Sntesis de resultados UCSC

Proyecto Fondecyt 1090151

Dra. Mnica Tapia Ladino

mtapia@ucsc.cl

Tres sub estudios

1. Representaciones sociales sobre escritura acadmica de la tesis de
pregrado en el rea de ciencias
2. Representaciones sociales sobre escritura de tesis en el rea de dos
carreras del rea de Humanidades
3. Las movidas retricas del marco referencial en tesis de Trabajo Social

1. Representaciones sociales sobre escritura acadmica de la tesis de

pregrado en el rea de ciencias
Objetivo: Identificar las Representaciones Sociales (RS) de estudiantes y
profesores universitarios del rea de las ciencias sobre el proceso de la
escritura de la tesis de pregrado siguiendo los principios de la metodologa de
la Teora Fundamentada (TF)
2. Representaciones sociales sobre escritura de tesis en el rea de dos
carreras del rea de Humanidades
Objetivo: Relevar cmo son las representaciones sociales de docentes que
guan tesis y estudiantes que han elaborado tales escritos en dos carreras del
rea de humanidades

Antecedentes tericos
Representaciones

Sociales (Moscovici, 1984)

Modelo multiperspectiva de Bhatia (2004)
Proceso de alfabetizacin Acadmica (Tolchinsky y
Sim, 2001; Carlino 2005)
Escritura en las Disciplinas (Bazerman, 2005).
Gneros discursivos (Bajtin, 2002; Swales, 1990;
Rastier, 2005; Bathia, 1998, 2004)
Discurso especializado y discurso acadmico
(Parodi, 2008; Venegas, 2008; Marinkovich y
Velzquez, 2010)

La tesis de grado
Las tesis son tipos de escritos
que se elaboran como un
requisito para la obtencin de un
ttulo o un grado
El
proceso
de
formacin
universitaria es un proceso de
integracin a una comunidad
acadmico- profesional.

Representaciones Sociales son

Formas de conocimiento que le permiten al
sujeto (grupo) volver parte de su mundo interior
a un objeto nuevo y extrao que genera
desequilibrio.
Caractersticas:
generadas por los sujetos sociales,
se conciben como una produccin y elaboracin de
carcter social no impuesta externamente
un conocimiento espontneo, prctico, un producto y
proceso de la actividad.

Modelo multiperspectiva
El estudio de los gneros discursivos se
puede realizar desde 4 dimensiones
complementarias: la perspectiva textual, la
sociocognitiva, la sociocrtica y la
perspectiva etnogrfica.
La ltima se caracteriza por abordar
temas como las concepciones, creencias,
conductas,
momentos
crticos
de
interaccin de los participantes, entre
otros (Bhatia, 2001).

Los gneros discursivos

La institucionalizacin de actividades
verbales que comparten todas aquellas
personas que participan en determinados
tipos de intercambios sociales y culturales
por medio del uso de la lengua.

La escritura en las disciplinas

Cada disciplina acadmica posee su
propio mtodo para organizar el
conocimiento, y las formas especficas en
que se debe escribir para cada rea del
conocimiento son parte inherente de la
propia disciplina.

Metodologa
Metodologa de carcter
cualitativo-interpretativa con
el enfoque denominado
Teora Fundamentada. Este
enfoque permite crear
propuestas tericas
basndose exclusivamente
en los datos.

Muestra Ciencias
Grupo de docentes de planta y
estudiantes finales de una carrera del
rea de ciencias de la UCSC
12 casos que cumplan con los criterios
de inclusin para el estudio:
a) profesores que guan tesis de pregrado y
b) estudiantes que escribieron una tesis de
pregrado.

La muestra en Humanidades
Grupo de docentes de planta y estudiantes
finales de una carrera del rea de humanidades
de la UCSC: Periodismos y Trabajo Social
12 casos que cumplan con los criterios de
inclusin para el estudio:
a) profesores que guan tesis de pregrado y
b) estudiantes que escribieron una tesis de pregrado.

Anlisis de los datos

1 Codificacin abierta: examen
y fragmentacin de la informacin
recopilada para organizar los
materiales
en
conceptos
y
categoras siguiendo el principio
de comparacin constante (apoyo
del software Nvivo)

2 Codificacin axial: integracin de

las categoras y propiedades
surgidas de la etapa anterior para
formar el ncleo de la teora
emergente.

Obtencin de la muestra Ciencias

Dos etapas:
Un focus group con 6 docentes de las
carreras de Qumica Marina y Biologa
Marina.
Un primer anlisis de las categoras

Seis entrevistas individuales: tres a

docentes guas de tesis en el rea y tres a
estudiantes que haban desarrollado una
tesis individual.

Obtencin de la muestra Humanidades

Igual nmero de participantes de
Periodismo y Trabajo Social:
2 Focus group (6 profesores)
6 entrevistas individuales a estudiantes que
desarrollaban tesis
Consentimiento informado

Resultados
Elaboramos diagramas
Dimensiones:
1. Caractersticas de la tesis
2. Dificultades en el proceso de escritura
de la tesis
3. Funcin de la escritura en la formacin,
4. Procesos de enseanza aprendizaje de
la escritura
5. Apoyo a la escritura
6. Funcin y caractersticas de la escritura

El paradigma de codificacin considera

A. El fenmeno o idea central al que hacen referencia
las acciones;
B. Las condiciones causales, constituidos por los
sucesos que provocan la ocurrencia del fenmeno;
C. Las condiciones intervinientes que influyen sobre
las estrategias de accin / interaccin y que pueden
facilitar o intervenir en ellos;
D. Las estrategias de accin que se utilizan para
manejar o responder ante el fenmeno;
E. El contexto o condiciones bajo las cuales se da el
fenmeno y
F. Las consecuencias que son los resultados de la
accin e interaccin del fenmeno.

Contexto
B

Condiciones
causales

Condiciones
intervinientes

Estrategias de
Accin/
Interaccin

Fenmen
o

Consecuencias

Codificacin axial

Humanidades
Codificacin axial de Periodismo

Humanidades
Codificacin axial de Trabajo Social

Discusin
El espacio de la
universidad es un lugar
de encuentro donde los
estudiantes poco a
poco se integran a una
comunidad con el fin
de obtener una
formacin que les
permita desempearse
en el mundo laboral.

Discurso acadmicos y profesionales

Los discursos acadmicos y
profesionales se operacionalizan a travs
de un conjunto de textos que se pueden
organizar a travs de un continuum en el
que se van concatenando desde el
discurso escolar general, hacia el
acadmico universitario y el profesional en
el medio laboral Parodi (2007)

Representacin de la tarea de la tesis

en Ciencias

Para los docentes es una actividad que

forma parte de un continuum de formacin
/ Para los estudiantes es la estacin final
de un camino.
Los estudiantes viven el aprendizaje de la
escritura como un estado / los docentes
insertan la tesis como una proyeccin
(movimiento)

Representaciones sociales en
Humanidades
El anlisis de lo declarado por las
comunidades estudiadas permite
sealar que existe un fuerte influjo de
los textos del mundo real que
determinan la formacin de los
estudiantes.
Se advierte una determinacin desde el
mundo profesional al mundo acadmico.

3. Las movidas retricas del marco

referencial en tesis de Trabajo Social
El objetivo de esta presentacin es
presentar las movidas retricas del
marco referencial de 30 tesis de Trabajo
Social las que consideran
sistemticamente cuatro apartados: el
marco terico, el conceptual, el emprico
y el normativo.

 Los anlisis previos indican que cada

sub apartado est dedicado a
dimensiones tericas, prcticas y
legales asociadas al problema social
que abordan cada tesis. Al mismo
tiempo se advierte un fuerte compromiso
de la investigacin con la resolucin de
un problema social real.

Gracias