PROYECTO FORMATIVO-

PRODUCTIVO

PRESENTACIÓN

CENTRO DE COMERCIO
 … A MANERA DE REFLEXIÓN…

¿Por qué nos pagan?

Nos pagan por…

CONVERSA
R
CENTRO DE COMERCIO
 … A MANERA DE REFLEXIÓN…

“Una empresa es la interacción

conversacional de un grupo de personas,
que interactúan entre sí o con otro u
otros grupos de personas, y que en su
interactuar conversacional transforman y
crean cosas”

Luis Fernando Zea Llano. “La organización como tejido conversacional” 2004
CENTRO DE COMERCIO
 MÉTODO DE PROYECTOS
Es un conjunto de procesos (fases) articulados entre
sí . Las fases NO son independientes unas de otras;
pertenecen a diferentes momentos y son interactivas
entre ellas.

Como lo indica Dewey (1989):

“no es una sucesión de actos inconexos, sino una

actividad coherentemente ordenada, en la cual un
paso prepara al siguiente y en la que cada uno de
ellos se añade a lo que ya se ha hecho y lo
CENTRO DE COMERCIO
trasciende de un modo acumulativo”
 ¿ POR QUÉ UN MÉTODO DE PROYECTOS?

-Permite la adquisición de competencias para el trabajo en

equipo.

- Fomenta la capacidad para buscar y seleccionar información

-Desarrolla la capacidad de pensar y actuar en red

-Desarrolla la capacidad crítica, interpretativa y creativa.

-Integra numerosas competencias en situaciones reales de

aprendizaje
CENTRO DE COMERCIO
 ¿ POR QUÉ UN MÉTODO DE PROYECTOS?

- Permite adquirir conocimientos y habilidades de forma

autónoma y desarrollar habilidades sociales.

-Tiene un enfoque interdisciplinario

-Fomenta la autoorganización, la reflexión y la reflexividad de

los propios aprendizajes.

-Posibilita formas de trabajo basadas en la cooperación y

negociación

-Desarrolla la capacidad de tomar decisiones y solucionar

problemas de forma autónoma CENTRO DE COMERCIO
PROYECTO FORMATIVO-
PRODUCTIVO

UNIDAD DE APOYO A LOS

PROCESOS DE GESTIÓN HUMANA
Estructura Curricular:
Gestión del Talento Humano

CENTRO DE COMERCIO
 UNIDAD DE APOYO A LOS PROCESOS DE GESTIÓN
HUMANA
NECESIDAD A SOLUCIONAR

Las MIPYMES, PYMES los nuevos emprendedores y las Empresas de

Economía Solidaria, requieren de áreas que gestionen el recurso humano
de forma efectiva. Se hace necesario crear una UNIDAD DE APOYO, que
contribuya al mejoramiento de los procesos organizacionales, desde la
Gestión Humana y además, sirva como espacio de práctica para los
aprendices de la Tecnología en Gestión del Talento Humano.

De otro lado, los procesos de Gestión Humana tales como: Selección,

Inducción, Capacitación y Desarrollo, programas de Salud Ocupacional,
Bienestar, entre otras, son transversales a los distintos centros del
Complejo Central y serían asistidos parcial o totalmente por ésta Unidad
de Apoyo.
CENTRO DE COMERCIO
 UNIDAD DE APOYO A LOS PROCESOS DE GESTIÓN
HUMANA
FILOSOFÍA DEL PROYECTO

“Ocúpese por la Calidad de las Personas, que

ellas a su vez se ocuparan por la calidad de la
tarea”

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 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO FORMATIVO

OBJETIVOS

•Fomentar la capacidad de actuación del

Aprendiz dentro del Proyecto Formativo.
•Fomentar la autonomía y el pensamiento
crítico
•Fomentar el autodesarrollo personal y
profesional y el sentido de responsabilidad.
•Ofrecer la posibilidad de que el Aprendiz
pueda examinar y explorar situaciones nuevas
CENTRO DE COMERCIO
para su Proyecto de vida
 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO FORMATIVO

OBJETIVOS

Ojo poner desde el perfil del

aprendiz!!!!!!

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO
FORMATIVO
¿QUÉ ENTREGA LA FASE 1 A LAS SIGUIENTES FASES DEL
PROCESO?
-La relación del Proyecto de vida con el Proyecto
Formativo

-Los mínimos de convivencia (Manual de convivencia)

desarrollados por cada grupo colaborativo.

-Herramientas para el manejo del conflicto

- La conformación de los grupos colaborativos con sus

respectivos nombres y eslogan
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO
FORMATIVO
¿QUÉ ENTREGA LA FASE 1 A LAS SIGUIENTES FASES DEL
PROCESO?
-Aprendizaje autónomo

-Habilidades comunicativas básicas en inglés y

español

- Mentalidad emprendedora con énfasis en

pensamiento sistémico, aprendizaje basado en
problemas, capacidad investigativa y pensamiento
lógico-matemático. CENTRO DE COMERCIO
 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO
FORMATIVO
¿QUÉ ENTREGA LA FASE 1 A LAS SIGUIENTES FASES DEL
PROCESO?

• La identificación de actitudes y cualidades del servicio al

cliente

•La identificación y reconocimiento de los estilos de

aprendizaje.

• La capacidad interpretativa para identificar la empresa y

su entorno

• la capacidad para la comunicación y la cooperación

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA F P I y EL PROYECTO
FORMATIVO
¿QUÉ ENTREGA LA FASE 1 A LAS SIGUIENTES FASES DEL
PROCESO?
• La capacidad de aplicar el conocimiento de higiene
corporal y mental en su Proyecto.

• El compromiso de la salud e higiene con el cuidado

del medio ambiente.

-Apropiación del “lenguaje” Sena: Formación por

Proyectos, Formación por competencias, Trabajo
colaborativo, Aprendizaje significativo.

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
De la estructura curricular:
• Análisis e Investigación de la Información (80 horas)

• Gestión del Sistema de Información del Talento humano

(210 h)

• Documentación y Control de la Calidad de la Información

de la Gestión del Talento Humano (140 horas)

•Ética y Transformación del Entorno

•Servicio al cliente
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

PRESENTACIÓN

El Sistema de Información del Talento Humano es

una herramienta tecnológica por medio de la
cual se gestiona la información relativa de la
organización y a través de ella se consolidan
estadísticas e informes del Talento Humano, que
es necesario para la toma de decisiones
organizacionales.
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Es importante que el aprendiz identifique y reconozca el

ambiente de aprendizaje donde va a lograr desarrollar
sus competencias en relación con la tecnología en
Gestión del Talento Humano. Para ello la fase 2 del
proyecto formativo, posibilita un acercamiento a la
Organización desde el Sistema de Información, que le
permite procesar, recopilar, tabular, operar, normalizar,
entre otros procesos, información relevante del personal
de la empresa y del entorno; analizando las necesidades,
según la normatividad y el plan estratégico, para facilitar
permanentemente, la actualización de la información del
personal y soportar las consultas que guíen
CENTRO la toma de
DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA MI AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Además, gracias al mantenimiento, análisis, registro,

calidad de la información del Talento Humano de la
Organización, se podrá generar directrices, que definan
los criterios para la toma de decisiones en todos los
procesos de Gestión Humana, Provisión de personal,
Selección, Capacitación, Salud ocupacional, etc .

La actualización tecnológica de la Organización desde el

Sistema de Información, mediante la sistematización de
los procesos del Talento Humano, facilita la gestión y el
control de la información, evitando la duplicidad,
CENTRO DE COMERCIO
dispersión de esfuerzos, reprocesos y pérdidas de tiempo.
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

•Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la

Organización

•Documentar procesos y procedimientos aplicando métodos

normalizados adoptados por la Organización

•Controlar la Calidad de información del Sistema de

Información del Talento Humano de acuerdo con la
normatividad y los procedimientos vigentes, aplicando
principios éticos.

•Definir las necesidades de información de la Gestión del

Talento Humano de acuerdo con los requerimientos de la
organización y de las partes interesadasCENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

•Proveer información del Talento Humano de acuerdo con los

procedimientos establecidos por la Organización

•Facilitar el Servicio al Cliente interno y externo de acuerdo

con las políticas de la organización ,que permita la provisión
de la información de manera oportuna , pertinente y con
calidad.

•Actuar idóneamente consigo mismo y relacionar el

comportamiento con el ejercicio de la Gestión de la
Información .

•Gestionar la información haciendo uso eficiente de las

Tecnologías de la Información y comunicación
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS
•Investigar, explorar y experimentar de manera autónoma.
sobre situaciones, sistemas y procesos.

•Diseñar y crear a partir de la información disponible,

propuestas de solución válidas y viables, para dar respuesta a
las necesidades de la empresa.

•Asumir el Liderazgo y la Gestión del equipo colaborativo,

manteniendo una comunicación fluida con los miembros del
mismo, aplicando las herramientas de comunicación efectiva,
para la superación de contingencias que impidan el logro de
los objetivos del grupo.

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

•Desarrollar actitudes y prácticas sanas y seguras,

cuidando el medio ambiente en el entorno laboral y
personal

•Aplicar técnicas de comunicación propias del nivel,

en español e inglés
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
¿ QUÉ ENTREGA LA FASE 2 A LA FASE 3 ?
•La capacidad de procesar la información de acuerdo
con las necesidades organizacionales.

•La capacidad de documentar procesos y

procedimientos aplicando métodos normalizados y
metodologías para el control del Sistema de
Información.

•La capacidad de análisis e interpretación de la

información.

•Actuación idónea consigo mismo, que posibilite

CENTRO la
DE COMERCIO
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

¿ QUÉ ENTREGA LA FASE 2 A LA FASE 3 ?

•Capacidad de proponer alternativas de solución a los
problemas que se presenten en relación al manejo de la
información y que conduzca al mejoramiento de los
procesos de Gestión Humana.

• Capacidad escritural y argumentativa, para la

presentación de informes, aplicando las Tic´s, normas
Icontec, y utilizando las técnicas de comunicación
propias del nivel.

•La sistematización en Diario de Campo, que de cuenta

de la experiencia formativa, incluyendo las
contingencias del trabajo colaborativoCENTRO DEyCOMERCIO
las
alternativas de solución.
 FASE 2
LA EMPRESA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

¿ QUÉ ENTREGA LA FASE 2 A LA FASE 3 ?

•La capacidad analítica e investigativa.

•Reportes escritos de la Gestión de la

Información utilizando las habilidades
comunicativas básicas en español e inglés.

•Capacidad interpretativa para definir las

necesidades de Información de la Gestión del
Talento Humano.

•Manejo de instrumentos de recolección de la

CENTRO DE COMERCIO
información
 FASE 3
EL TALENTO HUMANO, MOTOR DE LA EMPRESA

De la estructura curricular:
-Determinación de Competencias y Roles de
trabajo en la Organización (280 horas)

-Provisión de personal (110 horas)

-Vinculación del Talento Humano (160 horas)

-Ética y Transformación del entorno

-Servicio al cliente
CENTRO DE COMERCIO
 FASE 3
EL TALENTO HUMANO, MOTOR DE LA EMPRESA

PRESENTACIÓN

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 4
EL DESARROLLO HUMANO, LA CONSTANTE DEL PROYECTO

De la estructura curricular:

-Inducción y Orientación de personal (150 horas)

- Capacitación y Desarrollo de personal (250 horas)

- Gestión de la Seguridad y la Salud Ocupacional

(120 h)

-Desarrollo de Programas de Bienestar Social Laboral (80

horas)

-Ética y Transformación del entorno

CENTRO DE COMERCIO
-Salud ocupacional (40 horas)
 FASE 4
EL DESARROLLO HUMANO, LA CONSTANTE DEL PROYECTO

Presentación

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 5

De la estructura curricular
-Estructura de salarios

-Liquidación de Nómina y Prestaciones sociales en la

Organización

-Evaluación del Desempeño Laboral

-Ética y Transformación del entorno

-Servicio al cliente

CENTRO DE COMERCIO
 FASE 5

Presentación

CENTRO DE COMERCIO
UNIDAD DE APOYO A LOS PROCESOS DE GESTIÓN HUMANA

CENTRO DE COMERCIO
 UNIDAD DE APOYO A LOS PROCESOS DE GESTIÓN HUMANA

SISTEMA DE
Desafíos GESTIÓN
administrativos
DEL TALENTO
Clima Organizacional Administración HUMANO
Planeación
Contribución
Objetivos: al sistema
Selección
Auditoría organizacionales organizacional,
Evaluación sociales social y
personales personal
Compensación
y salarios Socialización

Desarrollo,
capacitación ENTORNO
Bienestar, Salud
Ocupac
Retroalimentac
ión
 UNIDAD DE APOYO A LOS PROCESOS DE GESTIÓN HUMANA

RETROALIMENTACIÓN

SISTEMA DE
INSUMOS PRODUCTOS
TRANSTORMACIÓN
• Desafíos • Gestión del • Contribución al
• Necesidades talento sistema
humano
organizacionales organizacional
• Planeación
• Talento humano • Contribución a
• Organización
• Preparación la sociedad
académica • Selección
• Competitividad
• Socialización
• Competencias • Calidad
• Necesidades • Otros procesos
• Servicio
del entorno