de la Investigacin
Agencia Crdoba
Ciencia
OBJETIVO GENERAL
GENERAL
OBJETIVO
PROMOVER EL
ENTRENAMIENTO Y LA
PREPARACIN DE DOCENTES
QUE REALICEN LA TAREA DE
ASESORAMIENTO O
EVALUACIN DE PROYECTOS
DE INVESTIGACIN
OBJETIVOS CONCEPTUALES
Explicitar un esquema terico que contenga, en forma
diferenciada, conceptos, mtodos y modelos.
Aplicar esquemas tericos a situaciones nuevas.
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
Detectar y formalizar situaciones problemticas,
seleccionar informacin, elaborar inferencias e
implicaciones formales, formular hiptesis, operacionalizar
y controlar las variables, establecer predicciones.
OBJETIVOS ACTITUDINALES
Desarrollar la capacidad reflexiva, la actitud de bsqueda y
la capacidad de autocrtica.
Fortalecer las habilidades y destrezas en la resolucin de
soluciones problemticas de la vida cotidiana mediante la
aplicacin del conocimiento cientfico.
SENTIDO DE
DE LA
LA
SENTIDO
PROPUESTA
PROPUESTA
DEFINICIN
Sentido estricto: Conjunto organizado de conocimientos sobre la
realidad, obtenidos mediante el mtodo cientfico
Sentido amplio: Modo de conocimiento riguroso, metdico y sistemtico
que pretende optimizar la informacin disponible en torno a problemas de
origen terico y/o prctico.
CLASIFICACIN
Segn su mtodo y objeto:
CIENCIAS FCTICAS
Se refiere a hechos empricos. Estos hechos pueden estar referidos al
mundo fsico o al mundo de las relaciones sociales.El criterio de validez
est dado por los procedimientos de contrastacin emprica. Ej: Las
Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de
smbolos. El criterio de validez est dado por la forma de argumentar. Ej:
Filosofa y Matemtica.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar
FENMENOS,
SITUACIONES,
CONTEXTOS
HUMANOS Y
SOCIALES
EL OBJETIVO DE LA
CIENCIA:
SABER CRTICO QUE CIENCIA ES PRODUCIR
CONOCIMIENTO
JUSTIFICA Y
CIENTFICO
DA PRUEBAS
LA CIENCIA ES LA TAREA
ABIERTA QUE INTENTA
DESCUBRIR LA REALIDAD
PARA COMPRENDERLA EN
SUS RELACIONES INVARIANTES
Conocimiento
Conocimient
o vulgar
Distintasformas
formas
Distintas
Conocimiento
mticoreligioso
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
CIENTFICO
Adquirido en el proceso de
socializacin.
Superficial
Sensitivo y subjetivo
Supone la adhesin a una
creencia de verdad.
Dogmtica
No requiere contrastacin
emprica de sus verdades.
Producto de
dela
lainvestigacin
investigacincientfica
cientficaes
esel
el
Producto
CONOCIMIENTO CIENTFICO
CIENCIA
Cuerpo de ideas
NIVEL TERICO
Plantea problemas
tericos. Explica la
realidad
independientemente de la
aplicacin del
conocimiento.
Investigacin bsica
CIENCIA PURA
NIVEL PRCTICO
Estudia problemas
prcticos
Investigacin aplicada
CIENCIA APLICADA
Genera una actividad
terica
Genera nuevos
problemas
tericos
Investigacin
tecnolgica
TECNOLOGA
Toma teoras
cientficas y las adapta
para determinados
fines.
APLICACIN
DEL
CONOCIMIENTO
INFLUYE SOBRE
LA SOCIEDAD
QU ES UNA INVESTIGACIN?
El significado etimolgico: in (en)
vestigar (hallar, seguir
vestigios).
Es un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico que
tiene por finalidad descubrir o
interpretar los hechos y fenmenos,
relaciones y leyes de un determinado
mbito de la realidad
Investigacin constituye una bsqueda de
hechos, un camino para conocer la
realidad.
DIFERENCIA ENTRE
INVESTIGACIN CIENTFICA Y
MTODO CIENTFICO
La investigacin es un conjunto de fases en la
bsqueda de una respuesta a una situacin
problemtica.
El mtodo es el camino a seguir en esa bsqueda, es
decir, los procedimientos a utilizar a travs de normas
y reglas genricas de actuacin cientfica.
Investigacin
Actividades de bsqueda.
Mtodo
Procedimientos para seguir el camino de esa
bsqueda.
CARACTERSTICAS DE LA
INVESTIGACIN
Es una forma de plantear problemas y
buscar soluciones mediante una
indagacin o bsqueda que tiene un
inters terico o una preocupacin
prctica.
Es la adquisicin de conocimientos acerca
de un aspecto de la realidad con el fin de
actuar sobre ella.
Es una exploracin sistemtica a partir
de un marco terico en el que encajan los
problemas o las hiptesis como encuadre
referencial.
Requiere de una formulacin precisa del
problema que se quiere investigar y de
un diseo metodolgico.
CARACTERSTICAS DE LA
INVESTIGACIN
Exige comprobacin y verificacin del
hecho mediante la confrontacin
emprica.
Trasciende la situaciones o cosas
particulares para ser inferencias de
validez general.
Utiliza una serie de instrumentos
metodolgicos.
La investigacin se registra y expresa en
un informe.
Implicarse
(meterse en el
problema)
Hechos
Fenmenos
Formulacin del
problema.
Programar
Corto
Mediano
Plazo
Largo
Teniendo en cuenta lo
posible, lo probable y
lo deseable.
QUE
HACE
R
EJECUTAR la decisin
tomada.
EVALUAR Y VERIFICAR
resultados.
Enumerar
Describir
Comparar
Distinguir
Clasificar
Definir
Situar Tiempo
Espacio
Explicarse
(Apropiarse del
saber)
Tratar la
informacin.
PROCESO
Analizar los hechos.
ETNOGRFICO
Causas.Leyes.Teor
asCONSISTEN
.Consecuencias
EN QUE
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
RUPTURA
Paso N 1
Concebir
la idea a
investiga
r.
Paso N 2
Plantear el
problema de
investigacin:
Establecer
objetivos de
investigacin.
Desarrollar las
preguntas de
investigacin.
Justificar la
investigacin
y su
viabilidad.
Paso N 3
Elaborar el marco
terico:
Revisin de la
literatura:
Deteccin de la
literatura.
Obtencin de la
literatura.
Consulta de la
literatura.
Extraccin y
recopilacin de la
informacin de
inters.
Construccin del
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
ESTRUCTURACI
N
Paso N 4
Paso N 5
Paso N6
Definir si
la
investigaci
n se
inicia
como
exploratori
a,
descriptiv
a
correlacio
nal o
explicativa
y hasta
qu nivel
Establecer
las
hiptesis
Detectar las
variables.
Definir
conceptual
mente las
variables.
Definir
operacional
mente las
variables.
Seleccionar
el diseo
apropiado
de
investigaci
n:
Diseo
experiment
al,
preexperi
mental o
cuasiexperi
mental
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
Paso N 7
Seleccin
de la
muestra:
COMPROBACI
Paso N 8
N Paso N 9
Recoleccin de
los datos:
Analizar los
datos:
Elaborar el
Seleccionar las
Determina
instrumento de
pruebas
r el
medicin y
estadsticas.
universo.
aplicarlo.
Elaborar el
Extraer la Calcular validez
problema de
muestra
y confiabilidad
anlisis.
del instrumento
Realizar los
de medicin
anlisis.
Codificar los
datos
Crear un archivo
que contenga
los datos..
Paso N 10
Presentar los
resultados:
Elaborar el
reporte de
investigacin.
Presentar el
reporte de
investigacin.
CRITERIOS PARA
PARA GENERAR
GENERAR
CRITERIOS
IDEAS
IDEAS
Las buenas ideas intrigan, alientan
y excitan al investigador de manera
personal.
Las buenas ideas de investigacin
no son necesariamente nuevas
pero s novedosas.
Las buenas ideas de investigacin
pueden servir para elaborar teoras
y la solucin de problemas.
CONCEBIR LA IDEA
PRINCIPAL
Claridad, precisin
y univocidad.
Pertinencia
Factibilidad.
CRITERIOS OPERATIVOS
Realizar preguntas
especficas.
Estudiar lo que
existe.
Contemplar
siempre el
funcionamiento y
aplicaciones
posibles.
Tener el propsito
de comprender y
explicar.
PREGUNTAS
JUSTIFICACIN
Qu?
Una o varias.
Para qu?
Claridad.
Resume lo que
ser la
investigacin.
Finalidad de la
investigacin
Alcanzables.
Clara.
Precisa
Lmites
temporales y
espaciales.
Manipulable
MARCO TERICO
Todo problema de investigacin debe ser contextualizado, es
decir, integrado en un marco terico o de referencia.
Orienta el proceso de investigacin, dndole el encuadre
correcto al estudio que queremos realizar.
Permite reformular o precisar la pregunta inicial.
Sirve de fundamento a las hiptesis.
QU ES EL MARCO TERICO?
Es precisar los conceptos fundamentales, las relaciones que
existen entre ellos, y disear de este modo la estructura
conceptual que va a fundamentar las proposiciones que se
harn en respuesta a la pregunta inicial.
Se deriva de la teora desde la cual interpretamos la
realidad.
Marco Terico
Elementos
tericos
Conceptos y
categoras
Conocimiento
emprico
Teoras general
de referencia.
Teoras
especficas.
Conceptos y
categoras
fundamentales de la
teora de referencia
Conceptos
operacionales
(componentes,
dimensiones e
indicadores) que se
van a utilizar en la
investigacin.
Estos conocimientos
acerca del tema de
investigacin se
refieren a la evidencia
emprica sobre
determinados datos
de la realidad.
Las entrevistas
exploratorias