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OBJETIVOS APRENDIZAJE
Incorporar destrezas de inteligencia emocional
Desarrollar recursos y habilidades para el logro
de resultados
Disolver conflictos y estados emotivos
bloqueantes
Observar creencias propias y del sistema que
limitan la efectividad
Adquirir competencias conversacionales para la
coordinacin de acciones y una comunicacin
clara
Desarrollar destrezas de Liderazgo y Trabajo
en Equipo
Acompaar a profesionales y ejecutivos a travs
del Coaching individual y empresarial
Aprender a redisear conductas que permitan
expandir el Poder de Accin
Lograr de una mejor calidad de vida, con mayor
efectividad y bienestar.
Organizar los
componentes
DESARROLL
AR
ESTRATEGIA
S
Planificar
Metas y objetivos
INCENTIVAR Y
EQUIPARNOS PARA LOS
RESULTADOS
CONTROLAR
LOS
PROCESOS
Reevaluar
los objetivos
NUEVA
COMPTENCIA
Qu es la
proactividad?
Reaccionar
positivamente
a lo que
sucede
Decidir mis
reacciones
RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
Albert Einstein
9
PORQUE
INTERACTUAMOS EN
FORMA INEFICAZ
PORQUE LA
COMPETENCIA ES
FEROZ Y QUIERE
GANAR
PORQUE SOMOS
LEEEEEEEEENTOS
10
PORQUE LA
TENSIN NO
PUEDE
SOSTENERSE MS
PORQUE NECESITAMOS
ADAPTARNOS A LA
DIVERSIDAD CULTURAL Y A
LA GLOBALIZACIN
PORQUE TENEMOS
UNA POSTURA
TICA: SER
SIEMPRE MEJORES
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Desarrollo de la Consciencia
Competente
INcompetente
INconsciente
Consciente
Modus Operandi
El estilo en
una frase
Competencias de
la inteligencia
emocional que
subyacen
Impacto
gral. en
el clima
laboral
Coercitivo
Demanda
acatamiento
inmediato
Negativo
Autoritario
Moviliza a la gente
hacia una visin
Ven
conmigo
Autoconfianza,
empata, catalizador
del cambio.
Mas bien
positivo
Afiliativo
Crea armona y
construye lazos
emocionales
La persona
est primero
Empata, generacin
de relaciones,
comunicacin.
Positivo
Democrtico
Forja consenso a
travs de la
participacin
Que
piensas?
Colaboracin,
liderazgo de equipo,
comunicacin
Positivo
Marcapasos
Establece
estndares elevados
de Rendimiento
Haz como yo
hago ahora
Negativo
Coaching
Desarrolla a la gente
para el futuro
Prueba esto
Desarrollo de los
otros, empata, autoconciencia.
Positivo
TCNICA
El sombrero
BLANCO
El sombrero de la
bsqueda de
informacin
cules son los hechos?
Qu informacin esta
disponible? cul es
relevante?
Cuando lo usamos,
debemos ser neutrales
en nuestro pensamiento
CRP-1-seis sombreros para pensar
Pensamiento con el
Sombrero Blanco
Significa: Dejemos los
Argumentos y propuestas y
miremos los datos y las
cifras.
El sombrero ROJO
Qu sientes sobre este
asunto?
cmo reacciona tu
estomago?
Qu intuiciones te
vienen?
No ests demasiado
tiempo o con mucha
profundidad.
Pensamiento con el
Sombrero Rojo
Permite al participante exponer una
intuicin sin tener que justificarla.
"Ponindome mi sombrero rojo,
pienso que la propuesta es terrible".
Slo se suelen exponer las cosas lgicas.
Por lo general el sentimiento es genuino
pero la lgica no es autntica.
Autoriza al participante a que exponga
sus sentimientos sin tener que
justificarlo o explicarlo.
El sombrero NEGRO
El sombrero de la
precaucin.
Sealamos los errores y
los riesgos.
qu riesgos y peligros
corremos?
Identificamos dificultades
y problemas.
El sombrero AMARILLO
El sol brillante.
Es positivo y constructivo.
Cuales son los
beneficios?
Cuales las ventajas?
Es sobre la efectividad, y
el hacer cosas.
Pensamiento con el
Sombrero Amarillo
Porqu algo va a funcionar?
Debe ser utilizado para mirar
adelante hacia los resultados
de una accin propuesta,
Tambin puede utilizarse para
encontrar algo de valor en lo
que ya ha ocurrido..
El sombrero VERDE
El pensamiento creativo,
explorador.
Crecimiento, movimiento
Buscamos nuevas ideas y
soluciones.
El pensamiento lateral
utiliza el sombrero verde
(como hemos visto)
Pensamiento con el
Sombrero Verde
Dos alternativas:
Puede significar
provocar algo o hacer
que suceda
(propuestas +
sugerencias);
Puede significar ideas
nuevas, alternativas...
CRP-1-seis sombreros para pensar
El sombrero AZUL
El control, organiza el
pensamiento en s.
Centra el tema, llama al
uso de otros sombreros.
Monitoriza y refleja el
proceso de pensamiento
usado.
El azul es para la
planificacin.
Pensamiento con el
Sombrero Azul
No se enfoca en el asunto
propiamente dicho sino en el
pensamiento acerca del
asunto.
Donde estamos? Cul es el
paso siguiente?
Meta-conocimiento..
Uso ocasional
Uso sistemtico
Fin
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
El Cambio de Paradigma
(cont.)
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PENSAMIENTO RGIDO:
1.Tienen estereotipos
infundados(creencias irracionales),
dueos de la verdad)( o es negro o blanco)
(se creen
VENTAS
Recursos humanos
Administracin
Tecnologa
Transporte
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