Pandangan dan Konsep

Dasar Evaluasi Pendidikan

Anggota Kelompok:
Ericha Rahmaning P (R1116026)
F. Susi Darmawanti (R1116028)
Fauziyyah Diah Nugraheni
(R1116030)

Evaluasi Pendidikan

Pengertian
Hubungan antara Penilaian dan Pengukuran
Perbedaan antara penilaian dan penelitian
Fungsi evaluasi pendidikan
Tujuan evaluasi pendidikan
Kegunaan evaluasi pendidikan
Klasifikasi evaluasi pendidikan
Obyek (sasaran) evaluasi pendidikan
Subjek (pelaku) evaluasi pendidikan
Ruang Lingkup di sekolah

PENGERTIAN
Evaluasi berasal dari bahasa Inggris
Evaluation yang dalam bahasa
indonesia berarti penilaian

evaluasi
pendidikan

secara
harfiah

penilaian dalam
bidang pendidikan atau
penilaian mengenai
hal-hal yang berkaitan
dengan kegiatan
pendidikan.

PENGERTIAN
Lembaga Administrasi Negara
mengemukakan batasan mengenai
Evaluasi Pendidikan sbb :

BAGAN TENTANG EVALUASI

PENDIDIKAN
Tujuan pendidikan
yang telah
ditentukan

Proses/Kegiatan
pencapaian
tujuan

Hasil-hasil
Pendidikan yang
telah dapat
dicapai

Perbandingan antara
tujuan dengan hasil
yang telah dicapai

Informasi
(Sesuai/tidak
sesuai, Berhasil/
Gagal, Mengapa?,
Bagaimana?

Feed Back/Umpan
balik, Upaya
perbaikan/Penyempu
rnaan Program
Pendidikan

Hubungan Pengukuran &

Penilaian
Pengukuran

Penilaian

membandingkan sesuatu dengan

atau atas dasar ukuran tertentu

mengambil keputusan terhadap

sesuatu dengan mendasarkan diri
atau berpegang pada ukuran baik
atau buruk

Hubungan Pengukuran &

Penilaian
evaluasi adalah mencangkup dua
kegiatan yang telah dikemukakan
terdahulu, yaitu mencangkup
pengukuran dan penilaian

Evaluasi adalah kegiatan atau proses menilai sesuatu.

Untuk dapat menentukan nilai dari sesuatu yang
sedang dinilai itu, dilakukanlah pengukuran dan wujud
dari pengukuran itu adalah pengujian, dan pengujian
inilah yang dalam dunia kependidikan dikenal dengan
istilah tes.

Perbedaan Penilaian & Penelitian

Jenis Indikator

Penilaian

Penelitian

Dasar berpijaknya

Senantiasa mendasarkan diri pada suatu Belum tentu mendasarkan diri pada
criteria (tolok ukur)
suatu kriteria

Tujuannya

Menentulan dalil atau teori, atau

Menentukan nilai dari sesuatu, atas
menarik kesimpulan yang sifatnya
dasar kriteria yang telah ditentukan
berlaku umum

Temanya

melakukan
pengukuran
untuk
memperoleh
data
yang
akan
- melakukan pengukuran dalam rangka
dibandingkan dengan kriteria yang Ada.
menemukan
dalil,
atau
menarik
-memberikan interpretasi terhadap data kesimpulanyang bersifat umum.
hasil pengukuran apakah sesuai ataukah
- memberikan interpretasi terhadap
menyimpang dari criteria yang ada.
data hasil pengukuran.
-menentukan pendapat dan mengambil
-menarik kesimpulan hasil penelitian
keputusan sebagai tindak langsung hasil
dan membuat prediksi.
penilaian.
Jadi, berorientasi kepada penyimpulan.
Jadi,
evaluasi
berorientasi
pada
pengambilan keputusan.

Fungsi Evaluasi Pendidikan

mengukur kemajuan
menunjang penyusunan
rencana
. memperbaiki/menyempurnaka
n kembali

Secara khusus fungsi evaluasi pendidikan

terbagi dari tiga segi, yaitu: (1) segi
psikologis, (2) segi diktatik dan (3) segi
administratif.

Tujuan Evaluasi Pendidikan

1. Tujuan

Umum

Untuk

menghimpun

bahan-bahan

keterangan yang akan dijadikan sebagai

bukti mengenai taraf perkembangan atau
taraf kemajuan yang dialami oleh para
peserta didik,
Untuk mengetahui tingkat efektivitas dari
metode-metode pengajaran

Tujuan Evaluasi Pendidikan

2. Tujuan

Khusus

Untuk merangsang kegiatan peserta didik

dalam menempuh program pendidikan.
Untuk mencari dan menemukan faktorfaktor

penyebab

ketidakberhasilan

keberhasilan
peserta

didik

mengikuti program pendidikan

dan
dalam

Kegunaan Evaluasi Pendidikan

Klasifikasi Evaluasi Pendidikan

Obyek (Sasaran) Evaluasi

Pendidikan
Obyek dari evaluasi pendidikan ada tiga
segi, yaitu

Subyek (Pelaku) Evaluasi

Pendidikan

Subyek atau pelaku evaluasi pendidikan

ialah orang yang melakukan pekerjaan
evaluasi dalam bidang pendidikan.

Ruang Lingkup di Sekolah

Secara umum, ruang lingkup dari evaluasi dalam
bidang pendidikan di sekolah mencakup tiga
komponen utama, yaitu:
(1)evaluasi mengenai program pengajaran,
(2)evaluasi mengenai proses pelaksanaan
pengajaran,
(3)evaluasi mengenai hasil belajar (hasil
pengajaran).

SESI DISKUSI

TERIMA KASIH