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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE QUEZALTEPEQUE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE HUMANIDADES

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE QUEZALTEPEQUE

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE HUMANIDADES

CURSO DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

M.A. Joscelyne Priscila Arrieta de Camey

CLASE No. 3

ESTUDIANTE MAESTRANTE:

Ricardo Uriel Samayoa Trigeuros

3552-11-15467

Quezaltepeque 25 de Julio de 2016

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PRESENTACIÓN

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ACTIVIDAD NO. 1

1. ¿Qué comprende sobre Memoria a Largo Plazo? Es aquel tipo de memoria que recolecta recuerdos por un plazo de tiempo que puede extenderse por unos pocos días o por varios años sin que se le acepte algún límite de duración.

  • 2. ¿Qué aspectos llamaron su atención en el tema Memoria a Corto Plazo?

• La información se encuentra inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo.

• Funciona a partir de tres principios que son: el efecto de primacía (se recuerdan mejor las cosas que suceden inicialmente), el efecto de recencia (excelente memoria para los hechos o datos) y la significatividad (Si la información tiene un gran significado emocional, entonces es adquirida absolutamente.

• Coordina y organiza los flujos de información que son generados tanto por los estímulos externos como por el propio sistema cognitivo del sujeto.

ACTIVIDAD NO. 1 1. ¿Qué comprende sobre Memoria a Largo Plazo? Es aquel tipo de memoria
3. ¿Cómo desarrolla usted su registro sensorial? auditivo y A través tacto, del ya que sentido

3.

¿Cómo

desarrolla

usted

su registro

sensorial?

auditivo

y

A través

tacto,

del ya que

sentido de

la vista,

el

el

soy una persona que

aprendo observando, escuchando y de manera

háptica, una de las experiencias es que en

oportunidades

he

logrado

recordar

páginas

de

libros

completas

o

saber

en

qué

párrafo

se

encuentra la información, es decir como si tuviera

una

memoria

fotográfica,

además

me

gusta

analizar y leer mucho lo cual ayuda a registrar la

información en mi cerebro.

También he

desarrollado

un

tipo

de

registro

sensorial icónico pues las imágenes me ayudan a interpretar el significado de elementos u objetos

estudiados.

3. ¿Cómo desarrolla usted su registro sensorial? auditivo y A través tacto, del ya que sentido

4. ¿Cómo Docente, qué papel juega usted en el aprendizaje de sus estudiantes, mencione ejemplos; si no es docente como ejerce ese papel primordial en su hogar o área de trabajo?

• Ofrecer al alumnado un entorno de aprendizaje favorable, cuidar y favorecer las relaciones humanas, ejercer un compromiso con la institución en la que trabaja. (Con una de las clases que imparto, me he convertido como un guía, pues mi interés con los es enseñarles a aprender, buscando temáticas actualizadas basadas en hechos reales)

• El profesor, pasa de ser "el que enseña" a ser "el que facilita el aprendizaje" (Zabalza 1999:

190) (Soy del tipo de maestro que me gusta instruir y dejar que el estudiante sea el autor de su propio aprendizaje, y cuando debo corregir lo hago con las mejores estrategias)

• Tiene por finalidad ayudar a los alumnos a aprender. (Existen estudiantes a los cuales se les dificultan comprender los contenidos y es ahí donde nos convertimos verdaderamente en héroes aplicando todo tipo de didáctica activa para que aprenda)

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EL CEREBRO

Este es el encargado de:
Este es el
encargado
de:

¿Cómo aprende el CEREBRO?

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

Una NEURONA, dispara, integra y genera información a través de los puntos de enlace llamados: SINAPSIS

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

La SINAPSIS, conectan unas células con otras. Una SOLA NEURONA puede estar unida con mil o diez mil más.

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

Cada NEURONA tiene un solo AXON y cada AXÓN numerosas TERMINALES.

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

Los AXONES toman la información y la transmiten.

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA
¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

Para producir estas conexiones las NEURONAS tienen extensiones llamadas:

DENDRITAS.

¿Cómo aprende el CEREBRO? El aprendizaje comienza en la unidad básica del Sistema Nervioso: LA NEURONA

Las DENDRITAS, traen información al cuerpo de la CÉLULA.

¡EL CEREBRO APRENDE ASÍ!

¡EL CEREBRO APRENDE ASÍ! Los AXONES tienen terminales que normalmente, solo hablan con las DENDRITAS y

Los AXONES tienen terminales que normalmente, solo hablan con las DENDRITAS y viceversa.

¡EL CEREBRO APRENDE ASÍ! Los AXONES tienen terminales que normalmente, solo hablan con las DENDRITAS y
¡EL CEREBRO APRENDE ASÍ! Los AXONES tienen terminales que normalmente, solo hablan con las DENDRITAS y

Las junturas a través de las cuales pasa la información de una neurona a otra, se llama SINAPSIS.

Entonces podemos decir que…

Entonces podemos decir que… DENDRIT AS SINAPSIS AXONES La neurona integra la información que recibe por
DENDRIT AS
DENDRIT
AS
Entonces podemos decir que… DENDRIT AS SINAPSIS AXONES La neurona integra la información que recibe por
SINAPSIS
SINAPSIS
AXONES
AXONES

La neurona integra la información que recibe por todas sus SINAPSIS y determina su salida por medio del axón en la forma de un estímulo eléctrico y como transporte de sustancias químicas.

Entonces podemos decir que… DENDRIT AS SINAPSIS AXONES La neurona integra la información que recibe por

Cuando los terminales de un AXÓN se encuentran con las dendritas de una célula vecina

EL APRENDIZAJE HA OCURRIDO

Entonces podemos decir que… DENDRIT AS SINAPSIS AXONES La neurona integra la información que recibe por
Para concluir podemos mencionar que el cerebro cumple las siguientes funciones: REGRESAR AL MENÚ

Para concluir podemos mencionar que el cerebro cumple las siguientes funciones:

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