EDUCACION

AMBIENTAL

SU SIGNIFICADO

Como la accin educativa permanente por la cual la

comunidad educativa tiende a la toma de conciencia
de su realidad global, del tipo de relaciones que los
hombres establecen entre s y con la naturaleza, de los
problemas derivados de dichas relaciones y sus causas
profundas. Ella desarrolla mediante una prctica que
vincula al educando con la comunidad, valores y
actitudes que promueven un comportamiento dirigido
hacia la transformacin superadora de esa realidad,
tanto en sus aspectos naturales como sociales,
desarrollando en el educando las habilidades y
aptitudes necesarias para dicha transformacin.1

IMPORTANCIA

La educacin ambiental es muy importante porque cuidar el

ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos
nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro
pas y nuestro planeta y garantizar un legado de
supervivencia para las futuras generaciones.
Hoy en da es comn hablar sobre la necesidad de conservar
y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una
funcin vital para satisfacer nuestras necesidades bsicas.
El ambiente es de todos, por ello los seres humanos
debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para as tener un
presente y un futuro mejor.
La educacin ambiental es responsabilidad de todos.

OBJETIVOS

Objetivos de la Educacin Ambiental1. Contribuir a la construccin de un nuevo modelo de sociedad basado

en los principios de la sostenibilidad. La educacin ambiental debe ser un instrumento en favor de una forma
de vida sostenible.
Objetivos de la Educacin Ambiental2. Apoyar el desarrollo de una tica ambiental que promueva la
proteccin del medio desde una perspectiva de equidad y solidaridad.
Objetivos de la Educacin Ambiental3. Ampliar la comprensin de los procesos ambientales en conexin
con los sociales, econmicos y culturales.
Objetivos de la Educacin Ambiental4. Favorecer el conocimiento de la problemtica ambiental que afecta
tanto al propio entorno como al conjunto del planeta, as como de las relaciones entre ambos planos: local y
global.
Objetivos de la Educacin Ambiental5. Capacitar a las personas en estrategias de obtencin y anlisis
crtico de la informacin ambiental.
Objetivos de la Educacin Ambiental6. Favorecer la incorporacin de nuevos valores pro-ambientales y
fomentar una actitud crtica a la vez que constructiva.
Objetivos de la Educacin Ambiental7. Fomentar la motivacin y los cauces para la participacin activa de
las personas y grupos en los asuntos colectivos, y potenciar el sentido de responsabilidad compartida hacia
el entorno.
Objetivos de la Educacin Ambiental8. Capacitar en el anlisis de los conflictos socio ambientales, en el
debate de alternativas y en la toma de decisiones, individuales y colectivas, orientadas a su resolucin.
Objetivos de la Educacin Ambiental9. Favorecer la extensin de prcticas y modos de vida sostenibles en
los distintos contextos vitales, basados en la utilizacin racional y solidaria de los recursos as como en el
disfrute respetuoso del medio.

OBJETIVOS A NIVEL
MUNDIAL

Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica
del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y funcin de la
humanidad en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.
Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo
inters por el medio ambiente.
Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para
resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y
los programas de educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos, sociales,
estticos y educativos.
Participacin Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Es muy importante la cultura ambiental para proteger y conservar nuestro planeta. Una forma de
potenciarla es mediante la educacin.

ENFOQUES

Enfoque comunitario: Partir de la solucin de los problemas

cercanos de la vida del centro o comunidad, es decir, ubicar a os
alumnos frente a las realidades ambientales locales y a partir de
ellas, se puede ir adentrando en otras ya sea regionales o globales.
Enfoque interdisciplinario: Ella nace con el carcter individual de
diversas asignaturas que ponen en evidencias sus
interdependencias y con ellas se logra dar una visin global y
menos esquemticas de los problemas.
Enfoque sistmico : Todos los problemas medioambientales tienen
necesariamente unan constitucin sistmica, al considerarlos como
un todo organizado, compuesto por partes que interactan entre s.
Por tanto, entender el Medio Ambiente como un sistema en el que
los elementos que lo integran.

TIPOS DE EDUCACION
AMBIENTAL

Existen varios tipos de educacin entre ellos destacan la educacin:

formal, no formal e informal a continuacin haremos mencin a algunas de
sus caractersticas generales:
La educacin formaltambin conocida como formacin reglada, es el
proceso de educacin integral correlacionado que abarca los niveles
educativos y que conlleva una intencin deliberada y sistemtica que se
concretiza en un currculo oficial, aplicado con definidos calendario y
horario, es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de
educacin o formacin, con carcter estructurado (segn objetivos
didcticos, duracin o soporte) y que concluye con una certificacin.
La educacin no formal es el aprendizaje que se obtiene en las actividades
de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No
est estructurado (en objetivos didcticos, duracin ni soporte) y
normalmente no conduce a una certificacin, ha sido creado
expresamente para satisfacer determinados objetivos, surge a partir de
grupos u organizaciones comunitarias.

 Cada uno de estos tres tipos de educacin juega un

papel especfico y complementario a los otros dos y
los tres son necesarios para lograr los resultados
deseados. En trminos generales:
Los conocimientos y las calificaciones laborales se
adquieren en general por medio de la educacin
formal.
Cierto nmero de aptitudes, tanto personales como
sociales, se adquieren por medio de la educacin
informal.
La adquisicin de una aptitud para vivir y de
actitudes basadas en un sistema ntegro de valores
se hace posible gracias a la educacin no formal.
Para el uso correcto de estas terminologas es
importante considerar el contexto del que se trate.