R IS ET

K EP ER A W ATA N
Perumusan Masalah
Penelitian
Asmarita Jasda,S.Kep,M.Si.Med
HP: 085272104492
E-mail: trarita2810@gmail.com

PEN G ERTIAN

Mnrt

Praktiknya, bgmn suatu

masalah penelitian timbul?
Permasalahan akan muncul
apabila
ada
kesenjangan
(disparitas/gap)
antara
teori
(what should be/das sollen) dgn
kenyataan yg dijumpai (what
is/das sein).

PEN G ERTIAN
lanjutan ...
FENOMENA
dibidang
kesehatan
BERTENTANGAN
dgn TEORI atau dgn FAKTA
EMPIRIK.
Mengapa
terjadi
dmkn?
(munculah
PERMASALAHAN
PENELITIAN)

PEN G ERTIAN
lanjutan ...
Praktiknya berpndpt bhw tdk stp kesenjangan dpt
dikembangkan menjadi masalah penelitian. Ada kondisi2
problematik ttn yg hrs dipenuhi, yaitu:

Adanya
kesenjangan
kenyataan yg dihadapi.

Dr kesenjangan tsb dpt dikembangkan

mengapa kesenjangan itu terjadi?

Pertanyaan tsb memungkinkan utk dijwb, & jawabannya

lbh dr satu kemungkinan.
Kondisi2
diatas
penelitian.

antara

merupakan

yg

seharusnya

prasyarat

dgn

pertanyaan,

permasalahan

PEN G ERTIAN
lanjutan ...

Secara lbh operasional, permasalahan penelitian

adlh
SUATU
RUMUSAN
KALIMAT
INTEROGATIF
MENGENAI HUBUNGAN ANTARA DUA VARIABEL ATAU
LEBIH YG BLM TERJAWABKAN DGN TEORI ATAU
PENELITIAN YG ADA.

Rumusan permasalahan penelitian hrs brp kalimat yg

isinya
MEMPERTANYAKAN
KESENJANGAN
yg
ditemukan peneliti baik dlm kalimat tanya atau
positif.

Penggunaan kalimat tanya lbh disarankan,

pertimbangan
akan
lbh
memudahkan
memperoleh
SIFAT2
SPESIFIK
&
TAJAM
permasalahan penelitian tsb.

dgn
utk
ttg

SIG N IFIKAN SI
M ASALAH PEN ELITIAN

Pratiknya
menyatakan
bhw
kepentingan
(signifikansi)
penelitian adlh sbb:
1.

tingkat
masalah

Merupakan petunjuk bagi mata rantai

metodologik berikutnya, mslnya:
a. Model kerangka teoritis;
b. Penyusunan
&
operasionalisasi
hipotesis;
c. Identifikasi variabel2 penelitian; dan
d. Pemilihan
rancangan
penelitian
(subyek & instrumentasi).

SIG N IFIKAN SIM ASALAH PEN ELITIAN

lanjutan ...
2. Mengetahui
prognosis/prediksi
(forecast) ttg penelitian yg akan
dilakukan, mslnya:
a.

Apakah penelitian akan berjln

lancar atau banyak kendala; dan

b.

Antisipasi untuk menghadapi

berbagai hal yang mungkin/akan
terjadi dlm proses penelitian.

SIG N IFIKAN SIM ASALAH PEN ELITIAN

lanjutan ...
3. Konfirmasi
ketepatan
judul & tujuan penelitian;
dan
4. Seberapa jauh penelitian
berbobot dan orisinal.

RU M U SAN M ASALAH
YG AD EKU AT (M EM AD AI)

Pratiknya
menyatakan
bhw
kriteria
utk
mermskan
permasalah penelitian yg memenuhi persyaratan (adekuat)
adlh sbb:

1.

Aspek substansi/isi permasalahan:

a.

Mengenai bobot/nilai kegunaannya.

Dapat
diukur/didekati
dengan
melihat
kemanfaatan/kegunaan hasil penelitian, yaitu:
.

Kegunaan
ilmu);

Kegunaan
metodologik
metodologi); dan

Nilai aplikatif (kegunaan praktis dlm kehidupan).

teoritik

(perkembangan

substansi

(perkembangan

RU M U SAN M ASALAH
YG AD EKU AT (M EM AD AI)
b.

Mengenai orisinalitas penelitian.

.

Permasalahan
penelitian
blm
terjawabkan olh teori maupun
penelitian yg prnh dilakukan.

Replikasi
penelitian,
dapat
dibenarkan sepanjang ada hal2
spesifik yg jelas terlihat pada
penelitian yg akan dilakukan
(jika dibandingkan dgn penelitian
terdahulu).

RU M U SAN M ASALAH
YG AD EKU AT (M EM AD AI)
2.

Aspek formulasi:
a.

Rumusan dlm bntk pertanyaan (klmt

interogatif) yg jelas, tajam, & akurat
ttg inti permasalahan. Pertanyaan yg
dissn dgn baik adlh PERTANYAAN YG
MENGANDUNG SETENGAH JAWABAN.

b.

Rumusan
MEMPERMASALAHKAN
HUBUNGAN ANTARA DUA VARIABEL
ATAU LEBIH. Kriteria yg dmkn memang
tdk mutlak sftnya, ttp rumusan yg baik
biasanya memperhatikannya.

RU M U SAN M ASALAH
YG AD EKU AT (M EM AD AI)
3.

Aspek teknis:
Mengenai KELAYAKAN PENELITIAN yg akan dilakukan
(apakah masalah penelitian yg dirumuskan akan dpt
dijwb dgn penelitian tsb?). Kelayakan tsb dpt dijwb dgn
menggunakan:
a.

PERTIMBANGAN
PENELITI:
mengenai
bekal
pengetahuan ttn/spesifik ttg obyek penelitian,
motivasi, waktu, & keterampilan yg dimiliki peneliti.

b.

PERTIMBANGAN METODOLOGIK: pemahaman teoritis

& praktis dlm metodologi yg dimiliki peneliti.

c.

PERTIMBANGAN SARANA & PRASARANA PENELITIAN

yg tersedia (biaya, peralatan, dsb).

SU M BER M ASALAH PEN ELITIAN

Menurut Pratiknya, bagaimana dan dari

mana
peneliti
menemukan
masalah
penelitian.
a.

Permasalahan penelitian tdk akan dtng

dgn
sndrnya,
kcl
pd
penelitian2
pesanan.

b.

Meminta kpd dosen atau pihak lain yg

lbh kompeten/senior akan mengurangi
nilai/sikap kemandirian peneliti (tidak
dianjurkan).

SU M BER M ASALAH PEN ELITIAN

lanjutan ...
c.

Kemandirian peniliti dapat diwujudkan dgn cara:

1.

Kepekaan peneliti dlm melht fenomena

problematik yg trjd dlm praktik di lab, klinik,
masyarakat, dll

2.

Kesiapan peneliti dlm hal teori dan informasi

ttg penelitian terdahulu yg terkait dgn
penelitian yg akan dilakukan atau bidang
keilmuan yg ditekuni.

3.

Ketekunan peneliti mengikuti perkembangan

mutakhir yg terkait dgn penelitian yg akan
dilakukan atau bidang keilmuan yg ditekuni.

SU M BER M ASALAH PEN ELITIAN

lanjuatan ...
Bbrp sumber utama utk mendptkan masalah penelitian,
antara lain adlh:

a.

Kepustakaan.
Adakalanya, pd bagian akhir suatu kepustakaan
menjlskan scr eksplisit masalah yg prl diteliti lbh lanjut.
Namun, hasil penelitian tsb sebaiknya plg baru &
penelitinya ternama.

b.

Forum ilmiah.
Seringkali, pertanyaan2 yg blm dpt dipecahkan atau
kesimpulan2/rekomendasi yg dihslkan dlm pertemuan
ilmiah, dijdkan sbg sumber masalah penelitian.

c.

Pengalaman praktik.
Observasi scr langsung yg dilakukan olh peneliti di klinik,
lab, lapangan, dsb (pengalaman langsung peneliti).

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERU M U SKAN

M ASALAH PEN ELITIAN

Cnth praktis bagi peneliti dlm mengidentifikasi & merumuskan

masalah penelitian.

Situasi problematik yg ditemui:

Lemahnya kemampuan meneliti para mahasiswa dan dosen
dibidang ilmu kedokteran.

4 langkah untuk menyelesaikan rumusan masalah, terdiri dari:

1.

Persiapan.
.

Formulasikan situasi problematik yg ditemui (cnth sprt

yg diatas).

Identifikasi kesenjangan yg ada, mslnya: mrk

mendpt
pelajaran
metodologi
penenlitian,
kenyataannya kemampuan meneliti mrk msh rndh.

sdh
ttp

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERUM USKAN

M ASALAH PEN ELITIAN
lanjutan ...

Pelajari kepustakaan & smbr infrms lain ttg

problematik tsb, kmdn detilkan & luaskan
situasi kajiannya, shg semua hal yg mungkin
dpt memengaruhi rendahnya kemampuan
meneliti terkaji.

Berdasarkan
poin
diatas,
plhlah
inti
permasalahan apa yg paling utama atau yg
mempengaruhi submasalah yg lain, kmdn
ditjmkan & difrmlskan dlm rmsn mslh
penelitian, mslnya:
Apakah rendahnya kemampuan meneliti
mahasiswa dan dosen bidang ilmu kedokteran
disebabkan
oleh
metode
pengajaran
Metodologi Penelitian yang tidak tepat?

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERUM USKAN

M ASALAH PEN ELITIAN
lanjutan ...
2.

Konfirmasi awal.
.

Menilai apakah rumusan masalah yg

dissn dlm langkah persiapan diatas tlh
memenuhi kriteria yg adekuat (spt pd
pembahasan
dan
penjelasan
sblmnya).

Apabila diperlukan, rumusan masalah

dpt dikoreksi seperlunya agar lebih
akurat berdasarkan kepustakaan atau
sumber informasi lainnya .

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERUM USKAN

M ASALAH PEN ELITIAN
lanjutan ...

Sesuai
dgn
pertimbangan
teoritik
diatas, misalnya karena jawaban atas
permasalahan dirasakan kurang luas,
maka
peneliti
dapat
merumuskan
kembali permasalahan penelitian sbb:
Kalau benar faktor yg berperan
terhadap
rendahnya
kemamapuan
meneliti
tersebut
adalah
faktor
metode pengajaran yg kurang tepat,
maka metode pengajaran apakah yg
tepat untuk mengajarkan metodologi
penelitian kepada mahasiswa dan
dosen dibidang ilmu kedokteran?.s

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERUM USKAN

M ASALAH PEN ELITIAN
lanjutan ...
3.

Konfirmasi akhir.
.

Konsultasikan rumusan masalah diatas yg

telah disusun pada langkah persiapan dan
konfirmasi awal kepada dosen atau pihak
lainnya yg lbh kompeten utk mendapatkan
komentar dan masukannya.

Agar pihak lain tsb dapat memahami dan

mengomentari scr komprehensif, maka hal2
yg melatarbelakangi (pokok2 tinjauan/
rasionalitas/justifikasi yg adekuat) masalah
penelitian
juga
disampaikan
untuk
dikonsulatasikan.

M EN G ID EN TIFIKASI& M ERUM USKAN

M ASALAH PEN ELITIAN
lanjutan ...
4.

Formulasi akhir.
.

Masalah
penelitian
dirumuskan
kembali
setelah
dikonsultasikan
kepada pihak lain yg lbh kompeten dan
telah dilakukan perbaikan seperlunya.

Rumusan masalah penelitian tersebut

yg sementara bisa dianggap final,
harus ditulis secara lengkap dan rapi,
termasuk
tata
bahasa
dan
tata
tulisnya.

D AFTAR PU STAKA
1. B u d im an , P en elitian K eseh atan , R ef i
k a A d itam a, 2011 .
2. M u n in jaya,
A .A .G d e.,
Lan g kah -lan g kah
P raktis
P en yu su n an P rop osal d an Pu b likasi Ilm iah , EG C , 2 003.
3. P ratikn ya, A .W ., D asar-d asar M etod olog i P en elitian
K ed okteran d an K eseh atan , R ajag raf i
n d o P ersad a,
20 10.
4. P rog ram
20 06

P asca S arjan a IK M

U I, M od u l M etod olog i,

5. S u ryab rata, S ., M etod olog i P en elitian , R ajag raf i

ndo
P ersad a, 20 11.