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La Msica , un potencializador de
las capacidades humanas

Universidad de los Andes


Departamento de Ingeniera Qumica
Diseo de Experimentos
Proyecto

+
RESUMEN
La Msica, un potencializador de las capacidades humanas

Existe relacin entre la msica y el nivel de concentracin de los individuos?

El ser humano se caracteriza por buscar formas de mejoramiento, por lo que resulta
interesante encontrar mtodos que potencialicen las capacidades cerebrales para
brindar mejores resultados. Mediante un experimento de bajo costo, se medir el
cociente de concentracin para un grupo de estudiantes de la Universidad de los
Andes expuestos a un entorno de msica. Teniendo en cuenta la influencia del
volumen de la msica, el genero que se escucha y el gusto que se tiene por la
msica escuchada mientras se realiza la prueba de Toulouse, la cual arroja un
puntaje que permite conocer el nivel de concentracin de los estudiantes segn el
entorno al que estn expuestos. As pues el experimento permite establecer si la
msica es un factor que puede relacionarse en el nivel de concentracin de un
individuo y por consiguiente sus niveles de desempeo y desarrollo.

PALABRAS CLAVES: Msica, Concentracin, Prueba Toulouse, Cerebro

+INTRODUCCIN Y
CONTEXTUALIZACIN

La msica es un mtodo de expresin universal.

Siglo XX

Mtodo teraputico e influyente


en la concentracin y el
rendimiento de las personas

+
INTRODUCCIN Y
CONTEXTUALIZACIN
Emociones
Concentracin

Pensamiento

Msic
a

Musicoterapi
a
Mtodo que
promueve
procesos de
desarrollo en
diferentes mbitos

+
INTRODUCCIN Y
CONTEXTUALIZACIN

Investigacin
acadmica

EDUCACIN
Innovacin de
mtodos de
aprendizaje
Formas de
estimulacin

Desempeo cerebral

+
EFECTO MOZZART

Memoria

Procesos semnticos

Concentracin

Percepcin Humana

+
METODOLOGA
Identificacin del problema e investigacin del mismo
Planteamiento del problema

Seleccin de estudiantes de pregrado en ingeniera en la Universidad de los Andes


Edades : Entre 18 y 22 aos
Este punto se explica con ms detalle ms adelante
Divisin de la poblacin en diferentes muestras, expuestas a diferentes ambientes
musicales, variando genero y volumen de la msica.
Los gneros empleados se explicarn ms adelante
A cada individuo se le realiza una explicacin del funcionamiento de la prueba
Toulouse.
Se realiza la prueba bajo las condiciones establecidas de msica
Registrar la puntuacin alcanzada por los estudiantes de cada una de las muestras
Hallar promedio de los puntajes para cada muestra
Comparacin de promedios

Anlisis de resultados
Conclusiones estadsticas para dar respuesta a la hiptesis planteada.

+
Mtodo de seleccin de
estudiantes

Para la seleccin de estudiantes se emplearn redes


sociales como Facebook en la cual se realizar la
siguiente publicacin:

+
Gnero musical
Clsica

https://
www.youtube.com/watch?
v=GRxofEmo3HA

Reggaetn instrumental

https://
www.youtube.com/watch?v
=VgGd1Fx0uaA

https://
www.youtube.com/watch?
v=4WDBTTBRB-A

https://
www.youtube.com/watch?v
=r2WypHkoSmI

https://
www.youtube.com/watch?v
=LgKKLxihGQA

+
TEST DE TOULOUSE
Test de Touluse

Fijar el patrn que se


encuentra en la parte
superior de la hoja

Sealar el nmero de veces


que se repite el patrn en la
secuencia

Al finalizar la prueba el
evaluador cuenta el nmero
de aciertos, omisiones y
errores

Cociente de concentracin

Cada minuto determinar el


progreso marcando una criz
en el rengln en el que se
encuentra

Determinar el tiempo total


empleado para realizar la
prueba

+
MATERIALES

Un saln de clase con


audiovisuales disponibles

Hojas impresas con la prueba


Toulouse

Cronometro

+
VARIABLES DE RESPUESTA
Cociente de
concentracin

Desempeo en la
prueba

Se debe tener en cuenta los


aciertos, errores y omisiones
en el test.

Se espera que el nmero de


errores + omisiones no est
por encima del 10% de los

aciertos, de ser as se
considera una falla de
concentracin.

La frmula para evaluar dicho


coeficiente de concentracin
(CC) se calcula como:

Se debe tener en cuenta el


tiempo en el cual se
desarrolla la prueba

+
COTIZACIN
SE NECESITA

Un saln de clase con


audiovisuales disponibles

Hojas impresas con la


prueba Toulouse

Cronmetro

COSTOS

Para realizar la prueba es


necesario imprimir una hoja
por prueba con el test
Toulouse. Cada impresin
tiene un costo de $50 pesos.

Por otro lado, como incentivo


se
rifar
un
bono
de
$100.000 pesos del Corral
entre las personas con los
mejores desempeos.

La Universidad de los Andes


permite
utilizar
sus
instalaciones por lo que no
implica ningn costo.

+
RESULTADOS ESPERADOS

Se espera como resultado, que la concentracin de los


individuos que realizan la prueba Toulouse presente
variaciones considerables en el promedio de los
resultados obtenidos por el grupo experimental y el
grupo control.

La diferencia de medias para el grupo de control y


el experimental sea diferente de 0

Existe relacin entre el nivel de concentracin y la presencia


de msica

SEGUNDA

ENTREGA

Universidad de los Andes


Departamento de Ingeniera Qumica
Diseo de Experimentos
Proyecto

+
MTODOS

ANOVA ONE WAY

Factor Principal

Factores de Bloqueo

Variables de respuesta

Ventajas

Desventajas

Genero de msica

No hay

Puntaje de la prueba y Desempeo en la prueba

Dependencia nica de los niveles del factor principal


Permite analizar el efecto de la variable

Baja precisin en los resultados obtenidos al no tener


factores de bloqueo.

+
MTODOS

ANOVA TWO WAY

Factor Principal

Factores de Bloqueo

Variables de respuesta

Ventajas

Desventajas

Volumen

Genero musical

Puntaje de la prueba y Desempeo en la prueba

Disminucin del error en el experimento


Mayor precisin en la variable de respuesta
Analiza si hay interaccin entre factores

Asume datos se distribuyen normal.

+
MTODOS

CUADRADO LATINO

Factor Principal

Factores de Bloqueo

Variables de respuesta

Ventajas

Desventajas

Volumen

Genero musical
Gusto musical

Puntaje de la prueba y Desempeo en la prueba

Reduce el ruido
Reduce el nmero de pruebas
Datos independientes y aleatorios
No analiza las interacciones entre factores
Perdida de grados de libertad del error
Diseo necesariamente balanceado

+
MTODOS

CUADRADO GRECOLATINO

Factor Principal

Factores de Bloqueo

Volumen

Genero musical
Gusto musical

Variable de respuesta

Puntaje y desempeo de la msica

Ventajas

Reduce el ruido
Reduce el nmero de pruebas
Permite analizar un factor adicional

Desventajas

No analiza las interacciones entre factores


Pocos grados de libertad del error

+
MTODOS

FACTORIAL

Factor Principal

Factores de Bloqueo

Variable de respuesta

Ventajas

Desventajas

Volumen

Genero musical
Gusto musical
Desempeo: Tiempo de realizacin de la prueba

Puntaje o desempeo de la msica

Permite conocer el efecto de la interaccin entre


factores
Optimizar la variable dependiente
Permite analizar un factor adicional
El resultado de un factor puede ser diferente cuando se investiga
por separado o en medio

+
DISEO ESCOGIDO

Factor principal

Volumen

Se realiza un diseo Factorial

Se selecciona este diseo ya que se


quiere analizar el efecto del factor
principal en las variables de
respuesta. De igual forma se tiene
como
objetivo
determinar
la
interaccin existente entre los
factores.

+
MTODO ESCOGIDO
Variable de respuesta: Cociente de
concentracin
Factores de Bloqueo

Genero musical

Niveles:
- Clsico
- Reggaetn
instrumental

Volumen

Niveles:
-Alto (75 dB)
-Bajo (30 dB)

Gusto por la msica

Niveles:
-Le gust
-No le gust

Modelo de efectos fijos

Variable de respuesta: Desempeo en la prueba


Luego de realizar la prueba Toulouse se toma el tiempo empleado por cada estudiante
para el desarrollo de la prueba. Los factores de esta variable de respuesta son los mismos
que los factores de la variable de respuesta del cociente de concentracin.

+
MTODO ESCOGIDO

De
igual
forma
se
emplearn
contrastes
ortogonales
para
poder
comparar el Blanco (la
prueba sin msica) y el
desempeo de este con
respecto a
las
dems
pruebas. Para ello se usar
una ANOVA one way en la
cual se tomarn todos los
niveles de los factores y de
esta manera analizar su
interaccin.

+
Metodologa

+
Bibliografa

MONTGOMERY, D. C. (2005).DISEO Y ANALISIS DE


EXPERIMENTOS(2a. ed.). MEXICO: LIMUSA WILEY.

Ramrez, R. S.(2016). Anova 1 factor.[Diapositivas


PowerPoint].

Ramrez, R. S.(2016). Anova 2 factores.[Diapositivas


PowerPoint].

Ramrez, R. S.(2016). Diseo Cuadrado Latino y Greco.


[Diapositivas PowerPoint].

Ramrez, R. S.(2016). Diseo Factorial.[Diapositivas


PowerPoint].

GRACIAS
Felipe Luna
Felipe Molina
Cesar Jimnez
Sebastin Lancheros
Mara Carolina Esquivel
Mara Paula Lpez