Ier ENCUENTRO

FAMILIATUTOR/TUTORA 3ESO
Tutor/a: --IES Manuel de Falla
C/. Camino Nuevo 0, 18200 Maracena
Tfno: 958 89 36 94

Orientadora TSH

1er ENCUENTRO
FAMILIA-TUTOR/TUTORA 3 ESO
IES Manuel de Falla Maracena

1. Saludo y presentacin
BIENVENIDA

2. TIPO DE IES

PBLICO

Es uno de los IES pblicos de la zona

Muy buen IES (ranking)
Dificultad para entrar en Bach
Bilinge en ingls
Aula de Apoyo

ABIERTO

Diversidad

INCLUSIVO

De todo lo anterior

A la comunidad
Ayuda de las familias,
"no justifiquen lo injustificable", colaboren

3. LA ADOLESCENCIA
Una etapa difcil?
Caractersticas psicolgicas 14-17 aos

ADOLESCENCIA: 12 a 18 aos. Viene del

latn y significa crecer o llegar a la
maduracin

FSICO: cambios rpidos-sbitos,

caracteres sexuales primarios,
menstruacin, polucin,

PENSAMIENTO: comprende contenidos

abstractos, desarrollo moral, derechos y
privilegios, identidad y propsitos,
cuestiona viejos valores

Caractersticas psicolgicas
14-17 aos

SOCIAL: establece-mantiene relaciones satisfactorias,

comparte intimidades sin inhibicin-miedo, importancia de

los amigos "pandillas", bandas o clubes, es su refugio,
todos se comportan y visten igual, tienen cdigos secretos
o rituales, participan en las mismas actividades, interesan
las modas, probar cosas nuevas, ...

EMOCIONAL: timidez, sensibilidad y preocupacin por

cambios corporales, comparaciones con otros, narcisismo,

rpidos enamoramientos, grandes alegras-penas, "ser
indestructible

EN FAMILIA: conflicto generacional, retan la

autoridad, es fundamental que los padres establezcan lmites y

reglas negociadas, predeterminadas y sus correspondientes sanciones si no se cumplen.

4. Cmo ayudar a su hija/hijo

en la adolescencia y en el estudio

4.1. En la adolescencia
1.

HABLAR:

Con su hija/hijo: tener presente cmo es el adolescente

Escchenle y dganle lo que desean y esperan

Independencia controlada
No lo comparen con otras personas, no lo descalifiquen ni tampoco
permitan que le pierda el respeto
An no es un adulto, no es su colega y tienen que educarlo
Ofrezcan su apoyo, conozcan sus gustos, intereses y expectativas
Intenten conocer a sus amigos/as y no duden en pedir ayuda si
sospechan que forma parte de algn grupo violento, secta

2.

QUE
COLABORE
EN
CASA
favorecer
las
responsabilidades tambin tienen sus derechos, no hagan
las cosas por ella/l aunque sea ms difcil para usted

3.

SALUD: alimentacin adecuada, sueo "suficiente (unas 8h),

4.

APARATOS

higiene personal adecuada-muda para despus de Ed.Fsica

ELECTRNICOS:

en el centro
prohibidos y en casa controlar su uso y tiempo

cuidado con las redes sociales !!!

estn

4. Cmo ayudar a su hija/hijo

4.2. En el estudio
1. En el IES:

HORARIO del IES y del grupo (Ed.Fsica)

ASISTENCIA, puntualidad, ausencias/justificacin de faltas
TRAER LOS MATERIALES A CLASE
BIBLIOTECA: aula, centro y barrio "La lectura abre la mente
SIEMPRE HAY CLASE en el IES
TRABAJO EN EQUIPO CON EL TUTOR/TUTORA

Estn prohibidos los APARATOS ELECTRNICOS salvo

que lo pida el profesorado

4. Cmo ayudar a su hija/hijo

4.2. En el estudio
2. En la CASA:

Hablen con la Tutora/Tutor: en la hora de tutora y

plataforma en internet PASEN
Motiven a su hija/o para que estudie y le guste
estudiar: El futuro pertenece a los que se preparan en el
presente (Malcolm-X)
ESTUDIAR: en su cuarto, con sus materiales, todos los
das, estudiar y hacer los deberes, mnimo 3h diarias con
descanso 10min, sbado y/o domingo repasar lo de toda la
semana, usar tcnicas de estudio (ver blog orientacin),
durante el estudio no usar nuevas tecnologas (MP4, PSP), el
ordenador como apoyo acadmico
1 la obligacin y despus la devocin (1 estudiar, 2
la devocin, es decir , deporte, baile, idiomas, informtica)
PREPARAR la merienda de media maana y la noche anterior
preparar la mochila y la indumentaria adecuada
Revisar
la
agenda
escolar
del
IES
(pg.17
comunicaciones profesores a familia) u otra
Evitar que tomen cosas raras para mejorar el rendimiento
escolar, personal y/o fsico. Pidan ayuda si sospechan algo

CONCLUSIN:
IMPORTANCIA DE 3 DE LA ESO
Es necesaria para acceder a:

1.

2.

4 ESO
Otros estudios posteriores a 4ESO no obligatorios:
Bachillerato y Ciclos Formativos (se accede con nota de
corte, importancia de las buenas notas pues luego
hacen media
Mundo del trabajo

Formar personas con valores que guen su vida, tales

como: esfuerzo, constancia, trabajo, disciplina,
perseverancia, respeto, solidaridad,
VALOR PROPEDUTICO

5. Metodologa de trabajo en el aula

Educar y formar personas/ciudadanos

Respeto y apoyo a los diferentes ritmos de aprendizaje:

atencin a la diversidad, aula de apoyo y altas capacidades

PERFIL ACADMICO DEL GRUPO:

Metodologa de la asignatura
Uso de la plataforma educativa en internet PASEN
TRABAJAR TODOS LOS DAS

Datos estadsticos globales obtenidos en las materias comunes en la prueba

inicial
Nmero de alumnas/os repetidores del curso presente
Nmero de alumnas/os repetidores en el perodo de la ESO
Nmero de alumnas/os con asignaturas pendientes del curso anterior
Ambiente del grupo

1 estudiar
2 hacer los deberes
Repasar
Adelantar trabajo

Uso de la agenda escolar del IES

(pg.17 comunicaciones profesores a padres)

Estrategias de aprendizaje:

- Las ya usadas y conocidas

- Las nuevas y por conocer

6. Tutora
QU ES LA TUTORA?

Espacio para conocer al alumnado y ayudarle a

"crecer" como persona y conocer el grupo

Momento para ayudar a pensar, resolver

conflictos, facilitar la integracin, analizar la
marcha del curso, aprender/mejorar hbitos
estudio, itinerarios educativos, ...

FORMACION INTEGRAL
"cosas que no se dan en otras clases"
Confen en los profesionales del IES y pnganse
en contacto con ellos siempre que se les necesite

6. Tutora

Con la clase: 1h semanal, da y hora

Con las familias:

Horario semanal: da y hora

Cita previa:

Agenda escolar
Tfno: 958-89.36.94

Ayuda de la orientadora del IES en el

Dpto.Orientacin:

Hablar primero con el tutor/tutora, y si ste/sta lo

estima oportuno derivar a la orientadora. La
entrevista se programar previa cita.
Reunin semanal tutor/tutora con la orientadora.
Ver Blog de orientacin del IES:
http://orientacionteresasoto.blogspot.com.es/p/familias.html

El artculo 155 del Cdigo Civil

espaol seala expresamente:
"Los hijos deben:
1. Obedecer a los padres mientras
permanezcan bajo su potestad y
respetarles siempre.
2. Contribuir equitativamente, segn
sus posibilidades, al levantamiento de
las cargas de la familia mientras
convivan con ella."

7. Actividades generales
Pgina web del IES:

http://www.iesmanueldefallamaracena.com

Blog de orientacin:

http://orientacionteresasoto.blogspot.com.es/p/familias.html

Profundiza
Plan lector del IES
Diagnstico altas capacidades
1 ESO
Transversales
Semana cultural
Extraescolares y complementarias

Forma Joven
Mediadores/mediadoras en el IES

(nuevo este curso)

Eleccin delegado/delegada de padres:

funciones y
eleccin

8. Ruegos y preguntas

9. Tutora personalizada
IES Manuel de Falla
Granada 958-89.36.94

Ms cosas en blog orientacin de la

orientadora del IES, TSH:
http://orientacionteresasoto.blogspot.com.es/
pgina: OrientaFamilias y OrientaAlumnado

Plataforma de la CEJA escuela familias