&PENKES
DALAM
KEPERAWATAN
KOMUNIKASI
Istilah komunikasi berasal dari bahasa
inggris yaitu communication kata
comminication itu sendiri berasal dari
bahasa latin yaitu communicatio yang
artinya pemberitahuan atau pertukaran
ide dengan pembicara mengharapkan
pertimbangan atau jawaban dari
pendengarnya. (suryani, 2005)
A. Pengertian Komuniasi
Carl I. Hovland
Komunikasi adalah suatu proses ketika
komunikator mengalihkan rangsangan
dalam bentuk lambang bahasa, atau
gerak untuk mengubah tingkah laku
individu yang lain (komunikan)
o. Harold Lasswell
Komunikasi adalah proses
penyampaian pesan oleh komunikator
kepada komunikan melalui media yang
menimbulkan efek tertentu.
o.
Komunikator
Komunikan
Pesan
Media komunikasi
Kegiatan encoding
Decoding
3. Nilai
Nilai adalah standar yang
mempengaruhi perilaku, sehingga
penting bagi perawat untuk
menyadari nilai seseorang.
4. Latar belakang sosial budaya
Bahasa dan gaya komunikasi akan
sangat dipengaruhi oleh faktor
budaya.
Budaya jaga membatasi cara
bertindak dan berkumunikasi.
5. Emosi
9. Lingkungan
Lingkungan interaksi akan
mempengaruhi komunikasi yang efekti.
10.Jarak dan waktu
Jarak tertentu menyediakan rasa aman
dan kontrol.
Zona jarak dalam berkomunikasi (Stuart &
Sundeen, 1995) :
11.Jarak Intim : sampai dengan 45,5 cm
12.Jarak personal : 45,5 120 cm
13.Jarak konsultatif sosial : 270 360
14.Jarak publik : 360 cm
E. Bentuk Komunikasi
1.Komunikasi Verbal
. Jelas dan ringkas
. Pembendaharaan kata mudah
dimengerti
. Mempunyai makna denotatif dan
konotatif
. Intonasi mampu mempengaruhi isi
pesan
. Kecepatan bicata yang memiliki
tempo dan jeda yang tepat
.
F. Dasar-Dasar Komunikasi
1. Niat (intention)
Penguasaan materi yang matang
dapat menambahkan rasa percaya diri
komunikator
2. Minat (attention)
Komunikator harus bisa membaca
situasi dan memperhatikan lawan
bicara supaya apa yang disampaikan
sesuai sasaran.
3. Pandangan (perception)
Memperhatikan siapa, latar belakang
4. Lekat (retention)
PENCEGAHAN
a. Menentukan prioritas pengajaran
. Motivasi klien
. Kebutuhan maslow
. Pengkajian faktor predisposisi, pemungkin
dan penguat
b. Menetapkan tujuan belajar
. Tujuan belajar : mengenai 3 ranah yaitu
ranah kognitif, afektif dan psikomotor.
. Tujuan belajar dinyatakan di dalam perilaku
. Tujuan belajar dapat diobservasi dan
aktivitasnya dapat diukur.
IMPLEMENTASI
a. Mengimplementasi renpra
b. Memerlukan keterampilan personal, seperti
komunikasi.
c. Perawat memfasilitasi proses belajar
d. Penampilan perawat memiliki efek besar :
. Waktu yang optimal
. Kecepatan
. Keadaan lingkungan
. Alat bantu mengajar
. Melakukan pengulangan
. Bahasa
EVALUASI
1. Evaluasi belajar klien
a. Obserasi
o. Evaluasi kognitif
o. Evaluasi psikomotor
o. Evaluasi sikap
b. Mengulang atau memodifikasi perencanaan
untuk mencapai tujuan.
2. Evaluasi mengajar
a. Keefektifan dx. Keperawatan
b. Waktu, strategi mengajar, jumlah informasi
c. Evaluasi pengamalan belajar
3. Dokumentasi
a. Suatu legalitas pencatatan bahhwwa
pengajaran telah dilakukan dan di
dokumentasikan
b. Respon klien dan orang2 yang
mendukung
c. Diagnosis kep. Tujuan, topik, hasil
yang tlah dicapai
d. Informasi aktual, ketrampilan
berpikir, strategi mengajar, waktu
dan materi.
Thank you .
Thank you for your attention ......
Referensi .
.