Anda di halaman 1dari 9

Perancangan

Pendidikan Lestari
Di Peringkat
Pengajian Tinggi
Nur Sherrima bt Baharim
(GP03993)

Abstrak
Kertas konsep ini membincangkan
penggunaan kampus lestari di institusi
pendidikan tinggi US. Selain itu, kertas ini
juga membincangkan integrasi kelestarian
di institusi pendidikan tinggi Maryland dan
diaplikasikan ke dalam sistem pendidikan
tinggi di Malaysia .

Pengenalan
Pembangunan

lestari di Malaysia boleh dikatakan bermula pada tahun


1973 dengan tertubuhnya Kementerian Teknologi, Penyelidikan dan
Kerajaan Tempatan.

Dirombak

semula menjadi Kementerian Sains, Teknologi, dan Alam


Sekitar (MOSTI) pada tahun 1976.

Pembangunan

kampus lestari di Malaysia turut dipengaruhi oleh


Deklarasi Talloires yang telah berlangsung pada Oktober, 1990.
Menurut John C. Dernbach (2002), Deklarasi Talloires adalah
percubaan pertama untuk mempromosikan aspek lestari dalam
pembangunan institusi pengajian tinggi. Bermula dengan hanya 22
buah universiti pada awal perlaksanaannya, pada Januari 2010,
bilangan universiti di seluruh dunia yang telah menandatangani
deklarasi ini meningkat kepada 413.

Model Kampus Lestari

Kajian Literatur
Kesusasteraan

mengenai kelestarian kampus dan perancangan adalah lebih


meresap, dan agak baru-baru ini. Kampus boleh mendekati isu-isu
kemampanan daripada beberapa perspektif, termasuk penggunaan tanah,
operasi, dan ahli akademik.

Pembangunan

jurnal seperti Jurnal Antarabangsa Kelestarian dalam


Pendidikan Tinggi mencerminkan yang berkembang yang kepentingan
akademik dalam bidang ini.

Calhoun

(2011) mencadangkan bahawa kemampanan ialah pendorong


utama pengiktirafan yang baru muncul tentang kepentingan integrasi
perancangan ini berbeza usaha

Secara

umum, nampaknya ada pengiktirafan yang semakin meningkat


daripada kesukaran dan keperluan untuk pendekatan bersepadu untuk
kelestarian kampus (Krizek et al, 2012).

Dapatan Kajian
Pelan kelestarian kampus di Amerika Syarikat
terdapat dalam pelbagai bentuk
Terdapat 27 rancangan kelestarian kampus awal
Aspek alam sekitar yang paling menonjol dan
aspek keadilan sosial yang kurang menonjol
Operasi kampus mendapat perhatian lebih
daripada aspek akademik/pentadbiran
Kebanyakan kampus telah mengambil inklusif,
pendekatan seluruh kampus untuk
membangunkan pelan kemapanan mereka.

1.
2.
3.
4.
5.

memperkenalkan sebuah pelan yang


komprehensif
untuk
mengintegrasikan
pendidikan kelestarian di universiti of
Maryland :
Orientasi hijau
Pendidikan tahun pertama
Keperluan pengijazahan
Perspektif pelbagai bidang
Kampus sebagai model komuniti lestari

Implikasi Terhadap Sistem


Pendidikan Malaysia
Mengurangkan

Pelepasan Gas Rumah Hijau di


Kawasan Kampus
Memanfaatkan Sumber Tenaga Alternatif
Mengamalkan Konsep Jimat Tenaga
Melahirkan Mahasiswa dan Mahasiswi Prihatin

Kesimpulan
Pembangunan

kampus lestari akan memberikan keseronokan


kepada pelajar dan pensyarah.
Suasana kampus yang ceria dengan pemandangan landskap yang
cantik akan memberi ketenangan kepada mereka.
Apabila pelajar berasa selesa, mereka akan dapat menumpukan
pelajaran di dalam kelas.
Persekitaran kampus yang dipenuhi tumbuhan serta kurangnya
pelepasan gas rumah hijau menjadikan udara di kawasan kampus
adalah sihat dan baik untuk kecergasan pelajar.
Selain itu, kampus lestari yang penuh dengan teknologi dan
peralatan mesra alam juga mampu merangsang minda pelajar
untuk memikirkan peralatan baru yang boleh dicipta untuk
memudahkan kerja manusia disamping tidak memberi kesan
kepada alam sekitar.