una persona coherente transmite
sinceridad, lo que le ayuda a establecer relaciones personales slidas
porque la amistad verdadera requiere de un compromiso y de una seriedad
en la palabra.

Las personas que son coherentes consigo mismas tienen tranquilidad

interior porque son honestas consigo mismas, es decir, son fieles a su
pensamiento. Las personas coherentes tienen que hacer frente a
contradicciones internas, ideas irracionales y pereza en su da a da,
es decir, son tan humanas como el comn de los mortales. Sin
embargo, han desarrollado un sentido interior de honestidad muy
profundo, un sentimiento que brilla con fuerza.
Existe otra actitud que produce poca coherencia en la comunicacin
interpersonal: la mentira. La mentira es una actitud que refleja falta de
respeto hacia el otro y tambin, hacia uno mismo.

Nadie puede transmitir una coherencia ante el otro si no tiene coherencia ante
s mismo. Es decir, en la medida en que te conoces a ti mismo, sabes quin
eres y qu quieres, tambin transmites mayor autenticidad ante los dems
porque te sientes libre de mostrarte tal y como eres: esta es la mayor
coherencia la que surge de la verdad interior y de la autoestima.
La coherencia entre pensamiento, sentimiento y accin muestra un grado de
madurez profundo en una persona. Una madurez que es fruto del
autoconocimiento, del valor de la experiencia y del crecimiento interior que
surge de los aos.
Desde el punto de vista de la comunicacin, la coherencia tambin es
necesaria en un discurso o en una explicacin de forma que exista una lgica
en el discurso que debe estar bien razonado y elaborado.