LA ILUSTRACIN

EL SIGLO DE LAS
LUCES
A PARTIR DEL SIGLO XVIII
COMENZ A SURGIR EN
ALGUNOS REINOS DE EUROPA,
COMO
FRANCIA
E
INGLATERRA, UNA CRTICA
HACIA EL SISTEMA POLTICO,
SOCIAL Y ECONMICO QUE
HASTA
ENTONCES
CARACTERIZABA
ESA
SOCIEDAD.

ES AS QUE SURGE ESTE

MOVIMIENTO
INTELECTUAL
LLAMADO LA ILUSTRACIN.
SE CREE QUE ESTOS PENSADORES
ACUARON LA EXPRESIN EL
SIGLO DE LAS LUCES PARA
DENOMINAR EL PERODO EN QUE
VIVAN, CONSIDERANDO QUE LA
RAZN LOS ILUMINA EN EL
CAMINO HACIA EL CONOCIMIENTO.
DENOMINARON
ANTIGUO

EL ANTIGUO RGIMEN

LOS PRIVILEGIADOS NO
SUPERABAN EL 2% DE LA
POBLACIN
Y
ERAN
QUIENES
DIRIGAN
EL
ESTADO. ELLOS PAGABAN
MENOS IMPUESTOS

LOS NO PRIVILEGIADOS
ERAN LA MAYOR PARTE DE
LA POBLACIN. SU
TRABAJO Y SUS
IMPUESTOS SOSTENAN A
TODA LA SOCIEDAD.

CARACTERSTICAS DEL ANTIGUO

RGIMEN
LA ECONOMA: ALREDEDOR
DEL 80% DE LA POBLACIN
TRABAJABA EN AGRICULTURA Y
GANADERA.

LA POLTICA: EN LA MAYORA
DE LOS ESTADOS EUROPEOS, EL
TIPO
DE
GOBIERNO
ES
ABSOLUTISTA,
LOS
REYES
CONCENTRABAN TODOS LOS
PODERES DEL ESTADO

LA SOCIEDAD: DIVIDIDA EN
TRES ESTAMENTOS, CADA UNO
CON
DERECHOS
Y

PRINCIPIOS DE LA
ILUSTRACIN
LOS PENSADORES ILUSTRADOS PROPUSIERON CAMBIOS Y
REFORMAS EN BASE A LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS:
1.- EL PREDOMINIO DE LA
RAZN COMO FUENTE DE
VERDAD Y CONOCIMIENTO, Y DE
LA CRTICA COMO INSTRUMENTO
DE CUESTIONAMIENTO .

2.- LA SECULARIZACIN DE LA
SOCIEDAD, LA RELIGIN SE
CONSIDERA UN OBTCULO PARA
EL PROGRESO, ALGUNOS
DOGMAS RELIGIOSOS QUEDAN DE

3.- INTERS POR LA CIENCIA Y LA

EXPERIMENTACIN, GRACIAS A
LAS
CUALES
SE
PODRAN
OBTENER AVANCES Y BENEFICIOS
PARA LA VIDA DE LAS PERSONAS.

4.- LA EDUCACIN COMO MEDIO

PARA DIFUNDIR LA RAZN Y EL
CONOCIMIENTO.
ESTA
DEBA
ESTAR EN MANOS DEL ESTADO

PROPUESTAS DE LOS
ILUSTRADOS
JEAN-JACQUES
ROUSSEAU.
PLANTE QUE EL PODER
PROVENA DEL PUEBLO, QUIEN
LO ENTREGABA A SUS
GOBERNANTES (SOBERANA
POPULAR)

BARN DE MONTESQUIEU.
PROPONA LA SEPARACIN
DE LOS PODERES DEL
ESTADO, QUE DEBAN ESTAR
EN DIFERENTES PERSONAS O
INSTITUCIONES.
VOLTAIRE.
CUESTION EL ORDEN ESTAMENTAL Y
LA INTOLERANCIA RELIGIOSA.
PROMUEVE LA LIBERTAD
INDIVIDUAL Y LA IGUALDAD.
CONSIDERA AL HOMBRE BUENO POR

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S
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D
E

ANTE LA APARICIN DE NUEVAS IDEAS, LA MAYORA DE LOS

I GOBERNANTES Y LA PROPIA IGLESIA APLICARON UNA FUERTE
CENSURA. RESTRINGIERON LAS PUBLICACIONES ILUSTRADAS,
L LAS INTERVINIERON E INCLUSO LAS PROHIBIERON. ORDENARON
QUEMAR LIBROS, CERRAS IMPRENTAS Y TOMAR PRESOS A LOS
U ESCRITORES.
S
T
R

L
A
S

A
D

I
D
E
A
S

A
S
A PESAR DE TODO, EL MOVIMIENTO ILUSTRADO SE

CMO SE TRANSMITI
EL PENSAMIENTO
ILUSTRADO?

EL MOVIMIENTO DE LA ILUSTRACIN
SE ORIGINA EN INGLATERRA A FINES
DEL SIGLO XVII, LUEGO SE EXTENDI
POR TODA EUROPA, EN ESPECIAL EN
FRANCIA.
PARA
DIFUNDIR
LAS
IDEAS
EMPLEARON
DISTINTOS
MECANISMOS, ALGUNOS FUERON:
a) PANFLETOS Y PERIDICOS:
CON
LENGUAJE
SENCILLO,
FORMATO ECONMICO Y FCIL DE
TRANSPORTAR.
b) ACADEMIAS Y ASOCIACIONES
DE
INTELECTUALES
CUYO
OBJETIVO ERA LA INVESTIGACIN.
c) ARTE,
LITERATURA
Y
LA
MSICA REFLEJAN LAS NUEVAS
IDEAS, EL NEOCLASICISMO DEJA
DE
LADO
EL
BARROCO
RELIGIOSO.

LA OBRA MS IMPORTANTE
PUBLICADA POR LOS INTELECTUALES
DE LA ILUSTRACIN FUE LA
ENCICLOPEDIA. EDITADA EN
FRANCIA, BAJO LA DIRECCIN DE
DIDEROT Y DALEMBERT, BUSCABA
RECOPILAR DE TODO EL
CONOCIMIENTO DE ARTES, CIENCIAS
Y OFICIOS DE LA HUMANIDAD.

LA INFLUENCIA DE LOS PENSADORES ILUSTRADOS Y SU CREENCIA EN

LA RAZN COMO FUENTE DE VERDAD Y CONOCIMIENTO, PERMITI EL
DESARROLLO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. ADEMS DE LA
VACUNA, DURANTE EL SIGLO XVIII SE DESARROLLARON MUCHOS
AVANCES CIENTFICOS
REN DESCARTES, MEDIANTE EL RAZONAMIENTO LGICO
LLEV A CONCRETAR EL MTODO CIENTFICO. L SOLO
ESTABA SEGURO DE SU EXISTENCIA, DE AH SU FRASE
PIENSO, LUEGO EXISTO.
OTROS CIENTFICOS SE BASARON EN ESTE MTODO PARA
DESARROLLAR SUS TEORAS Y DESCUBRIMIENTOS.
ISAAC NEWTON. FSICO INGLS, ESTABLECI
LAS LEYES DEL MOVIMIENTO Y DEDUJO LA LEY
DE GRAVITACIN UNIVERSAL

ANTOINE DE LAVOISER. CIENTFICO FRANCS, ESTUDI

LA OXIDACIN DE LOS CUERPOS, ESTABLECI LA LEY
DE CONSERVACIN DE MASA Y POSTUL QUE LA
MATERIA NO CREA NI SE DESTRUYE, SOLO SE

BENJAMN FRANKLIN. POLTICO Y CIENTFICO EE.UU.

ESTUDI LOS FENMENOS ELCTRICOS E INVENT EL
PARARRAYOS

JOHN DALTON.
QUMICO INGLS,
DESCRIBE EL
PROBLEMA DE VISIN LLAMADA DALTONISMO. FORMUL
UNA TEORA ATMICA DE LA MATERIA.

CHARLES COULOMB.
FSICO FRANCS, DESCRIBI
EN FORMA MATEMTICA LA LEY DE ATRACCIN ENTRE
CARGAS ELCTRICAS, CONOCIDA COMO LA LEY DE
COULOMB

DE SBDITOS A CIUDADANOS.
ADEMS DE INFLUIR EN LA CIENCIA, LA
ILUSTRACIN CAMBI LA
FORMA DE GOBERNAR
NO SOLO EN EUROPA, LA
QUE TAMBIN EN AMRICA.

EN DIVERSOS TERRITORIOS
SINO

LAS IDEAS DE LIBERTAD, IGUALDAD,

SEPARACIN DE LOS PODERES Y SOBERANA
POPULAR DIERON FORMA AL IDEARIO
REPUBLICANO. GRACIAS A ESTO SE CONSOLID
LA REPBLICA, SISTEMA DE GOBIERNO EN EL
QUE LOS CIUDADANOS ELIGEN A SU AUTORIDAD
MXIMA Y CUYO EJERCICIO EST REGULADO

INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS

AL IGUAL QUE ESPAA, INGLATERRA POSEA COLONIAS EN AMRICA,
LAS CUALES ERAN
INTERVENIDAS POR LA METRPOLI EN ASPECTOS ECONMICOS,
ANTECEDENTES DEL PROCESO
POLTICOS Y SOCIALES
INGLATERRA Y FRANCIA SE ENFRENTAN EN
LA GUERRA DE LOS SIETE AOS,
RESULTANDO LOS BRITNICOS
VENCEDORES . LOS COLONOS
AYUDARON ECONMICA Y
MILITARMENTE, PERO SU ESFUERZO
NO FUE RECONOCIDO POR LA
CORONA.
EN LO ECONMICO, SE ESTABLECE EL
SISTEMA MERCANTILISMO Y ADEMS
IMPONE UN MONOPOLIO QUE IMPIDE A
LAS COLONIAS COMERCIALIZAR CON
OTRAS PARTES DE AMRICA.
LA SITUACIN EMPEOR CUANDO SE
ESTABLECIERON LAS LEYES

LOS COLONOS PIDIERON LA ANULACIN DE LA LEY, YA QUE AL NO TENER

REPRESENTACIN EN EL PARLAMENTO INGLS HABA SIDO ESTABLECIDA
SIN CONSENTIMIENTO EL GOBIERNO SE NEG.
EN
1773
EL
GOBIERNO
BRITNICO
IMPUSO
UNA
NUEVA LEY DE IMPUESTOS,
ESTA VEZ SOBRE EL T,
PRODUCTO MUY CONSUMIDO
POR LA POBLACIN Y A LA VEZ
MONOPOLIZA SU COMERCIO
QUE
GENERABA
GRANDES
BENEFICIOS A LOS COLONOS.
EN UN ACTO DE PROTESTA, UN
GRUPO
DE
COLONOS
DISFRAZADOS DE INDGENAS
ATACARON
UNOS
BARCOS
INGLESES
QUE
ESTABAN
ANCLADOS EN EL PUERTO DE
BOSTON Y ARROJARON AL MAR
SU CARGAMENTO DE T. ESTA
SITUACIN SE CONOCE COMO
EL MOTN DEL T.

EN 1774, REPRESENTANTES DE LAS TRECE COLONIAS SE REUNEN

EN EL CONGRESO CONTINENTAL EN FILADELFIA Y ORGANIZAN UN
BLOQUEO AL COMERCIO DE PRODUCTOS INGLESES.
1775. EL REY JORGE III
ENVI UN EJRCITO,
CON
LO
CUAL
COMIENZAN
LOS
ENFRENTAMIENTOS
ARMADO.

1776.
LOS
REPRESENTANTES DE LAS
TRECE
COLONIAS
APROBARON
LA
DECLARACIN
DE

ORGANIZACIN DEL NUEVO ESTADO

NORTEAMERICANO
EN 1783, INGLATERRA RECONOCE LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE
COLONIAS. AHORA HAY QUE ORGANIZAR EL NUEVO GOBIERNO.
REPRESENTANTES DE LAS TRECE COLONIAS SE REUNEN EN UNA
CONVENCIN CONSTITUYENTE (MAYO 1787), DESPUS DE
SISTEMA DECIDEN ESTABLECER UN
RESOLVER DIFERENCIAS ECONMICAS
FEDERAL
ESTADO FEDERAL.
Dividido
en
ESTADOS
Que
pueden

PODER
PODER
Toma decisiones
EJECUTIVO
LEGISLATIVO
sobre aplicar
(controlado por
(formado por la
leyes y regular
el presidente
cmara de
el comercio y la
elegido por
representantes
educacin)
votacin
y el senado)
popular)
Tenan representacin en

GOBIERNO
CENTRAL
Compuesto
por
PODER
JUDICIAL (en
manos de los
tribunales y
controla los
actos del
gobierno)

REVOLUCIN FRANCESA
CAUSAS DE LA
CRISIS

CRISIS AGRCOLA

CRISIS FINANCIERA

A fines de 1780, los campesinos

tuvieron
malas cosechas a
causa de la sequa. Esto llev al
aumento de los precios de
alimentos bsicos, como el pan, y
los pobres sufrieron hambruna.

Luis XVI acumulaba deudas. Los

privilegiados no pagaban impuesto,
y todos los gastos de la corte en
lujos y campaas de guerra eran
solventados con los impuestos de
los no privilegiados o Tercer Estado

PIRMIDE SOCIAL ANTIGUO RGIMEN

Primer
estado
Segundo
estado

EL REY CONVOC A LOS

ESTADOS
GENERALES,
ASAMBLEA QUE REUNE A
REPRESENTANTES
DE LA
NOBLEZA, EL CLERO Y EL
PUEBLO LLANO.
EN ESTA
REUNIN
CADA
GRUPO
SOCIAL EXPRESA SU OPININ
A TRAVS DE UN VOTO.

EL TERCER ESTADO, QUE

REPRESENTA A LA MAYORA
DE LA POBLACIN, EST EN
DESVENTAJA YA QUE EL
CLERO Y LA NOBLEZA VOTAN
POR ACUERDO Y GANAN POR
DOS DE LOS TRES VOTOS.
POR ESTO, EL PUEBLO
LLANO PIDI QUE EL VOTO
FUERA INDIVIDUAL Y NO POR

JURAMENTO DEL JUEGO DE LA PELOTA

EL TERCER ESTADO ABANDON LA REUNIN Y REALIZARON UN

ACTO CONOCIDO COMO EL JURAMENTO DEL JUEGO DE LA
PELOTA. EN UN SALN EN DONDE SE PRACTICABA ESTE DEPORTE,
SE COMPROMETIERON A NO SALIR HASTA APROBAR UNA

EL 9 DE JULIO DE 1789,
REPRESENTANTES DEL TERCER
ESTADO FORMARON LA
ASAMBLEA NACIONAL
CONSTITUYENTE, SU OBJETIVO
ES CREAR UNA CONSTITUCIN Y
ABOLIR EL ANTIGUO RGIMEN.

PERO EL DESCONTENTO DE LA
GENTE ERA MAYOR POR LA GRAN
FALTA DE ALIMENTOS, Y AS, EL 14
DE JULIO LA MULTITUD SE TOM LA
PRISIN DE LA BASTILLA,
CONSIDERADA UN SMBOLO DEL
ABSOLUTISMO.
EL LEMA REVOLUCIONARIO FUE:
LIBERTAD, IGUALDAD Y

LUEGO DE LA TOMA
DE LA BASTILLA, LA
ASAMBLEA NACIONAL
DECIDE ACABAR CON
LOS DERECHOS
FEUDALES, COMO EL
DIEZMO Y OTROS
PRIVILEGIOS.
SE PROCLAMA LA
DECLARACIN DE
LOS DERECHOS
DEL HOMBRE Y DEL

LAS ETAPAS DE LA
REVOLUCIN
ASAMBLEA
NACIONAL
(1790-1792)

1790

AUTORIDADES ECLESISTICAS SON ELEGIDAS POR

VOTACIN POPULAR Y SE LES CONFISC SUS
PROPIEDADES

1791 SE CREA UNA MONARQUA

CONSTITUCIONAL. SOLO EL
PODER EJECUTIVO EN MANOS DEL
MONARCA

CONVENCIN
(1792-1795)

1793 SE ABOLI LA MONARQUA, SURGE LA

REPBLICA
EL REY ES CONDENADO A LA GUILLOTINA

1794 MAXIMILIANO ROBESPIERRE, PRESIDENTE DE LA

CONVENCIN,
REVOLUCIONARIO RADICAL, PRESIGUE A LOS
ENEMIGOS DE LA
REVOLUCIN

DIRECTORIO
(1795-1799)

1795 SE TERMINA EL GOBIERNO DE ROBESPIERRE,

SE APRUEBA
UNA NUEVA CONSTITUCIN, EL PODER
EJECUTIVO QUEDA
EN MANOS DE 5 MIEMBROS, LLAMADO
DIRECTORIO.
1779 NAPOLEN BONAPARTE, MIEMBRO DEL
DIRECTORIO,
LLEVA A CABO UN GOLPE DE ESTADO Y SE
INICIA LA ERA
NAPOLENICA

LA ERA NAPOLENICA
CON LA IDEA DE CREAR UN GRAN
IMPERIO,
NAPOLEN BONAPARTE EMPEZ A
INVADIR
DIVERSOS TERRITORIOS DE
EUROPA.

EN 1808, INVADI ESPAA Y

ENCARCEL AL REY FERNANDO VII.
ESTA ACCIN MARCA EL INICIO DEL
PROCESO DE INDEPENDENCIA EN

EL LEGADO DE LAS REVOLUCIONES

TANTO LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS COMO LA
REVOLUCIN FRANCESA SE INSPIRARON EN LOS PRINCIPIOS DE
LA ILUSTRACIN E INSTAURARON SISTEMAS POLTICOS QUE
PERDURAN HASTA HOY.

LA REPBLICA ES UNA
FORMA DE GOBIERNO
CONSTITUDA POR
CIUDADANOS LIBRES E
IGUALES ANTE LA LEY,
CUYOS DERECHOS, AL IGUAL
QUE LA SEPARACIN DE LOS
PODERES DEL ESTADO, SE
ASEGURAN EN LA
CONSTITUCIN.
ESTO TAMBIN A PERMITIDO
QUE TODOS LOS CIUDADANOS
TENGAN LA POSIBILIDAD DE
PARTICIPAR EN LA VIDA
POLTICA, DE MANERA

LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS

PARECE NORMAL QUE TODOS SERES HUMANOS TENGAN DERECHOS QUE
DEBEN SER RESPETADOS. SIN EMBARGO, ESTO SE LOGR TRAS UN
LARGO CAMINO QUE SE INICI
CON DOCUMENTOS COMO ESTOS:
DECLARACIN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS Y
DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
CIUDADANO,
GRACIAS A ESTO EN LA ACTUALIDAD EXISTE LA
DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (1948)

CARACTERSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS

UNIVERSALES: SON PARA TODAS LAS
PERSONAS, SIN IMPORTAR SU ORIGEN,
GNERO, COLOR, EDAD O CUALQUIER
CARACTERSTICAS PARTICULAR.
OBLIGATORIOS: LOS PASES ESTN
OBLIGADOS A PROTEGERLOS,
INDEPENDIENTE DE SU SISTEMA POLTICO.
INALIENABLES: LOS CONTRAE LA
PERSONA AL MOMENTO DE NACER Y NADIE
PUEDE NEGARLOS, QUITARLOS O
LIMITARLOS.
INDIVISIBLES: TODOS SON IGUALES EN
IMPORTANCIA, SE RELACIONAN ENTRE S,
NO SE LES PUEDE SEPARAR.
IRRENUNCIABLES: NO SE PUEDEN
VENDER NI CEDER A OTROS.
IMPRESCRIPTIBLES: A TRAVS DEL