GURU

DAN
CABARAN SEMASA

Kandungan
Perbezaan Stress dan Burnout
Cara Pengurusan Stress dan Emosi
Khasnya dalam Kalangan Guru
Strategi Pengajaran Inovatif

STRESS

BURNOU
T

SIMPTO
M

STRESS

PERBEZAAN
PUNCA

Psikologi

BURN OUT
Gaya Hidup

Personaliti

Personaliti

Sosial/Ekonomi

Masalah peribadi

Bio-Ekologi

Tekanan kerja
Kurang

pengiktirafan

tugasan yang baik

Sistem

saraf

yang

luar

KESAN

Cepat marah, bengis

biasa aktif

Tidak penyayang

Mudah dijangkiti penyakit

Mengajar sambil lewa

Tertekan

Selalu cuti

Risau
Krisis

atas

CARA MENGATASI

Cara Pengurusan Stress dan Emosi Khasnya

dalam Kalangan Guru

Kenal pasti reaksi emosional

Komitmen sosial
Kehidupan fizikal
Intelek
Memahami kemampuan diri
Menjiwai profesion
Keutamaan dalam kerja
Pegangan agama

Lain- Lain Cara

1. Memperbaiki Persekitaran Am
2. Runding Cara
3. Kemahiran Pengurusan Masa
4. Kemahiran-kemahiran menyelesaikan
masalah
5. Penglibatan diri dalam hal-hal keagamaan
6. Kemahiran relaksasi.
7. Mengekalkan cara hidup sihat dan seimbang
8. Kemahiran berkomunikasi yang baik adalah
penting untuk dewasa bekerja.

Tanggungjawab Rakan
Sekerja
Meningkatkan motivasi diri,
Menanam sikap tolong menolong,
Bekerjasama dalam menyelesaikan
sesuatu tugasan yang ditetapkan.
Menghormati perasaan dan pendapat
rakan sekerja dengan hati yang
terbuka
Cuba memperbaiki kelemahan yang
ada pada diri.

Pembelajaran
Berasaskan Masalah

Pembelajaran
Berasaskan Projek

Konsep

Pembelajaran
Elektronik

Pembelajaran
Berasaskan Laman
Sesawang

Pembelajaran Berasaskan
Masalah
Ciri-ciri yang serupa dengan pembelajaran
berasaskan projek.
Satu strategi pembelajaran melalui membuat atau
melakukan.
Bukan sahaja tentang mengemukakan dan
menyelesaikan masalah, tetapi berkaitan dengan
creating oppurtunities for students to contruct
knowledge through effective interactions and
collaborative inquiry.
Khairiyah dan Jamaludin, UTM (2005 )

Pembelajaran Berasaskan
Projek
Strategi pembelajaran yang melibatkan pelajar dalam
pembelajaran pengetahuan dan kemahiran melalui
proses inkuiri lanjutan yang dibina berdasarkan
persoalan autentik (asli) yang kompleks.
Direka bentuk untuk menghasilkan produk atau
tugasan.
Membolehkan pelajar membuat aplikasi isi pelajaran
kepada permasalahan autentik yang memerlukan
pemikiran kritis.

 Pelajar menerima tugasan berbentuk

permasalahan autentik dan pelbagai alat
untuk menyelesaikan masalah.
Melibatkan pengalaman sebenar yang
kompleks, berdasarkan situasi sebenar
yang memerlukan pelajar menggunakan
kemahiran dan pengetahuan.

Pembelajaran Elektronik
Merujuk kepada pembelajaran yang berlaku
menggunakan komputer dan internet.
Menghasilkan pengalaman yang menghasilkan
pemahaman dan penguasaan terhadap pengetahuan
baru.
Pembelajaran boleh berlaku di mana-mana atau bilabila masa mengikut keperluan pelajar.
Merujuk kepada semua jenis pembelajaran yang
dicapai melalui internet, CDROM, televisyen interaktif.

Pembelajaran Berasaskan
Laman Sesawang
Satu jenis pembelajaran dalam talian yang
menggunakan gabungan streaming video,
persembahan power point, penerangan audio
dan perisian lain dalam penyampaian
pengajaran dan pembelajaran.
Maklumat-maklumat penting seperti maklumat
khusus, sukatan pelajaran, tarikh-tatikh penting
seperti peperiksaan dan penyerahan tugasan,
arahan-arahan pembelajaran dimuatkan dalam
talian.
Bahan pembelajaran, kuiz, latihan pengukuhan