a de la
investigaci
n
cientfica.
Metodologa de la Investigacin
Educativa
Conjunto de conocimientos, mtodos,
tcnicas,
procedimientos
habilidades
proceso
terico
prctico
para
la
CONCEPTOS
BSICOS
Mtodo.
Metodologa.
Tcnicas.
Metodologa
de la Investigacin
Mtodo:
Metodologa:
Metodologa es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen
griego: met (ms all), ods (camino) y logos (estudio). traduce
ciencia,estudio,tratado
Lametodologaeselestudio(descripcin,explicacinyjustificacin)delos
mtodosynolosmtodosens.
Lametodologafuncionacomoelsoporteconceptualquerigelamaneraen
queaplicamoslosprocedimientosenunainvestigacin.
Conjuntodeprocedimientosorecursosquese
usan en un arte, en una ciencia o en una
actividad determinada, en especial cuando se
adquierenpormediodesuprcticayrequieren
habilidad.
Tcnicas
Sonprocedimientosmetodolgicosy
sistemticos que se encargan de
operativizar e implementar los
mtodos de Investigacin y que
tienen la facilidad de recoger
informacindemanerainmediata
Metodologa de la investigacin
Lametodologa de la investigacin es una disciplina de
conocimientoencargadadeelaborar, definir y sistematizar
el conjunto de tcnicas, mtodos y procedimientos que
se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de
investigacinparalaproduccindeconocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una
investigacin y la forma en que vamos a recolectar,
analizar y clasificar los datos,conelobjetivodeque
nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y
cumplanconlosestndaresdeexigenciacientfica.
Lametodologa de la investigacin, en este sentido, es
tambin la parte de unproyecto de investigacin donde
se exponen y describen razonadamente los criterios
adoptados en la eleccin de lametodologa, sea
estacuantitativaocualitativa.
Epistemologa :
Palabra que viene del griego (episteme), que
significa conocimiento,
y
(logos),
que
significa estudio.
Significa ciencia, conocimiento, es el estudio cientfico
que trata de los problemas relacionados con las
creencias y el conocimiento, su naturaleza y sus
limitaciones.
La epistemologa es una disciplina que estudia cmo se genera y se
valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los
preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos, considerando
los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que entran en juego.
CONOCIMIENTO
Es un hecho o informacin adquirida por una persona a travs
de la experiencia, estudio o educacin, de la comprensin terica,
de la prctica o la experimentacin de un asunto referencial de la
realidad
Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades
intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades,
funciones y relaciones de las cosas.
Eselserhumano
queobrayconoce
activamente,est
dotadode
concienciay
voluntad.Eselser
cognoscente,cuya
funcines
aprehenderel
objeto.
Esaquellohacialoque
estorientadala
actividadcognoscente
uotraactividaddel
sujeto.Porlomismo,la
existenciadelobjetoes
independientedela
concienciacognoscente
delsujeto.
Eselreflejodel
objetoenelcerebro
delsujeto.La
imagenesel
resultadodela
relacinentreel
sujetoqueconocey
elobjetoconocido;
enciertomodo,la
imagensehalla
entreelsujetoyel
objeto.
Eslareproduccin
delobjetoenla
mentedelsujeto
comoresultadode
lasactividadesde
laexperiencia
sensibleola
experiencia
intelectual
EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO
CONOCIMIENT
O CIENTFICO
Observa
Descubr
e
LA REALIDAD
Explica
Predice
Conocimiento
sistemtico
EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO
Ciencia
Conocimiento vlido acerca del
objeto, obtenido a travs del mtodo
cientfico y sistematizado en teoras.
Mtodo cientfico
Procedimiento
utilizado
para
descubrir las condiciones en que se
presentan sucesos especficos.
Investigacin Cientfica
Actividad que genera conocimiento cientfico, mediante el uso del mtodo
cientfico. Tambin se puede definir como un estudio sistemtico, emprico,
controlado y crtico de hiptesis sobre supuestas relaciones entre
fenmenos.
comprobacin
Metdico.
No se produce al azar sino como
resultadoderigurososprocedimientos.
Comunicable.
Ellenguajecientficoesinequvocoy
evitalasambigedades.
Provisional.
Admite una adecuacin transitoria
delsaberalarealidadysupermanente
revisinlepermiteevolucionar.
Tipos de conocimientos
Tradicional
Poltico
Moral
Artstico
Terico
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento intuitivo:Sebasaenexperienciaspersonales,oenlaexperimentacino
percepcindeestas.seaquenosepuedeaseguraralgo,perosabemosqueexisteyse
defiende la idea.Ejemplo: Saber cundo una persona presenta diversos estados de nimo (soledad,
nerviosismo,llorando,felicidad,agrado,desprecio,necesidaddeamor,etc.).Lasestacionesdelao.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento religioso o teolgico: Sebasaenlascreenciasypracticaspersonales,a
cercadecosasdetipomoralyexistencial,todobasadoenelfenmenoreligioso.
Ejemplo:
EliniciodelavidaconAdnyEva
Religiosamente,Jesucristoesunserquefueenviadoporelespritusantoalatierra;
filosficamenteesunserhumanoquefuemuyhumildeysabio.
Dioscreeluniversoen7das.Bsicamentecreerenloquelabibliadice.
Losritualesquesepresentanendiversasculturasytienenencuentaunentems
alldetodo.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento filosfico: Se basa en la bsqueda de la realidad total. Viene de una
reflexinacercadelaexistenciahumanayenlabsquedadelporqudetodaslascosas.
Noesposiblebaarsedosvecesenelmismaaguaro,nitocardosvecesunasustancia
mortalenelmismoestado.
A travs de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que es el hombre, el
mundo,elorigendelavidaysaberhaciadndenosdirigimoshasidounagraninquietud.
Lasrespuestassehanidoacumulandoyhansurgidomuchasmspreguntas.
Esaquelrazonamientopuroquenohapasadoporunprocesodepraxisoexperimentacin
metodolgicaparaprobarlocomocierto.Ejemplo:
Todos somos filsofos en alguna parte de nuestras
vidas, en cierto momento, desde escribir una carta de
amor, una cancin; hasta una larga resea de lo que
es la vida.
El pensamiento filosfico no se limita a opiniones ni
argumentos comprobables o sometidos a un anlisis
metodolgico.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
6. Conocimiento tradicional: Transmitidoculturalmente.
7. Conocimiento artstico: Se basa en todo lo referente al arte y tiene una
sensibilidadaloestticoyalabelleza.(Pintura,literatura,msica,teatro,etc.).Es
aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos,
ademsdedescubrirlabellezaysencillezdelascosas.
8. Conocimiento poltico: Lo referentealaorganizacinsocial.
9. Conocimiento moral:Sebasaenlasnormasdelcomportamientosocial.
10. Conocimiento terico.Tieneelavaldelaciencia,lorespalda,peronohay
posibilidadesdecomprobarloqueseafirma,yaquesloseconoceenteorayno
puedecomprobarsecomoelemprico.Teorasdelacomunicacinpublicadasen
unlibro.
Clases de Conocimientos:
DIFERENCIAS
ENTRE:
Conocimiento vulgar
Caractersticas
sensitiv
o
superficial
Dogmtico
subjetivo
CONOCIMIENTO CIENTFICO
racional
fctico
objetivo
metdico
progresivo
general
sistemtico
acumulativo
DIFERENCIAS ENTRE:
FASES
SENSORIAL
RACIONAL
PERCEPCIN
CONCEPTO
SENSACIN
JUICIO
REPRESENTACIN
RAZONAMIENTO
racionalismo
intelectualidad
subjetivismo
pragmatismo
criticismo
fenomenologa
escepticismo
1. La Posibilidad del
Conocimiento
1. El Dogmatismo :elconocimientonoesunproblema,losobjetos
son captados directamente (presocrticos). Supone el contacto
entreelsujetoyelobjeto,comounaverdadilimitadaysindudas.
2. El Escepticismo : el conocimiento no es posible, el sujeto no
puedeaprehenderalobjeto.Elmtododeladudasistemticade
Descartesesunescepticismometdico.
3. El Subjetivismo y el Relativismo : elprimeroconsideraquealgo
puede ser verdadero para una persona pero no para otras y el
segundo piensa que el conocimiento es relativo al contexto
cultural(Protgoras,Spengler).
2. EL Origen del
Conocimiento
1. El Racionalismo : es la postura epistemolgica que
sostiene que es el pensamiento, la razn, la fuente
principal del conocimiento humano.
Sus
planteamientos ms antiguos los econtramos en Platn,
posteriormente en Plotino y San Agustn, tambin en
Malebranche, Descartes y Leibnitz.
2. El Empirismo : sostiene que el conocimiento procede de
la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se
desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume,
Condillac y John Stuart Mill.
3. El Intelectualismo : esunaposturaquetratademediarentre
elracionalismoyelempirismo.Aristtelesiniciaestetrabajo
de sntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo
Toms de Aquino. Concibe el elemento racional como
derivadodelemprico.
4. El Apriorismo : Es un segundo intento de mediacin entre
racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su
fundador.Consideraqueelelementoapriorinodevienede
laexperiencia,sinodelpensamiento.
3. La Esencia del
Conocimiento
SOLUCIONES PREMETAFSICAS
SOLUCIONES METAFISICAS
1. El Realismo .- Entendemos por realismo aquella postura
epistemolgica que afirma que existen cosas reales,
independientes de la conciencia. Esta postura se encuentra en
Demcrito,Galileo,Descartes,Hobbes,Locke,DiltheyyScheler.
2. El Idealismo .- No existen cosas reales, independientes de la
conciencia.ParaBerkeley,elserdelascosasequivaleaser
percibidas. ara Avemarius y Mach, la nica fuente del
conocimientoeslasensacin(empiriocriticismo).
3. El Fenomenalismo .- Kant intenta una mediacin entre el
realismo y el idealismo. Conforme esta teora no conocemos las
cosas como realmente son, en s mismas, sino como se nos
aparecen. El mundo se nos presenta en razn a una
organizacin a priori de la conciencia y no por las cosas en s
mismas(conceptossupremosocategoras).
........
SOLUCIONES TEOLGICAS
1. La solucin Monista y Pantesta .- Slo existe una
aparente dualidad entre el sujeto y el objeto, el
pensamiento y el ser, la conciencia y las cosas, en
realidad se trata de una unidad. Esta postura la
encontramos desarrollada en Spinoza y en Schelling
2. La solucin Dualista y Testa .- Finalmente el objeto
y el sujeto, el pensamiento y el ser desembocan en un
ltimo principio que les es comn y que reside en la
divinidad. Leibnitz, por ejemplo, nos habla de la
armona preestablecida.