LO QUE SOY..
El autoconceptoeslaimagendel
yo-conocidoquetienecada
persona.Esdecir,laconstruccin
mentaldecmosepercibeas
misma.Elautoconceptoincluye
valoracionesdetodoslos
parmetrosquesonrelevantes
paralapersona:desdela
aparienciafsicahastalas
habilidadesparasudesempeo
social,pasandopornuestras
capacidadessociales,intelectuales,
LAFORMADECOMUNICARNOS
YDETRATARALOSDEMSetc.
COMO SE
FORMAN?
ERES UN INUTIL!!!
NO PARECES HIJO MIO!!!
PORQUE
MEODIAS?
ATRA VES
Entorno
Niez, Adolescencia,
juventud.
DE
familiar:
Entorno social y
Amistades,relaciones, estudio
formacion cultural:
Experiencias traumat
Malos tratos,
abusos,
Nuestras VIRTUDES y
nuestros DEFECTOS
Y AHORA.
A DONDE QUIERO
Todostenemoslacapacidadde
Superacindelasdificultadesyde
lasfrustraciones
CONOCER MI
APTITUD, TRAZAR
METAS PARA MI
VIDA, A PARTIR DE
UNA ACTITUD
HACIA MI
Las metas
PORVENIR.
positivas
generan pensamientos
y acciones positivos
que, a su vez, conducen
a una paz y satisfaccin
interior.
Haymuypoca
diferenciaentrelas
personas,peroesa
pequeadiferencia
produceunagran
diferencia...
Esa diferencia es la
actitud.
La diferencia entre un
obstculo y una
oportunidad: Nuestra
actitud hacia l.
ES NECESARIO ACEPTARNOS
CON
VIRTUDES Y
DEFECTOS ..
EMISOR
Es el sujeto con un
objetivo y una razn
para
ponerse
en
comunicacin, es la
fuente
de
comunicacin de la
cual parte un mensaje
o informacin.
.
ElEl93%
93%de
de
nuestra
nuestra
comunicacin
comunicacin
NO
NOest
estcompuesta
compuesta
por
porPALABRAS
PALABRAS
RECEPTOR
Es
quien
recibe
el
mensaje y el encargado
de su decodificacin. En
nuestro caso podr ser
un
compaero
de
trabajo, un paciente ,
alguna
usuarios
de
nuestro servicio.
MENSAJE
El proceso de comunicacin lleva
siempre consigo un intercambio
de mensajes, a lo largo del cual, el
emisor y el receptor se van
cambiando
de
papel
sucesivamente. Al explicar la
transmisin de un mensaje de una
fuente a un receptor, se hace
necesario
introducir
los
conceptos de codificacin y
descodificacin del mensaje.
El lder es
el principal
comunicador
y cmo realice
su papel de emisor es
tan importante cmo
el mensaje en s.
El lugar, el contexto
y el momento
Debemos analizar el
contexto en el que
nos encontramos. Y
el objetivo de lo que
queremos.
Falta de empata:
Faltadecapacidad
de ponerse en el
lugar del otro con
el
objeto
de
comprender mejor
sus reacciones y
susnecesidades.
Estereotipos o
prejuicios:
stos provocan una
predisposicin
a
interpretar
el
mensaje de una
determinada forma
(sexo,religin,edad,
raza...).
Los
prejuicios son muy
peligrosos por que
regulan
nuestra
conducta.
EVITANDO
HACER
ALGUNAS
COSAS
MIENTRAS ESCUCHAMOS:
No interrumpir al que habla.
No juzgar.
No
ofrecer
ayuda
o
soluciones prematuras.
No rechazar lo que la otra
persona est sintiendo.
No contar tu historia
mientras la otra persona
necesite hablarte.
Evitar el sndrome del
experto: cuando alguien te
plantea un problema, t ya
tienes las respuestas, antes.
Un conflicto es
aquella
situacin de
antagonismo u
oposicin que
resulta
problemtica y
de difcil
gestin.
Apuro, situacin
desgraciada de
difcil salida.
Pero
qu
es
un
conflicto?.
Normalmente, cuando nos hablan de
conflictos pensamos en guerra,
agresin,
discrepancia,
tensin,
ansiedad.Elconflictoesalgoquesurge
de forma continua en nuestro alrededor
en el mbito familiar, en los medios de
comunicacin,enlavidalaboral,etc.es
algo normal y natural porque tiene su
origen en la comunicacin, y como ya
hemos visto es imposible no
comunicarse.
A
D
A
N
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