Qu trminos se usan
comnmente como
sinnimos?
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
(TGD)
TRASTORNOS PROFUNDOS DEL DESARROLLO
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Todas ellas denominaciones aceptadas por consenso a
nivel mundial.
Dentro de los trastornos del espectro autista (TEA) se incluyen
el trastorno autista, el Sndrome de Asperger y un conjunto de
trastornos no especificados que comparten similares sntomas.
Con qu frecuencia se
presenta el autismo?
Los primeros estudios decan que haba 4 o 5 casos cada 10.000
personas. Actualmente las cifras crecen de forma alarmante,
llegndose a la cantidad de un caso cada 150 personas en el que se
diagnostica algn tipo de TEA. Lo que lo hace mas frecuente que el
Sndrome de Down , la Espina Bfida ,o la Diabetes infantil.
El sistema nacional de salud Norteamericano declar al Autismo una
epidemia dado el crecimiento de casos, ya que en los ltimos aos
los mismos se incrementaron en un 600%.
En Uruguay estamos realizando para obtener datos de prevalencia
nacionales. En el Carn De Salud del Nio de uso universal en el
Uruguay aparece una gua para orientar a los padres en la
observacin y estmulo del desarrollo de sus hijos, y motivar as la
consulta con el pediatra para realizar los controles correspondientes.
e
d
s
e
l
a
e
S
a
t
r
e
l
a
Qu tratamientos se
utilizan?
Dada la diversidad de los casos y el estado actual de los
conocimientos no se puede usar un nico tratamiento. Las
estrategias deben ser personalizadas para cada nio/a
Segn su edad y caractersticas propias.
El objetivo primordial de los tratamientos es lograr el mximo
desarrollo de las capacidades de cada nio/a apuntando a su
mayor autonoma.
Los tratamientos del lenguaje, psicomotricidad, habilidades
sociales, psicoterapias y frmacos son recursos
complementarios a los tratamientos de conducta.
Las familias de nios/as con TEA enfrentan importantes
desafos y requieren servicios de salud, educacin, y
seguridad social, y otros apoyos a largo plazo.
Cmo se diagnostican ?
El diagnstico es clnico, no hay exmenes de sangre,
orina, placas, resonancias magnticas o tomografas que
confirmen el autismo.
El diagnstico lo hace el neuropediatra o el psiquiatra
infantil, pero los que primero sospechan son los padres, el
pediatra de cabecera del nio y los maestros de educacin
inicial.
La informacin ms valiosa es la que brinda la familia.
Integracin social:
Los trastornos que nos ocupan se pensaban hace un tiempo
irreversibles en la vida de las personas afectadas .
Hoy ha crecido el nmero de casos pero tambin la cantidad de
diagnsticos y tratamientos.
En consecuencia , estas personas a medida que mejoran,
necesitan integrarse a la vida social y ser includas en los distintos
mbitos. Los organismos de la salud deben ocuparse de sus
tratamientos y los centros educativos promover su inclusin en
forma prioritaria.
Se trata de seres humanos que ms all de sus patologas, deben
ser tratados como tales sin someterlos a la discriminacin y al
aislamiento.
Las familias de estas personas deben ser apoyadas y contenidas
ms all del diagnstico puesto que el autismo es un verdadero
problema social.