HAKIKAT MEDIA PEMBELAJARAN

PRESENTATOR:
Diana S.
Makarti Ika Widi A
(1300116)
Syaiful Nurasman
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016

D EFIN ISIM ED IA PEM BELAJARAN

Pembelajar
an

Media

Media
Pembelajaran

1. Atensi

2.Fiksatif

FUNGSI Media Pembelajaran

3. Kognitif

4. Kompensatoris

Tu ju an D an M an faat M ed ia
P em b elajaran
TUJUAN MEDIA PEMBELAJARAN:
Memberikan kemudahan kepada peserta didik untuk lebih
memahami konsep, prinsip, dan ketrampilan tertentu
dengan menggunakan media yang paling tepat menurut
sifat bahan ajar.
Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan
bervariasi sehingga lebih merangsang minat dan motivasi
peserta didik untuk belajar.
Menumbuhkan sikap dan ketrampilan tertentu dalam
teknologi karena peserta didik tertarik untuk
menggunakan atau mengoperasikan media tertentu.
Menciptakan situasi belajar yang tidak dapat dilupakan
peserta didik.
Memperjelas informasi atau pesan pembelajaran.

MANFAAT MEDIA MENURUT

KEMP & DAYTON:
Penyampaianmateripembelajar
andapatdiseragamkan.
Proses pembelajaran menjadi
lebih menarik.
Proses pembelajaran menjadi
lebih interaktif.
Jumlah waktu belajar-mengajar
dapat dikurangi.
Kualitas belajar siswa dapat
ditingkatkan.
Proses pembelajaran dapat
terjadi di mana saja dan kapan
saja.
Sikap positif siswa terhadap
bahan belajar maupun
terhadap proses belajar itu
sendiri dapat ditingkatkan.
Peran guru dapat berubah ke
arah yang lebih positif dan

MANFAAT MEDIA MENURUT

SUDJANA DAN RIVAI:
(a) pengajaran akan menarik
perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar;
(b) bahan pengajaran akan lebih jelas
maknanya sehingga dapat dipahami
oleh siswa, dan memungkinkan siswa
menguasai tujuan pengajaran dengan
baik;
(c) metode pengajaran akan lebih
bervariasi, tidak semata-mata
komunikasi verbal melalui penuturan
kata-kata oleh guru, sehingga siswa
tidak bosan dan guru tidak kehabisan
tenaga, apabila guru mengajar untuk
setiap jam pelajaran;
(d) siswa lebih banyak melakukan
kegiatan belajar-mengajar, sebab
tidak hanya mendengar uraian guru,
tetapi juga aktivitas lain, seperti
mengamati dan mendemonstrasikan

secara umum manfaat media

pembelajaran adalah
memperlancar interaksi antara
guru dengan siswa sehingga
kegiatan pembelajaran lebih efektif
dan efisien. Selain itu, media
pembelajaran dapat menumbuhkan
sikap positif siswa terhadap materi
dan proses belajar.

CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN

Ciri Fiksatif
Ciri
Manipulatif
Ciri
Distributif

MENGAPA
MENGGUNAKAN
MEDIA???
Bruner (1966): tiga tingkatan utama
modus belajar, yaitu: pengalaman
langsung (enactive), piktorial/gambar
(iconic) dan abstrak (symbolic).Yang
paling sering dijadikan landasan teoretis
penggunaan media dalam PBM adalah
Dales Cone of Experience(Kerucut
Pengalaman Dale). Kerucut ini
menggambarkan tingkatan pengalaman,
yang dimulai dari pengalaman langsung
(konkret) sampai yang verbal (abstrak).

LANDASAN ORANG MENGGUNAKAN MEDIA

Landasan Filosofis
Landasan Psikologis
Landasan Teknologis
Landasan Empiris
Landasan Historis

Peneyebab Orang Menggunakan Media

Demonstrati
on
familiarity
clarity
Active
learning