EL

APRENDIZAJ
E, METODOS
Y TECNICAS

UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE INGENIERIAS
CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

ASIGNATURA :
UNIVERSITARIO
TEMA
TECNICAS

DOCENTE :

PREPARACION AL ESTUDIO

EL APRENDIZAJE, METODOS Y
LIC. VERONICA COAYLA

INTEGRANTES : ACOSTA ESPINOZA PIERINA

CARDENAS SOSA FERNANDO
HUAMANI RIVERA CLAUDIA
YAIPEN FERNANDEZ DAVILA MARCELA

1. CONDICIONES BSICAS PARA EL

ESTUDIO
. CONDICIONES PRIMORDIALES
Estados fsicos, mentales y afectivosociales del estudiante.
. CONDICIONES TEMPORALES
Aquellas que ayudan al alumno a organizar
y programar su tiempo

 CONDICIONES ESPECIALES
Se refiere a condiciones del entorno
como: espacio, sonorizacin, iluminacin,
ventilacin, mobiliarios, tiles e
informacin.

2. MTODOS DE ESTUDIO
Caractersticas del Mtodo:

Es unsistemaorganizado para pensar

en forma cientfica.
Proporciona la importanteutilidad de
ser un "esquema mental" que nos
permite efectuar un ordenamiento
lgico y voluntario de los conceptos
representativos y establecer la
comprensin integral necesaria.

Por qu debemos superar el

Memorismo?
El estudio puramente memorstico es
aprender fragmentos de conocimientos
aislados sin sentido, en cambio el estudio
inteligente significa la organizacin de
nuestros conocimientos en unidades de
estudio.

2.3. Ventajas del estudio por

comprensin

Sus ventajas son las siguientes:

Es decarcterdinmico.
Corresponde a la actividad cientfica.
Es racional, analtico y reflexivo.
Produce conocimientos permanentes.
Favorece el autoaprendizaje.
Salas Parrilla nos da a entender que es muy
importante el estudio por comprensin ya
que no, nos podr limitar como el estudio
memorstico, porque utilizaremos tcnicas
que son lasherramientas para nuestro
aprendizaje.

2.4. Fases delmtodo de estudio por

comprensin:

a)Fase de informacin.
Se registran organizadamentedatos
respecto a hechos, fenmenos, yprocesos.
b) Fase de indagacin.
Es un esfuerzo deproduccin intelectual
que corresponde a la bsqueda y al
aumento de elementos de comprobacin que
respaldan la
informacin obtenida en la
fase anterior.

c) Fase deorganizacin de conocimientos.

Elobjetivo especfico de esta etapa es
ubicar todos los datos y conocimientos
parcialmente adquiridos bajo un sistema de
clasificacin conceptual.

d) Fase de aplicacin de conocimientos.

El trabajo intelectual no se puede
considerar concluido si el estudio o
lainvestigacin no se transforman
ensoluciones prcticas, efectivas y
oportunas a favor delgrupo implicado a
lasociedad.

3.- TECNICAS DE
ESTUDIO

Prelectura.
Lectura comprensiva.
Notas marginales.
Subrayado.
Esquema.
Resumen.
Memorizar.

4.- PROCESO DE APRENDIZAJE:

Es mediante el cual se obtienen nuevos
conocimientos, habilidades oactitudes a
travs de experiencias vividas que producen
algncambio en nuestro modo de ser o de
actuar.
Este proceso se realiza mediante los
siguientes principios y reglas:

Motivacin
Concentracin
Actitud
Organizacin
Comprensin

5. METODO DE
STATON
INGLES (PROST)
P (preview):Vista anticipada, inspeccin previa
Q(question):Pregunta
R (read):Leer
S (State):Exponer, manifestar
T (Test):Prueba, examen
ESPAOL (EFGHI)
E= Examen preliminar
F= Formularse preguntas
G= Ganar informacin mediante la lectura
H= Hablar para describir o exponer los temas
ledos
I= Investigar los conocimientos que se han

METODO DE
STATON

6.- CONCLUSIONES:

Sin los mtodos de estudio ni sus tcnicas, el cuidado de

nuestro aprendizaje se complicara, sera muy difcil
desarrollarnos como estudiantes.

Existen mtodos ya preestablecidos para que nosotros

como estudiantes universitarios los podamos utilizar con
total libertad, y al estar ya establecidos nos facilitan
nuestra poca de estudio.

El mtodo y las tcnicas, son diferentes pero si no

interactan juntas, no tendran ningn sentido y no
causaran efectos en nuestro aprendizaje, ya que podemos
aplicar tcnicas pero sin un buen mtodo, no origina
ninguna recopilacin de conocimiento

Debemos de procurar que todo lo descrito en el presente

trabajo se lleve a cabo en la prctica, ya que con la
constancia, descubriremos cual mtodo o que aspectos se
adecuan ms a nosotros, a nuestro estilo, y esto se

7.- RECOMENDACIONES

Debemos de procurar utilizar o experimentar cada mtodo y

tcnica descrita, o ya conocida posteriormente, y seguir los
pasos segn nosotros.

Podemos investigar y si es ms cmodo para nosotros,

combinar dos o ms tcnicas, o incorporar nuevas cosas a
una tcnica para hacerla ms propia, y as captar
conocimiento con mayor facilidad.

No abusemos de tcnicas como el subrayado, mapas

conceptuales, notas marginales, y otras; ya que hay que
recordar que solo debemos de extraer lo relevante y lo que
realmente podemos utilizar.

Procuremos tener el ambiente y las condiciones adecuadas,

siempre buscar los que nos de comodidad fsicamente,
teniendo en cuenta los materiales que utilizamos, el lugar,
la temperatura, las horas en las que estudiamos, etc.