PROGRAM STUDI PASCASARJANA ILMU

MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS INDONESIA

Mata Ajaran:
Thesis & Dissertation Writing Skills

Topik :
Pengantar Penulisan Tesis & Disertasi

Oleh:
Dr. Albert Widjaja

Futurization: The Upcoming Era of Conceptual Age

TELKOM Group
ATG (Affluence,
Technology,
Globalization)

To
CONCEPTUAL AGE
(creators & empathizers)

INFORMATION AGE
(knowledge workers)

INDUSTRIAL AGE
(factory workers)

From
AGRICULTURE AGE
(farmers)

18th century

19th century

20th century

Dr. Albert Widjaja

Source: Daniel H. Pink (2005). A Whole New Mind, New York, Riverhead Books,

21st century
2

I. Studi Pascasarjana: Bersifat Eksploratif

1. Tantangan era banjir informasi:
Memiliki kemampuan belajar menguasai
informasi.
Syarat: kapabilitas membangun berpikir
sistematik.
2. Studi Akademis: Tidak berkutat mencari jalan
tikus.
3. Driving force untuk sukses studi pascasarjana:
Self-directed change to be a scholar and
professional.
Self-focused attention & self-corrections.
3 sasaran:

Dr. Albert Widjaja

II. Perjalanan Di Hutan Rimba Penelitian

1. Penulisan tesis mengandung banyak misteri:
Pengalaman baru yang menarik, menggugah; tapi juga
membingungkan dan mrnjumpai berbagai jalan buntu.
2. Terbang helikopter dengan peta : 4 skenario tesis & disertasi
Mereview di bidang ilmu kita dan sekitar topik riset.
Mencari gap untuk dipecahkan: sebagai sasaran riset.
Membangun hipotesa, teori atau penalaran baru.
Tuntutan berpikir kreatif dengan gagasan baru berbasis
evidence atas analisis data yang akan dikumpulkan.
Menguji gagasan teori yang diajukan.
Memilih metodologi statistik, u/ mengklaim gagasan kita.
Membuat refleksi, integrasi, dan implikasi.
Memperlihatkan bagaimana hasil riset kita memberi
dampak pada teori/praktek yang ada sekarang.
Dr. Albert Widjaja

III. Persamaan & Perbedaan Tesis & Disertasi

1. Kedua istilah sering dipakai silih berganti dalam arti
sama.
2. Persamaan: pada struktur tulisan.
Masalah riset harus dijelaskan secara tepat.
Membangun konteks studi dari literatur, fokus pada
topik.
Beri penjelasan & justifikasi ttg. desain riset,
pengumpulan
data, metodologi analisis.
Analisis data secara sistematis, ringkasan temuan &
implikasi
3. Perbedaan:
Thesis: +/- 100 halaman

Disertasi: +/- 200

halaman
Review beberapa teori,

Dr. Albert Widjaja

Review

literatur luas,

IV. Substansi Tulisan Tesis

1. Membangun kerangka teoritikal untuk analisis dan argumentasi :
Disebut perspektif teoritikal atau paradigma:
Pandangan luas berdasarkan teori yang telah diterima.
Mengembangkan topik (e.i. kompetensi teknologi), dengan
menempatkannya pada suatu paradigma (spt. RBV),
Lalu membangun kerangka teori sendiri pada topik tsb.,
untuk digiring pada perumusan hipotesis.
2. Pengolahan tulisan terdapat 3 macam:
Analisis konsepsual membangun teori:

Sumber: Paul Oliver:

Writing Your Thesis (2004)

Mengembangkan konsep-konsep dari topik dengan acuan

kerangka teoritis diatas. Ump. otonomi pendidikan.
Analisis empiris: untuk pembuktian, kuantitatif (metode
kuesioner) dan kualitatif (interview, diskusi kelompok).
Analisis implikasi dari temuan empiris.
Dr. Albert Widjaja

V. Meringkas Bahan Tulisan.

1. Isi ringkasan: ide-ide utama dengan pendukung secara
selektif.
Isu/gap teori sebagai alasan studi, pengembangan
teori sbg.
pemecahan (fokus riset), metodologi, temuan,
implikasi, kritik.
2. Tehnik Meringkas Secara Umum:
Cari arah pembahasan artikel:
Identifikasikan tujuan penulisan.
Pelajari strukur tulisan:
Pahami alur atau laju tulisan bab-bab atau subsub-bab.
Teori (-teori) utama yang dikenalkan dan
kaitannya.
Teori pendukung untuk bangun argumentasi
Dr. Albert Widjaja

artikel.
Sumber: Behrens et al. (2004). A Sequence for Academic Writing. Edisi ke-2. New York: Pearson

3. Tahapan membaca:
Judul artikel, berfungsi beri orientasi seluruh tulisan.
Abstrak beri ide inti dr seluruh artikel, memakai konsep
utama.
Mendalami Alinea Pertama dan Terakhir sebagai
spesifikasi
judul dan abstrak:
Beberapa alinea pertama: mengenalkan masalah dan
tujuan.
Beberapa alinea terakhir: kesimpulan atau
ringkasan.
Perhatian utama pada aliena-alinea diatas:
Pahami konsep-konsep yang dikenalkan, serta
kaitannya.
Bila ada bagan atau model konsepsional di aliena
mana-

Dr. Albert Widjaja

pun, pakai bagan tsb sebagai pedoman uraian

VI. Menghadapi Ujian

1. Persiapan ujian:
Bahan kuliah terlalu banyak untuk dibaca kembali.
Menyiapkan ujian dengan pola sintesis, bukan
hafalan ide.
Buat dulu Daftar Isi topik aliran kuliah: beri big
picture.
Bisa dari silabus atau textbook: judul topik hanya
satu-dua
kata, yang Anda anggap sebagai inti.
Lalu isi komponen-komponen utama pada tiap judul.
Bisa dengan phrase.
Kemudian, pelajari textbook, artikel atau bahan
kuliah,
mengenai pemahaman
utama
Dr. Albert
Widjaja tiap komponen.

2. Essay Exam:
Baca dulu semua pertanyaan, baru satu persatu
pertanyaan
dengan dibaca kembali perlahan, dengan perhatikan
tiap kata.
Terutama tiap konsep penting, dan kaitan satu
sama lain.
Perhatikan pola atau penekanan tiap pertanyaan:
Mengapa, Menurut Anda, Terangkan,
Bahas,
Integrasikan, Bandingkan, Harap Evaluasi,
dll.
Jangan langsung tembak, organisir dulu pikiran Anda
menurut
kata-kata atau konsep utama yang terdapat pada
pertanyaan.

Dr. Albert Widjaja

10