Tema 2

Componente personal:actitudes,valores y
creencias.
La relacin interpersonal: autoconcepto,
autoimagen y autoestima

Gabriela Henrquez Valencia

Page 1

Pregunta...

Cul ser la importancia que tienen

actitudes valores y creencias en la
configuracin de normas conductuales y en
las relaciones personales?

Page 2

Actitud
Es uno de los constructos psicolgicos
que mejor nos pueden ayudar a
entender, predecir y modificar el
comportamiento humano.
Son evaluaciones duraderas de un
objeto-actitud, evaluaciones que se
almacenan en la memoria
Page 3

Actitud
Es una tendencia psicolgica que se expresa mediante
la evaluacin de una entidad (u objeto) concreta con
cierto grado de favorabilidad o desfavorabilidad (Eagly
y Chaiken, 1993).
Al definirla como tendencia estamos haciendo referencia
a un estado interno del organismo.
Esta tendencia es evaluativa y se refiere a la asignacin
de aspectos positivos o negativos a un objeto.

Page 4

Cmo se miden las actitudes?

La evaluacin implica valencia (direccin) e intensidad:
La valencia hace referencia al carcter positivo o negativo que se
atribuye al objeto actitudinal.
La intensidad se refiere a la gradacin de esa valencia.
La actitud suele presentarse como un continuo (continuo
actitudinal) que tiene en cuenta los aspectos de valencia e
intensidad.
-3

-2
-1
Muy negativa

0
Neutra

+1

+2
+3
Muy positiva

Page 5

La actitud y sus respuestas evaluativas

La actitud es un estado psicolgico interno y se manifiesta a travs de

una serie de respuestas observables, que se han agrupado en tres
categoras: cognitivas, afectivas y conductuales.

Respuestas cognitivas: la evaluacin positiva o negativa de un objeto

se produce a travs de pensamientos e ideas, designados como
creencias. As, la evaluacin de un objeto tiene una estrecha relacin
con las creencias acerca de tal objeto.

Respuestas afectivas: Las respuestas afectivas se refiere a los

sentimientos de una persona respecto de un determinado objeto
actitudinal.

Respuesta conductual: son las intenciones de conductas y acciones

respecto al objeto actitudinal.

Page 6

Funciones de las actitudes

Funcin expresiva de valores: las personas tienen la necesidad de
expresar actitudes que reflejen sus propios valores (expresin de
una actitud favorable hacia un partido poltico cuando a travs de
ella se comunica a los dems la propia posicin social sobre una
serie de cuestiones polticas y sociales).
Funcin instrumental o adaptativa: las actitudes pueden ayudar a
las personas a conseguir objetivos deseados (recompensas) o eludir
los no deseados (castigos).
Funcin de conocimiento o economa: las actitudes permiten
organizar los diferentes aspectos del mundo social. Ante
situaciones nuevas, nuestras actitudes permiten, en base a
experiencias anteriores, predecir que podemos esperar de esa
situacin. Nos permite contar con una pista clara que orienta la
accin.
Page 7

Formacin de las actitudes

Enfoque congruencia cognitiva (Festinger, Osgood, Heider)
Debido a la estrecha vinculacin entre las creencias acerca de un
objeto y el afecto prodigado a dicho objeto, cuando existe
coherencia entre los componentes cognitivos y afectivos de las
actitudes, estas se forman de manera estable y duradera, sin
provocar tensin y sin motivar ningn cambio.
Las actitudes se forman de acuerdo con el principio de la
armona, siendo ms fcil la organizacin de las actitudes que
forman un todo coherente e internamente consistente, que la
formacin de actitudes que debido a su incongruencia provocan
tensin y deseos de cambio.

Page 8

Informacin
cognitiva
Serrat dona dinero
para varias obras
de caridad

Informacin
afectiva
Me siento
distendido
cuando escucho
su msica

Informacin
conductual
Compro sus
grabaciones y
conducira 100 Km
para ir a un concierto

ACTITUD
Evaluacin favorable de Serrat
Expresada en:

Pensamientos.
Serrat es
Genial

Sentimientos.
Sentirse feliz cuando
ponen canciones en la
radio

Conducta.
Comprar su
nueva
grabacin
Page 9

Componentes de las actitudes

Elemento Afectivo
(Sentimiento)

Elemento Cognoscitivo
(Pensamiento)

Elemento Conductual
(Conducta)

Page 10

Qu son las creencias?

Son la informacin integrada y estable que una persona posee
sobre un sector de la realidad. Tres tipos de creencias
organizan el sistema cognitivo de una persona:
1) Creencias primitivas: se desarrollan en la infancia y
versan sobre el mundo social, las figuras de autoridad y el
propio yo.
2) Creencias en la autoridad: conjunto de creencias
acerca de la naturaleza positiva o negativa de las figuras de
autoridad (familia, grupos de referencia, instituciones
polticas...)
3) Creencias derivadas y triviales: las aceptamos como
vlidas porque derivan de fuentes de autoridad.

Page 11

Valores
Son creencias duraderas y estables
referidas a modos de existencia o
filosofa de la vida y modos de
comportamiento que son considerados
deseables en la cultura del individuo.

Page 12

Valores
Creencias generales que guan nuestras acciones y
juicios en una amplia variedad de situaciones.
Son creencias acerca de lo que consideramos
bueno, malo, correcto o incorrecto.
Se desarrollan como consecuencia del aprendizaje.
Ayudan a mantener el equilibrio psicolgico.
La familia y grupos de referencia son principales en
su configuracin.
En las personas existen diferencias en la orden de
prioridades.
Page 13

Clasificacin Valores (Rokeach)

Valores terminales---reflejan las creencias de una

persona acerca de los fines que se propone alcanzar
(vida confortable, amor, autorrealizacin, etc.)
Valores Instrumentales---reflejan las creencias
acerca de los medios que se han de emplear para
alcanzar los fines (ambicin, independencia,
honradez, etc.)

Page 14

La relacin intrapersonal: autoconcepto,

autoimagen y autoestima

El autoconcepto no es ms que las

percepciones que una persona
mantiene sobre s misma formadas a
travs de la interpretacin de la propia
experiencia y del ambiente, siendo
influenciadas de manera especial por
los refuerzos y feedbak de otras
personas significativas ( Hubner y
Stanton, 1976)
Page 15

La relacin intrapersonal: autoconcepto,

autoimagen y autoestima

El autoconcepto se adquiere, enriquece

y modifica a lo largo de la vida del
individuo.
El origen del autoconcepto se sita en
los primeros aos de la vida de una
persona, y va evolucionando,
producindose cambios tanto
cualitativos como cuantitativos.
Page 16

La relacin intrapersonal: autoconcepto,

autoimagen y autoestima
La autoimagen (como percibo que soy), se encuentra
formada tanto por feedbak respecto a nosotros como
individuos como por informaciones derivadas de los
roles que desempeamos en nuestra interaccin
social.
Cuando existe una gran discrepancia entre la
autoimagen percibida y la ideal, hay una alta
probabilidad de que ello genere en el individuo tanta
ansiedad que pueda llevarle a crear un autoconcepto
negativo.
Page 17

La relacin intrapersonal: autoconcepto,

autoimagen y autoestima
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro
ser, de nuestra manera de ser, del conjunto de
rasgos corporales, mentales y espirituales que
configuran nuestra personalidad.
Esta es responsable de fracasos y de xitos, ya que
una autoestima adecuada, vinculada a un concepto
positivo de s mismo , potencia la seguridad personal
mientras que una autoestima negativa guiar a la
persona al fracaso.

Page 18

Resumen
Actitud: Tendencia psicolgica mediante
evaluacin de una entidad (favorable o
desfavorable)
Creencia: Informacin integrada sobre
un sector de la realizad.
Valores: Creencia duraderas referidas a
un modo de existencia.
Page 19

Resumen
Autoconcepto
Autoimagen
Autiestima

Page 20

Bibliografa
Morales, JF (1999). Psicologa Social.
Madrid. McGraw Hill
Latorre, JM y col. Ciencias
Psicosociales Aplicadas a la Salud
Tomos I. Madrid: Sntesis 1995

Page 21