UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE

Direccin de equipos de Alto Rendimientos

Mario Humberto Alcocer Campos
Ingeniera en Mecatrnica
9 A cuatrimestre
Miguel ngel Chable
Damin Moreno
William Zavala
T.S.U Edgar Prez Cante
San Antonio Crdenas, Carmen, Cam, 2 Agosto de 2016

COLABORATIVOS

Aprendizaje colaborativo(AC) se refiere a la actividad de pequeos grupos

desarrollada en el saln de clase. Aunque el AC es ms que el simple trabajo
en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los
alumnos forman "pequeos equipos" despus de haber recibido instrucciones
del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian informacin y
trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y
terminado, aprendiendo a travs de la colaboracin.

Los elementos bsicos del trabajo colaborativo son:

Una meta comn que conducir el hilo de las acciones
Un sistema de recompensas y estmulos positivos individuales y colectivos
para quienes participan
Diferentes tipos de respuestas segn las acciones que desarrollen los
aprendices
Normas claras para el desarrollo del trabajo
Un sistema de coordinacin
Un diseo, materiales, espacio, equipo humano y contenidos adecuados y
pertinentes
Una efectiva divisin de las tareas
Un sistema de reglas ( conocidas compartidas y respetadas por todos los
miembros del equipo de trabajo)

GRUPOS ALTAMENTE EFECTIVOS

Para que un Equipo se considere altamente efectivo debe ser un grupo auto
dirigido, debe haber un alto compromiso de los niveles superiores en el
desarrollo del equipo y de sus integrantes. El hecho de ser parte de un
equipo tan particular implica que cada participante desarrolle nuevas
capacidades y competencias, lo cual requiere que la gerencia proporcione
los recursos y el acompaamiento necesario para que el grupo culmine con
xito su misin.

7 hbitos de las personas altamente productivas

1. Trabajar por objetivos

Elabora una lista de tareas para que te visualices tus actividades en el da.
Divide el trabajo en partes pequeas hasta tareas especficas para que puedas
realizar tu labor en unas pocas horas o, incluso, en menos tiempo.
2. No realices mltiples tareas a la vez
Esto no funciona porque al final te aturdas con tanta actividad. Al realizar
muchas tareas, tu coeficiente intelectual se reduce en 10 puntos promedio, en
el caso de los hombres baja 15 puntos, mientras que las mujeres slo
disminuyen en 5 puntos.
3. Elimina las distracciones
Cierra la puerta, pone un cartel, apaga el telfono, cierra el correo electrnico y
la mensajera instantnea. Anda a un lugar tranquilo y cntrate en completar tu
tarea.

4. Programa tu correo electrnico

Revisa dos o tres veces al da tu email, ya que chequearlo
constantemente durante todo el da te desconcentra y mata tu
productividad.
5. Usa el telfono
El correo electrnico no es adecuado para realizar conversaciones. No
respondas ms de dos veces a un e-mail, sino que mejor levanta el
telfono y llama a esa persona.
6. Trabaja en tu propia agenda
Establecer los objetivos prioritarios para el da y el resto de la semana.
7. Trabaja en intervalos de 60 a 90 minutos
El cerebro gasta mayor cantidad de glucosa que cualquier otra actividad
fsica y, por lo general, disminuye despus de 60 a 90 minutos. Pasado
este tiempo, tmate un aperitivo y haz algo completamente distinto. Eso
significa que necesitas una hora adicional para las pausas, sin incluir el
almuerzo.

Motivacin
A juzgar por el sentido que se le atribuye al concepto desde el campo de
la psicologa y de la filosofa, una motivacin se basa en aquellas cosas
que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener
firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados. La
nocin, adems, est asociada a la voluntad y al inters. En otras
palabras, puede definirse a la motivacin como la voluntad que estimula a
hacer un esfuerzo con el propsito de alcanzar ciertas metas.

Cabe resaltar que la motivacin implica la existencia de alguna necesidad,

ya sea absoluta, relativa, de placer o de lujo. Cuando alguien est motivado,
considera que aquello que lo entusiasma es imprescindible o conveniente.
Por lo tanto, la motivacin es el lazo que hace posible una accin en pos de
satisfacer una necesidad.
Existen diversos motivos que impulsan la motivacin:
racionales, emocionales, egocntricos, altruistas, de atraccin o
de rechazo, entre otros.

AUTODIRIGIDO

En lugar de organizar el trabajo de manera cientfica y estructurada, como lo

propone la teora administrativa de Taylor, los equipos autodirigidos estructuran
su trabajo en un proceso que integra a todos los niveles por igual.
Este tipo de grupos carecen de un lder establecido que ejerza el poder, por lo
cual toman decisiones de manera conjunta con base en sus necesidades.
Incluso las grandes empresas han logrado un buen funcionamiento a travs de
este tipo de organizacin, por lo cual se perfila como el modelo administrativo
para los prximos aos.

El modelo
Los equipos autodirigidos estn basados en la filosofa del "empowerment", que
busca trasladar las decisiones al ms bajo nivel posible de la organizacin, con
el propsito de que el personal tome las decisiones que son relevantes para su
propio trabajo.
No se organizan con la jerarqua y burocracia tradicional, donde cada miembro
del equipo realiza una tarea segn la complejidad de su puesto, sino que se
reparten las tareas dependiendo de los deseos de cada miembro.
Ventajas
Mejora de la calidad, productividad y servicio al cliente.
Mayor flexibilidad.
Reduccin de costos operativos.
Rpida adaptacin al cambio tecnolgico.
Mejor respuesta a las necesidades de los trabajadores.
Aumento del compromiso del empleado con la organizacin.
Habilidad para atraer y retener al talento humano.

CLIMA LABORAL

El clima laboral no es otra cosa el medio en el que se desarrolla el trabajo

cotidiano. La calidad de este clima influye directamente en la satisfaccin de los
trabajadores y por lo tanto en la productividad.
De aquella manera, mientras que un buen clima se orienta hacia los objetivos
generales, un mal clima destruye el ambiente de trabajo ocasionando
situaciones de conflicto, malestar y generando un bajo rendimiento.

La calidad del clima laboral se encuentra ntimamente relacionado con

el manejo social de los directivos, con los comportamientos de los
trabajadores, con su manera de trabajar y de relacionarse, con su interaccin
con la empresa, con las mquinas que se utilizan y con las caractersticas de
la propia actividad de cada uno.
Propiciar un buen clima laboral es responsabilidad de la alta direccin, que
con su cultura y con sus sistemas de gestin, prepararn el terreno adecuado
para que se desarrolle.

Algunos aspectos que se pretenden evaluar son los siguientes:

Independencia.
La independencia mide el grado de autonoma de las personas en la
ejecucin de sus tareas habituales. Por ejemplo: una tarea contable que es
simple tiene en s misma pocas variaciones -es una tarea limitada-, pero el
administrativo que la realiza podra gestionar su tiempo de ejecucin
atendiendo a las necesidades de la empresa: esto es independencia
personal. Favorece al buen clima el hecho de que cualquier empleado
disponga de toda la independencia que es capaz de asumir.
Condiciones fsicas.
Las condiciones fsicas contemplan las caractersticas medioambientales en
las que se desarrolla el trabajo: la iluminacin, el sonido, la distribucin de
los espacios, la ubicacin (situacin) de las personas, los utensilios,
etctera. Por ejemplo: un medio con luz natural, con filtros de cristal ptico
de alta proteccin en las pantallas de los ordenadores, sin papeles ni trastos
por el medio y sin ruidos, facilita el bienestar de las personas que pasan
largas horas trabajando y repercute en la calidad de su labor. Se ha
demostrado cientficamente que la mejoras hechas en la iluminacin
aumentan significativamente la productividad.