MEMPENGARUHI
KEPIMPINAN
Formal
Guru yang
memegang jawatan
penting di sekolah
seperti guru kanan.
Bukan Formal
Guru yang
mempunyai inisiatif
melaksanakan
program untuk
kepentingan
kecemerlangan
sekolah dan
menyelesaikan
masalah yang timbul.
FAKTOR-FAKTOR
MEMPENGARUHI
KEPIMPINAN
FAKTOR
PERIBADI
(Guru)
SIKAP
Berpandangan
Jauh
Perkembangan
murid
Struktur sekolah
Dipercayai
Diamanahkan
tugas
Merapatkan
hubungan
Bertanggungja
wab
Menjadi
model
Memajukan
pentadbiran
sekolah
Adil
role
Keputusan yang
dibuat mendapat
sokongan ramai
SIKAP
Inisiatif
Kesukarelaan
menyelesaikan sesuatu
permasalahan tanpa
diarah
Inisiatif meningkatkan
tahap profesionalisme:
pengetahuan dalam
bidang pengkhususan
(pakar rujuk / mbentuk
murid cemerlang)
KOMUNIKASI
Intrapersona
l
Memperbaiki
kelemahan
sendiri
Memperkembang
kan
kelebihan
sendiri
Interpersona
l
Menjalinkan
hubungan mesra
dengan
orang
lain.
Mendapatkan
keyakinan orang
Kursus
Dalam
Latihan
Kursus
berkaitan
dengan TMK
Kursus
berkaitan
dengan pedagogi
Program
berkembar
PPSMI
MBMMBI
FAKTOR
Luaran
setiap
oleh
tugasan
guru
yang
dengan
sempurna
Tanpa
kerjasama
pengikut,
tidak
Rujukan
Shah, Saeeda. (2006, June). Educational leadership: An
Islamic perspective. British Educational Research Journal,
32(3), 363-385.
Norashikin Abu Bakar dan Foo Say Fooi. 2015. Hubungan
Kepimpinan Guru Dengan Pencapaian Akademik Pelajar.
International Journal of Education and Training. 1(2). 1-11.
Hailan Salmun dan et.al,. Pengupayaan Kepemimpinan
Guru Di Sekolah. http://
www.medc.com.my/medc/seminar_medc/fromCD/pdf/42.pd
f
Noriati A. Rashid., et.al. 2010. Asas Kepimpinan dan
Perkembangan Profesional Guru. Selangor Darul Ehsan:
Oxford Fajar Sdn. Bhd.