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PROBLEMAS DE CONDUCTA

VS
TDA CON O SIN
HIPERACTIVIDAD
PSIC. SUNNY YADIRA JUREZ ESPINOSA

QU ENTENDEMOS POR
PROBLEMAS DE CONDUCTA?
Una conducta inapropiada para la
edad y nivel de desarrollo, que se
da con una frecuencia (ms
veces de lo normal) e intensidad
(de forma exagerada).

Javier Urra autor del libro "El pequeo dictador


Si tienes un nio pequeo que hace lo que quiere, que piensa que todos a su
alrededor son unos satlites, que a los dos aos no ayuda a recoger los juguetes,
que jams se pone en el lugar del otro, aprende que la vida es as y la madre es
una bayeta que sirve para ir detrs de l.
Si eso no se frena, cuando tiene 16 o 17 aos se desborda: exige mucho dinero y
cuando la madre un da le dice no, no lo tolera. Lleva 17 aos oyendo que s a todo.
Cmo que no?, dice.

Entonces la empuja contra la pared, le tira la comida a la cara, la amenaza

Las conductas infantiles


inadecuadas pueden presentar
cierta "normalidad" en determinadas
etapas del ciclo vital.

Sin embargo, cuando la magnitud,


frecuencia o perseverancia en el
tiempo de las mismas son
excesivas, pueden necesitar la
intervencin de un profesional de la
salud para corregirlas a tiempo.

DESOBEDIENCIA
NEGATIVISMO
RABIETAS

DESOBEDIENTE
La negativa a iniciar o
completar una orden
realizada por otra
persona en un plazo
determinado de tiempo

Los episodios de
desobediencia pueden
forman parte de un
desarrollo "normal" del
nio en ciertas edades

La
desobediencia
puede ir
acompaada o
no de otros
elementos
disruptivos

Rabietas

Negativismo

SE DEBE CONSIDERAR
La edad de aparicin de dichas conductas

Las circunstancias actuales que la provocan y las mantienen

La situacin y relacin familiar

RABIETAS
Expresiones agresivas
con las que algunos
nios muestran su
desacuerdo u enfado
con alguna situacin
concreta y
normalmente durante la
interaccin con algn
adulto significante

Video

TDA
CON O SIN HIPERACTIVIDAD

Falta de atencin
A menudo no presta atencin suficiente a los detalles o incurre en
errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras
actividades.
A menudo tiene dificultades para mantener la atencin en tareas o en
actividades ldicas

A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente.

A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares,


encargos, u obligaciones en el centro de trabajo (no se debe a
comportamiento negativista o a incapacidad para comprender
instrucciones).

A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades.

A menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a


tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos
escolares o domsticos).

A menudo extrava
objetos necesarios para
tareas o actividades (p.
Ej. Juguetes, ejercicios
escolares, lpices,
libros o herramientas)

A menudo se distrae
fcilmente por estmulos
irrelevantes

A menudo es
descuidado en las
actividades diarias

Hiperactividad
A menudo mueve en
exceso manos o pies, o
se remueve en su
asiento.

A menudo abandona su
asiento en la clase o en
otras situaciones en que se
espera que permanezca
sentado.

A menudo corre o salta


excesivamente en
situaciones en que es
inapropiado hacerlo (en
adolescentes o adultos
puede limitarse a
sentimientos subjetivos de
inquietud).

A menudo tiene dificultades para jugar o


dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
A menudo est en marcha o suele actuar como
si tuviera un motor.

A menudo habla en exceso.

Impulsividad
A menudo precipita
respuestas antes de
haber sido completadas
las preguntas.

A menudo tiene
dificultades para
guardar turno.

A menudo interrumpe o
se inmiscuye en las
actividades de otros (p.
Ej. Se entromete en
conversaciones o
juegos).

3 tipos de TDA con/sin Hiperactividad


Tipo combinado: se presentan las 3 caractersticas de desatencin,
hiperactividad e impulsividad. Durante los ltimos 6 meses.
Tipo predominantemente Desatento. Durante los ltimos 6
meses.
Tipo predominantemente Hiperactivo-Impulsivo. Durante los
ltimos 6 meses