UNIDAD I:

INTRODUCCIN A LA
PSICOLOGA.

PSICOLOGIA
Es la ciencia que estudia los ltimos
fundamentos del comportamiento o la conducta
humana, y de los procesos mentales, en el ser
humano.
Psicologa: Estudio de la mente

Perodo Pre - Cientfico

Platn: afirma que la causa de las diversas
conductas de los sujetos obedecan a los
distintos tipos de alma que cada uno posea, su
conducta era determinada por la constitucin de
su alma.
Irascible (impulsividad)
Racional (prudencia)

Perodo Pre Cientfico

Platn afirma que el alma se une al cuerpo, que
viene desde el mundo ideal (de las ideas), y queda
atrapada en el mundo sensible (el cuerpo), y se
libera cuando el cuerpo obra de manera correcta.
La conciencia determina el comportamiento.
El objeto de estudio de la psicologa en este
momento es el alma o sitj (psych).
Luego el concepto Alma deriva al concepto Mente
(procesos mentales), que es ms cientfico.

Perodo Cientfico
El inicio de este perodo es el laboratorio de
observacin del comportamiento montado por
William Wund;
El objeto de estudio es el hecho psquico, frente al
hecho fsico, propio de otras ciencias.
Se entiende por hecho psquico todos los
contenidos de nuestra conciencia, como son la
alegra, reflexin, dolor, sensaciones, tristeza
Cualquier fenmeno observable con causa material
es un hecho fsico

Caractersticas de la Psicologa
Es experimental y sistemtica: su carcter
cientfico se debe a la utilizacin del mtodo
hipottico-deductivo (formular una hiptesis y
observarla), que utilizan todas las ciencias.
Una hiptesis es una teora provisional, mientras
que la teora ya est demostrada.
Es eclctica, no sigue estrictamente una sola
teora, sino que recoge datos y
principios aportados por otras disciplinas:
biologa, sociologa, etc.

Objetivos de la psicologa
Describir los comportamientos de los sujetos: normales
u anormales.
Explicar y averiguar las causas de la conducta del
comportamiento, para ello establece hiptesis siempre
sujetas a revisin.
Predecir. Afirma que existe una relacin causa-efecto
por la que unos sucesos preceden a otros.
Controlar las respuestas: la supervivencia depende de
dar respuestas apropiadas a las circunstancias del
medio, por lo que el ser humano debe adaptar su
conducta al ambiente.

Normalidad y Anormalidad
En lneas generales, se definen los hechos
psquicos anormales como el conjunto de todos
aquellos hechos, (sentimientos, afectos o actos )
que alteran la personalidad del individuo,
sumindolos en estados de frustracin y
angustia.
Los hechos psquicos normales son tambin
difciles de definir, ya que hay tres conceptos de
normalidad:

Concepto de Normalidad
Normalidad estadstica: Un hecho normal es el
que se sita dentro de la media de los individuos
que pertenecen a esa sociedad.

Concepto de Normalidad
Normalidad ideal o social: Es aquel modelo de
sujeto que toda sociedad posee, y al que todos los
individuos deben intentar parecerse.

Concepto de Normalidad
Normalidad clnica: es aquella situacin en la que
se encuentra el sujeto de armona y equilibrio
consigo mismo dentro del medio, de tal forma que
no percibe el medio como algo hostil, sino como una
fuente de armona y satisfaccin

Ciencia bsica y ciencia aplicada

La primera investiga procesos psicolgicos con
mtodos cientficos.
La psicologa aplicada se ocupa de la
funcionalidad de los procesos psicolgicos en los
ambientes en los que acta el sujeto.
La bsica se dedica ms al diagnstico y a la
parte objetiva, y la aplicada analiza la conducta y
el sujeto basndose en el grupo al que pertenece.

Ciencia bsica y ciencia aplicada

La bsica se divide en general, que estudia la
naturaleza y el funcionamiento de los procesos
psicolgicos bsicos (como la memoria)
y la experimental, que no posee contenidos
especficos y estudia la metodologa cientfica
general y los mtodos de investigacin en
particular ( investigadores de laboratorio ).

Ramas de la Psicologa Bsica

La psicofisiologa ( dentro de la bsica ) toma
como estudio las bases biolgicas de la conducta,
sistema endocrino y central, pero tambin la
influencia de la gentica y la farmacologa en la
conducta.
La psicologa evolutiva se preocupa de los
cambios en el desarrollo de conducta humana,
desde el perodo prenatal a la vida adulta.

Ramas de la Psicologa Bsica

La Psicologa de la personalidad es la que
estudia las caractersticas que definen a una
persona y como interactan las fuerzas genticas y
medioambientales en la personalidad del individuo.
La psicologa del aprendizaje estudia los
factores que definen el aprendizaje, estudia las
capacidades animales para aprender.
La psicologa diferencial
investiga las
diferencias individuales que presentan los sujetos
respecto a la conducta y a los procesos.

Ramas de la Psicologa Aplicada

Se ocupa de la funcionalidad de los procesos

psicolgicos en los mbitos en los que acta el sujeto.
Psicologa educativa: abarca los problemas
psicolgicos relacionados con la educacin.
Psicologa clnica : estudia los trastornos y busca las
causas del problema, pero no sabe si son orgnicas o
psicolgicas.
Psicologa industrial (laboral organizacional) :
desarrolla tcnicas para captar trabajadores para
realizar una actividad y alcanzar un rendimiento
ptimo.

ESCUELAS DE LA PSICOLOGA

ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Creada por Wundt y Bloomfield, se ocupa de
analizar los procesos cognoscitivos, del
conocimiento, mediante el mtodo de la
introspeccin ( ya anticuado ). Es una escuela
que ha quedado o.bsoleta

ESCUELA FUNCIONALISTA.
Contempornea a la estructuralista , ya no se considera
vlida.
Creada por William James, se denomina norteamericana,
dada su gran implantacin en dicho pas.
Se interesa fundamentalmente por la estructura mental y
los elementos de la conciencia.
Estudia la utilidad y el funcionamiento de estos procesos
mentales y la forma en que los organismos luchan por
adaptarse a un entorno cambiante y complejo,
Esta escuela despleg un inters por la psicologa aplicada,
creando nuevas ramas de psicologa, como la clnica

ESCUELA CONDUCTISTA
Representantes: Pavlov y Skinner.
Fue introducida por Watson, pero con otros
representantes adopta una metodologa puramente
cientfica, cuya funcin sea alcanzar leyes que permitan
predecir y explicar la conducta.
Por eso, los factores hereditarios se consideran que
tienen escasa importancia en la explicacin de la
conducta ( conductual ).
Su inters y estudio se basa en los mecanismos de la
conducta, definindola como: aquella respuesta que se
da a estmulos internos o externos

Conductismo de Pablov