PERGERAKAN ASAS

TAJUK 7

PERMAINAN KANAKKANAK

KONSEP
Bertujuan untuk memberi keseronokan dan
kepuasan disamping sebagai pengenalan
kepada permainan-permainan utama.

MATLAMAT
Berperanan sebagai satu saluran untuk
mempraktikkan integrasi dan toleransi bagi
membina sifat-sifat kerjasama dan semangat
kesukanan disamping menggalakkan muridmurid berfikir, menyelesaikan masalah dan
berkreatif.

OBJEKTIF
Pengajaran bertujuan penguasaan kemahiran dan teknik bersukan yang

akhirnya akan membentuk ke arah penguasaan kemahiran sukan tertentu.

Pengajaran kemahiran dan teknik merupakan faktor kedua penting dalam

membentuk kesedaran terhadap taktik melalui eksplorasi dalam prinsip

permainan.
Kesedaran bahawa majoriti murid-murid tidak mempunyai kapasiti untuk

menjadi pemain berkemahiran tinggi, tetapi mereka berkapasiti untuk

menguasai sebahagian kemahiran untuk bermain pada tahap yang
menyeronokkan.
Keseronokan dalam bermain tertakluk kepada keputusan yang dibuat atas

kesedaran terhadap taktik. ( Thorpe and Bunker, 1882 )

( Much of the pleasure involved in games playing lies in making correct

decisions in the light of tactical awareness (Bunker and Thorpe , 1982 ).

Tugas guru adalah untuk mencipta situasi supaya murid-murid dapat

membina kemahiran yang diperlukan untuk melakukannya dalam situasi

permainan. Penguasaan kemahiran dapat dilihat pada konteks
keupayaan murid dan situasi permainan terserlah melalui permainan.
Fokus utama dalam pendekatan mengajar permainan adalah kesedaran

taktikal dan membuat keputusan selain dari membina kemahiran dan

teknik.
Memberi peluang kepada semua murid selain dari mengukur

keupayaan fizikal,
menjana jati diri

berperanan utama dalam permainan, sayugia

( self-esteem ) dan keperluan diri ( personal fulfillment ).

Murid-murid digalakkan bermain pada tahap keupayaan taktikal masing-

masing memastikan tahap kejayaan dan keseronokkan untuk semua.

KEPENTINGAN
membantu kanak-kanak memahami aktiviti di sekitar mereka. Kanak-kanak

belajar melalui penglibatan secara terus dan pengalaman langsung.

membantu pembentukan personaliti melalui kerjasama, berkongsi,

mengikut peraturan, inisiatif dan kesedaran tentang kebersihan dan

urutan.
meningkatkan keyakinan diri.
meningkatkan kebolehan fizikal dari aspek motor halus dan motor kasar.
memberi peluang mengenal persekitaran fizikal, seperti saiz, bentuk,

warna, berat, tekstur dan jenis.

sebagai salah satu cara kanak-kanak meluahkan perasaan gembira, marah

dan geram.

mengembangkan kebolehan kreatif semasa

menyelesaikan masalah dalam permainan.

sebagai latihan menyelesaikan masalah

dengan pelbagai percubaan.

sebagai satu kaedah berkomunikasi dan

berinteraksi.
meningkatkan perkembangan bahasa dan

perbendaharaan kata kanak-kanak.

SEKIAN TERIMA KASIH