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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y
EDUCACIN.
ESCUELA DE EDUCACIN.
EDUCACIN MENCIN BSICA INTEGRAL.
ASIGNATURA: EDUCACIN ESTTICA.

FORMACIN ESTTICA
AUDIOVISUAL
ANIMADORA
PEDAGGICA :

DURN YELEACNI
FERNNDEZ SAMARA
GONZLES ADRIANA
GUILLEN YERALDYN
HERNNDEZ NEUDY

LIC. BETTY OSORIO

MAYO, 2016

INDICE

Introduccin
Formacin Esttica Audiovisual
Arte en el tiempo, Arte Prehispnico y Arte
Prehistrico.
Tratamiento pedaggico, aprendizaje por problemas
ldicos creativos.
Tratamiento curricular, bloques, contenidos y
asignaturas.
Interdisciplinaridad y Arte + Esttica, Arte
Prehispnico y Arte Prehistrico.
Personajes filosficos del Arte y Esttica
Conclusin

Introduccin

Consideramos que el arte es parte de la esttica y la belleza de


los objetos y tambin del individuo, que permite desarrollar los
sentimientos y emociones que tenemos. La formacin esttica
audiovisual es un tema de gran importancia, en el mbito
educativo, se basa en la utilizacin del odo y la vista. El docente
es el animador pedaggico y cuyo propsito es generar a los
nios mltiples enseanzas. A travs de la formacin audiovisual
se puede crear diversos materiales didcticos, en los cuales los
pequeos adquirirn y aprendern diversas informaciones de
manera ms divertida y sencilla para ellos, con la finalidad de que
los nios sean creadores de un mundo de fantasa y objetividad.

Formacin Esttica
Audiovisual
Formacin

Formacin

Formatio

Integracin

ESTTICA

AUDIOVISUAL

FORMACIN ESTTICA
AUDIOVISUAL

1920

Juglares Medievales

Caverna de Platn
Linterna Mgica

Sombras Chinescas
Fantasmagora

E
T

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A P
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I
H
E
A

C
I

IS

O
T

IC

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

ARTE
PREHISPANI
CO

El arte prehispnico se usa para hacer


referencia al arte que exista en Amrica
mucho antes de que los espaoles
llegaran, a las expresiones materiales
desarrolladas por las culturas anteriores
a la llegada de los espaoles a Amrica.

Que es el arte prehispnico. 2008. Disponible en lnea: http://tiposdearte.com/arte-prehis. spanico-que

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


En la poca prehispnica,
no exista una sola cultura
sino que por el contrario
existieron varias culturas
valiosas.
Estos pueblos desarrollaron su
capacidad creadora en gran
variedad, originando as un
estilo de arte que los
representaba y distingua de
otros pueblos.

Noriega simn. 2001. Venezuela en sus artes visuales. ISBN.

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

CARACTERISTICA
S DEL ARTE
PREHISPANICO

Tienen una funcin principalmente mtica.


La cermica, el textil, el arte plumario, la orfebrera
y la pintura, son los grandes mitos que dan origen
a su cultura.
Desarrollo de formas de representacin, que van
desde la abstraccin geomtrica simblica, a las
formas figurativas realistas.

Disponible en lnea: http://www.analesiie.unam.mx/pdf/89 07-21.pdf

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

CULTURAS QUE
COMPRENDAN
EL ARTE
PREHISPNICO

Cultura
Maya
CulturaOlmeca
Cultura
Olmeca

Cultura
Tolteca
Cultura
Azteca

CulturaMixteca
Mixteca
Cultura

Cultura Zapoteca

CulturaInca
Inca
Cultura

CulturaTotonaca
Cultura
Totonaca

Cultura Teotihuacana
Cultura
Teotihuacana

Mingo A. El arte en la prehistoria. Arte histrico

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

TIPOS DE
DISCIPLINAS
DENTRO DEL
ARTE
PREHISPNIC
O

Cermica

Litoescultur
a
Textile
s

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


ARTE Y
CULTURA
PREHISPANIC
A EN
VENEZUELA

elaboracin de objetos ceremoniales, idolillos


y oferentes que son utilizados en los rituales
mgicos.
Era un arte caracterizado por tener piezas
utilitarias, adornos corporales, cermicas y
estatuillas.
Fueron alfareros, dedicndose a la concepcin,
elaboracin y ornamentacin de sus figuras y
vasijas

Len o; delgado Y; falcn N. Universidad de Carabobo. Los petroglifos y


cosmogonia prehispnica en la cuenca del lago de valencia. Venezuela.
Revista FACES. Acosta M. 1901. Estudios de etnologa antigua de

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

ARTE
PREHISTORIC
O

Se explica por su
asociacin a formas de
expresin grficas, con
intencionalidad
simblica, en sociedades
grafas. Su origen parte
de la representacin de
los objetos y animales
como los vean. De esta
forma nace este tipo de
arte y uno de los ms
practicados por el ser
humano.

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO

La
Escultura
REPRESENTACIONE
S DEL PERIODO
PREHISPANICO

La Pintura

ARTE PREHISPANICO Y
PREHISTORICO
EL ARTE EN LAS
ETAPAS DE LA
PREHISTORIA

Paleoltico y Paleoltico
Superior

Paleoltico Inferior

Canessa Ral. 2010. el arte prehistrico. disponible:


http://desarrollodelarte.blogspot.com/2010/07/el-arte-prehistorico.html

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


Paleoltico
Medio
EL ARTE EN LAS
ETAPAS DE LA
PREHISTORIA

Neoltico

Los petroglifos y cosmogonia.Disponiblen lnea:


http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a8n18/8-18-3.pdf

Tratamiento pedaggico, aprendizaje por problemas ldicos


creativos.

Ambientes Ldicos

Creatividad

Proceso de
aprendizaje

Juego

Medios recreativos

Procesos Neuronales

Neurorecreacin

Autor : Jimnez
Dinello Alvarado

RECREACION, LUDICA Y JUEGO. LA NEURORECREACION, UNA


NUEVA PEDAGOGIA PARA EL SIGLO XXI

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


EDUCACION ESTETICA

BLOQUE: EL MOVIMIENTO DEL CUERPO, FORMAS E IMAGENES


CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Relacin de las figuras de arcillas,

pintura y rupestres del periodo


prehispnico y prehistrico con las
del cuerpo humano y otros objetos

de la actualidad.

Representaciones del arte


prehistrico y prehispnico

Comparacin de su cuerpo con


el de las imgenes, para
diferenciarlo.

GRADO: SEGUNDO
ACTITUDINALES

Identificacin de la proporcin
grande, pequea, mediana, alta,
bajo, ancho, largo en relacin a
la forma.

Reconocimiento del cuerpo


como un todo armnico
estructurado.

Reconocimiento de diferentes
imgenes y su relacin con el
arte.

Valoracin de su cuerpo
como medio para
expresar su capacidad
creativa.
Respeto por la actividad
artstica propia y del
grupo.

Valoracin del trabajo


desde tiempos
histricos.

Currculo Bsico Nacional.

AREAS DE
APRENDIZAJE

Matemtica
Ciencias Sociales

Educacin Esttica.
Ciencias Sociales.

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


EDUCACION ESTETICA

BLOQUE: RELACIN DE TIEMPO Y ESPACIO


CONCEPTUALES

Relaciones entre el tiempo

PROCEDIMENTALES

prehispnico y prehistrico.
Relaciones del espacio

ACTITUDINALES

Identificacin de

AREAS DE
APRENDIZAJE

Demuestra inters

Ciencias

actividades que se

en participar en las

Sociales

realizaron en ambos

actividades.

periodos.

entre el tiempo prehispnico


y prehistrico.

GRADO: SEGUNDO

Valora los rasgos

Conversacin acerca de

artsticos de ambos

ambos tiempos y su

periodos histricos.

importancia con el arte


actual.
Currculo Bsico Nacional.

Educacin
Esttica.

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


EDUCACION ESTETICA

BLOQUE: ELEMENTOS Y MEDIOS DE EXPRESIN

GRADO: SEGUNDO

ARTSTICA

APRENDIZAJE

CONCEPTUALES
Elementos de expresin

PROCEDIMENTALES

plstica en tiempo
prehispnico y prehistrico.
Tcnicas del dibujo y la
pintura en tiempo
prehispnico y prehistrico.

AREAS DE

Identificacin de los
elementos de expresin
plstica en tiempo
prehispnico y
prehistrico.
Utilizacin de tcnicas y

ACTITUDINALES

Aprecio por las


manifestaciones
artsticas de ambos
periodos.

Disfruta en la

materiales para dibujar y

participacin de las

pintar en ambos

actividades para

tiempos.

expresarse
artsticamente.

Currculo Bsico Nacional.

Ciencias Sociales
Educacin
Esttica.
Matemtica

ARTE PREHISPANICO Y PREHISTORICO


EDUCACION ESTETICA

BLOQUE: EL LENGUAJE ARTSTICO Y SU


COTIDIANIDAD
CONCEPTUALES
Lenguajes artsticos en el

GRADO: SEGUNDO

AREAS DE
APRENDIZAJE

PROCEDIMENTALES

tiempo prehispnico y
prehistrico.

ACTITUDINALES

Reconocimiento de
formas de expresin de
las artes el manejo de los
recursos en ambos
tiempos.

Participacin en
actividades artsticas
desarrolladas dentro el
aula, referentes al periodo
prehispnico y
prehistrico.

Aprecio de las
manifestaciones
artsticas de ambos
tiempos.
Comprensin de las
manifestaciones
artsticas de ambos
tiempos.

Currculo Bsico Nacional.

Ciencias Sociales
Educacin
Esttica.

Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad
Son categoras de estudio fundamentadas
en una teora bibliolgico informativa
(Disciplinas)
Interdisciplinariedad
Esta teora es una cualidad que
esta basada en la puesta en
practica de varias disciplinas,
relacionadas entre si y con vnculos
previamente establecidos
Se trata de un proceso dinmico
que pretende hallar soluciones a
diferentes
dificultades
de
investigacin

Transdisciplinariedad
Esta teora, es todo aquello que esta
al mismo tiempo entre las disciplinas,
a travs de las disciplinas y mas all
de cada disciplina individual
Constituye la unidad de
conocimiento global

Transdisciplinariedad

Su finalidad la
comprensin del
mundo presente

Se fundamenta en la
nocin de ir mas all de
las disciplinas y aporta
una metodologa de
indagacin

Sociedad
Es una completa integracin
terica y practica

A partir, de la naturaleza
y reflejo de la vida

pensamiento

Arte
Satisface las
necesidades
estticas
La esttica: Es
la rama de la
filosofa
relacionada con
la esencia de la
belleza

Esttica
Arte

Esttica

Creatividad
Creatividad

A partir del arte,


nace la esttica
y la creatividad

Forma especifica, de la
conciencia social y la
necesidad artstica que
procede
de
los
sentimientos
y
necesidades estticas
del hombre

Produccin
de hacer o
crear algo
novedoso
La creatividad:
Es
facultad
humana
inherente al ser
humano

Obras ms destacadas
Sobre arte y esttica:
Al diablo

Educacin por el arte


(Education through art) (1943)
con la cultura

La finalidad del arte en la educacin,


debera ser idntica a la finalidad de la
educacin misma.
H. Read

Arnold Hauser

Obras destacadas
Historia social de la
literatura y el arte

El manierismo (1965)

Conclusin

Es importante conocer la cultura que nos precede ya que es parte de


nuestra historia como sociedad, estas culturas aportaron incontables cosas
al mundo ,en la arquitectura, la organizacin del pueblo, la organizacin
social, la pintura de estas culturas y los rasgos que comparten con la
pintura y escultura actual, los colores caractersticos, tcnicas, materiales, y
desarrollo de la capacidad artstica que cada uno posee y resaltar el valor
por las cosas que desde tiempos atrs se crearon para tener una mejor
calidad de vida. Todo esto lo podemos lograr a travs de la creacin de
estrategias ldicas creativas en donde el individuo forma parte de su
formacin desde de los medios audiovisuales presentando nuevas
alternativas para la enseanza y aprendizaje.