SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y CULTURA

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ
EXTENSIN MAZATLN
CLAVE: 25DNL0001-M
TEMA:
LA ENSEANZA DE LA ASIGNATURA DE EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN UN
GRUPO DE PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

PRESENTA:
LUCERO VEGA SNCHEZ

LNEA TEMTICA I:

ANLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEANZA

PARA OBTENER EL TTULO DE:

LICENCIADO EN EDUCACIN PRIMARIA

MAZATLN, SINALOA; JULIO DE 2013

TEMA DE ESTUDIO

La enseanza de la
asignatura de Exploracin de
la Naturaleza y la Sociedad
en un grupo de primer grado
de educacin primaria

Descripcin del hecho estudiado

Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad

Ciencias
Naturales
Historia
Geografa

El contexto de la escuela
primaria

Las caractersticas de los nios

del grupo

Preguntas centrales

Qu relacin hay entre los propsitos de las clases de

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad que pretendo
analizar y los propsitos bsicos de la educacin primaria?

Cmo influy el contexto en el desarrollo de los nios?

Qu saben los nios y qu actitudes manifiestan ante la

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad?

Qu se hizo en las clases? Por qu se hizo as? Cules

fueron sus diferencias con lo previsto y por qu? Qu
preocupaciones experiment en el desarrollo de las clases?
En qu centre mi atencin?

 Qu reacciones manifestaron los nios durante el

trabajo de la Exploracin de la Naturaleza y la
Sociedad? Los nios comprendan lo que les peda
que hicieran? Qu resultados obtuvieron?
Qu aspectos concretos, en el desarrollo de las
clases de Exploracin de Naturaleza y la Sociedad,
generaron conflicto, preocupaciones, necesidad de
cambio? Qu les gusto a los nios del trabajo con
la Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad?

Por qu sucedi lo que sucedi en las clases de

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad? A qu
causas se puede atribuir? Cmo influy mi
desempeo como maestro en los resultados
obtenidos?

CAPTULO I
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD: LA IMPORTANCIA
DE SU ENSEANZA Y
ESTRUCTURA EN EL PROGRAMAS
DE ESTUDIOS 2011

1.1. La importancia de ensear la

asignatura de Exploracin de la
Naturaleza
y
la
Sociedad

1.2. Los propsitos para el

estudio de la asignatura y su
relevancia en la educacin

1.3. Las competencias que se pretenden

desarrollar
en
la
asignatura
de
Exploracin de la Naturaleza y la sociedad
*Relacin entre la naturaleza y la sociedad
en el tiempo.
*Exploracin de la naturaleza y la sociedad.
*Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de
la sociedad.

1.3.1. Cules competencias

desarrollaron los nios con el trabajo
de Exploracin de la Naturaleza y la
Sociedad?
Investigacin, observacin, anlisis,
registro, compartir informacin.

1.4. Estndares de la asignatura

de Exploracin de la Naturaleza
y la Sociedad

1.5. El enfoque de la asignatura

de la Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Formaci
n
Cientfic
a bsica

Formati
vo
El
espacio
geogrfi
co

El
tiempo
histrico

CAPTULO II
LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
DE EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN
UN GRUPO DE PRIMER GRADO DE
EDUCACIN PRIMARIA

2.1. Aprendizajes esperados de la

asignatura de Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad

saber

Saber hacer
Ser

2.2. Cmo influy el contexto

en el desarrollo del nio?

2.3. El papel del maestro en la

asignatura de la Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Antes
Ahora

2.4. El papel del alumno en la

asignatura de la Exploracin de
la Naturaleza y la Sociedad

2.5. Estrategias y actividades para

trabajar la asignatura de Exploracin
de la Naturaleza y la Sociedad

BIBLIOGRAFA
DEN, Joan. El rol del maestro. En la organizacin del aprendizaje en
la educacin primaria. Barcelona, Paids (temas de educacin, 34),
1993. p.23. antologa de Observacin y Prctica docente 6 Semestre

IGNACIO Pozo, El tiempo histrico. Historia y su enseanza II.

Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en
educacin primaria. p.102

PERRENAUD P. Diez nuevas competencias para ensear.

Observacin y prctica docente III. SEP- BAM, Mxico.2004, p.100

 PIAGET. Jean. Los estadios del

desarrollo cognitivo Antologa
Desarrollo infantil II. p. 136
SEP. Programa de Estudios 2011.
Primer grado. Introduccin,
Exploracin de la Naturaleza y
Sociedad. Mxico. p. 89