DIRECCI PROVINCIAL DE EDUCACIN HIPANA

DE SUCUMBOS

Una fuente de inquietud

las drogas

EL PROBLEMA DEL CONSUMO ABUSIVO DE

ALCOHOL EN JVENES
Uno de los principales problema de la sociedad
actual es el de las drogas; su incidencia en los
nios, adolescentes y jvenes es una de las
mayores preocupaciones de los padres de hoy,
dadas las repercusiones que puede acarrear
para el futuro de sus hijos.

QU SON LAS DROGAS?

Las drogas son sustancias que se convierten en

el objeto de una relacin cuando ste llega a
hacerse adictiva.
La droga, en s, no existe: es el sujeto drogadicto
quien convierte ciertas sustancias en droga, al
establecer con ella un tipo de relacin y unas
formas o patrones de uso

Preguntas y repuestas
Mis
Mispadres
padresdeben
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lasdrogas
drogas
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despierteneleldeseo
deseode
de
probarla?.
probarla?.
Es mejor que hable con l, pero sin hacer demasiado
hincapi en el placer que provocan o su poder de adiccin.
Explquele en qu situaciones puede encontrarse cuando le
ofrezcan una droga y no clasifique a la gente entre adictos y
no adictos, pues si por causalidad ya ha probado alguna, se
sentira identoficado con el grupo drogadicto.

LA DEPENDENCIA.

El drogodependiente siente un deseo imperioso

de tomar la droga.
En la conducta de dependencia se observa pues:
Tendencia a repetir la utilizacin de la sustancia.
Prdida de control para poder abandonar el uso

TIPO DE DEPENDENCIA.
La
Ladependencia
dependenciapsquica,
psquica,que
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unestado
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mental
consistente
consistente en
en un
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buscar
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de lala droga
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para obtener
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satisfaccin
satisfaccinooelelplacer
placerque
queproduce.
produce.
La dependencia fsica se da cuando el cuerpo, como
consecuencia del uso continuado de una sustancia, se
adapta a ella y lo necesita para continuar con un
funcionamiento normal.

Situaciones Condicionantes de la Salud de los/las

Adolescentes
Impacto
Impacto
cultural
cultural
Impacto
Familiar

Impacto
Poltico

Impacto
Social

A
D
O
L
E
S
C
E
N
T
E

Familias disfuncionales
Factores
de Riesgo

Mal rendimiento escolar

Baja autoestima
Maduracin sexual
Incio temprano de RS

Comportamientos de Riesgo

FACTORES DE RIESGO.
FACTORES INDIVIDUALES

Tipo de droga.

Personalidad
Vivencia

Dosis
Vas de introduccin.

Actitudes
Valores
Conflictos

Factores ambientales
Escuela

informacin
Familia

Amistades

Medio sociocultural

En la transformacion de una persona en drogadicta

intervienen diversos factores personales y sociales que
convierten esa dependencia en fenmeno de suma
complejidad.
Por su situacin social
Por su peligrosidad
El individuo
Entrar en la
adolescencia, es
entrar a las drogas.

cundo
inicia el
consumo de
droga..

EFECTO DEL ALCOHOL

Aumento de la
produccion de
orina

Dilatacin de los vasos

sanguneos superficiales

Coma posible
riesgo de muerte
Depresion de los
centros vitales del
cerebro

Alteracin de la secrecin
gstrica.

LA FAMILIA:
LOS ESTILOS DE CRIANZA

EL PADRE AUTORITATIVO
Acepta y alienta la progresiva autonoma de sus
hijos
Tiene una comunicacin abierta con sus hijos y
reglas flexibles
Sus hijos son los que tienen el mejor ajuste, con
ms confianza personal, autocontrol y son
socialmente competentes
Tienen un mejor rendimiento escolar y elevada
autoestima

EL PADRE AUTORITARIO

Establece normas con poca participacin de su hijo

Sus rdenes esperan ser obedecidas
La desviacin de la norma tiene como consecuencia castigos
bastante severos, a menudo fsicos
La comunicacin es pobre, las reglas son inflexibles y la
independencia escasa
El nio tiende a ser mas retrado, temeroso, apocado, irritable y con
poca interaccin social
Carece de espontaneidad y de locus de control interno
Las nias tienden a ser pasivas y dependientes en la adolescencia;
los nios se vuelven rebeldes y agresivos

EL PADRE PERMISIVO

Impone pocas o ninguna restriccin a sus hijos, por los que muestran
un amor incondicional
Son poco exigentes respecto a una conducta madura, utilizan poco el
castigo y permiten que el nio regule su propia conducta
Disponen de una gran libertad y poca conduccin
Los padres esperan que el nio tenga un comportamiento maduro. No
establecen lmites a su conducta
En unos casos los nios tienden a ser impulsivos, agresivos, rebeldes,
as como socialmente ineptos y sin ser capaces de asumir
responsabilidades
En otros casos pueden ser independientes, activos, capaces de
controlar la agresividad y con un alto grado de autoestima

EL PADRE INDIFERENTE
Es aquel que no impone lmites y tampoco
proporciona afecto
Se concentra en las tensiones de su propia
vida y no le queda tiempo para sus hijos
Si adems los padres son hostiles
entonces los nios tienden a mostrar
muchos impulsos destructivos y conducta
delictiva

ACTITUDES Y CONDUCTAS FAMILIARES

HACIA
EL CONSUMO DE DROGAS
Los padres como modelos de conducta
(socializacin, aprendizaje, modelado y
expectativas)
El uso parental de drogas
El uso de drogas por parte de los hermanos
Actitudes parentales permisivas hacia el
consumo de drogas

TODO PADRE DEBERA (1)

Darse cuenta de que el fenmeno de las
drogodependencias y el del abuso de alcohol estn ah
Ser consciente de que ninguna familia est a salvo de un
problema con el abuso de sustancias en su casa
Saber que los jvenes estn ms informados que sus
padres sobre las drogas y el alcohol
Tratar de aprender todo lo posible sobre las drogas y el
alcohol de fuentes exactas

TODO PADRE DEBERA (2)

Hablar con y no a los hijos sobre el problema
Darse cuenta de que todas las sustancias psicoactivas
son diferentes en su efecto y en el grado de peligro que
tienen
Tomar una postura realista basada en los hechos y no
transmitir una informacin de la que uno no est seguro
Aceptar la posibilidad del abuso de alcohol o drogas y que
si ocurre su hijo no es un enfermo mental, sino que su
problema puede ser la consecuencia de un problema ms
amplio

ACTUACIONES EDUCATIVAS A
DESARROLLAR POR LOS PADRES

A travs del ejemplo personal

Buscando un clima de comunicacin en la familia
Utilizando la negociacin en la resolucin de conflictos familiares
Trabajando en el crecimiento personal de nuestros hijos
Ejerciendo un control y una direccin en la educacin
Disponiendo de informacin
Implicndonos en su tiempo libre
Participando en la comunidad en actuaciones de prevencin
Educando en la responsabilidad
Siguiendo su rendimiento escolar

LA ESCUELA
Es uno de los elementos bsicos de la socializacin
primaria
Nuestro sistema social espera mucho de ella, quizs
demasiado para lo que es su funcin y para lo que puede
realmente hacer con los medios de que dispone
Es un lugar de aprendizaje de todo tipo: de lo bueno y de lo
malo
Los iguales o compaeros pueden tener una gran
relevancia dentro de la escuela en marcar la conducta
dentro y fuera de ella

FACTORES DE RIESGO ESCOLAR

Bajo rendimiento acadmico y fracaso
escolar
Bajo apego a la escuela
Tipo y tamao de la escuela
Conducta antisocial en la escuela

ASPECTOS QUE HAY QUE MEJORAR TANTO DESDE

LA PERSPECTIVA DE LA FAMILIA COMO DE LA
ESCUELA
Necesidad de una formacin integral de la persona,
facilitndole crecer, desarrollarse y ser adulto
Necesidad de facilitar el desarrollo del control y del
autocontrol ante el consumo de drogas y alcohol
La educacin, sea familiar o escolar, es un elemento
importante en lo anterior: hoy sabemos que una buena
educacin es un elemento protector para el consumo de
drogas o alcohol
La prevencin, sea familiar o escolar, funciona cuando se
aplican programas efectivos y bien contrastados

CONCLUSIONES

El adolescente se va a encontrar en su vida cotidiana con las drogas, con el

alcohol y con el botelln y ante ello tendr que decidir si consumir o no, y en
caso de consumir en qu medida
Estamos ante un nuevo estilo de ser joven, hasta ahora inexistente en
aspectos como el ocio, el uso del tiempo libre y el consumo de alcohol y
drogas
Los consumos de sustancias se estn convirtiendo en un fenmeno habitual,
con una cierta normalizacin de algunos de ellos: ej. el consumo de alcohol
en fin de semana
Por una parte, se ha incrementado la permisividad social ante este problema;
por otra, surge un sentimiento de impotencia para atajar los problemas que
produce (ej., borracheras, accidentes de trfico, mortalidad, problemas
familiares, etc.)
Este problema seguir en los prximos aos. Pero hoy, con los conocimientos
tcnicos de que disponemos, podemos seguir dando pasos para reducir su
nivel de gravedad actual. Este congreso es una prueba de ello