PENTADBIRAN &
PENGURUSAN PENDIDIKAN
KHAS
Joey Yap Sook Mun
KONSEP
Cabaran
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat,
cabaran didefinisikan sebagai hasil yang
mencabar kemampuan & ketabahan
seseorang dalam pekerjaan.
Hala Tuju
Penetapan matlamat dan sasaran yang
hendak dicapai dalam sesuatu organisasi.
CABARAN PENDIDIKAN
KHAS
Sosial &
Persekitar
an
Individu &
keluarga
Personal &
Kepakaran
Cabaran
Pendidika
n Khas
Keluarga
Perbezaan individu
Penglibatan ibubapa
yang minima
Mendapatkan
kepercayaan anak-anak
khas
Kurang kesedaran
tentang kepentingan
pendidikan
Memandang
pendidikan khas
tidak menyumbang
kepada
kecemerlangan &
pembangunan
sekolah
Sosial &
Persekitara
n
Penerimaan
pentadbiran sekolah &
membuka ruang untuk
murid khas
Sukar menerap
nilai-nilai simpati
& empati
CABARAN PENDIDIKAN
KHAS
Matlamat &
Objektif
Perubahan
yang ingin
dicapai
Strategi
Perlaksanaa
n
Cabaran
Pendidik
an Khas
Objektif
Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan untuk pelajar
dengan keperluan khas.
Menyediakan pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap
pelajar dengan keperluan khas.
Meyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
mencukupi dan terkini.
Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi an terlatih dalam
bidang pendidikan khas.
Strategi Perlaksanaan
Menyediakan persekitaran yang
terbuka (persekitaran hidup
sebenar).
Menormalisasikan murid khas.
Memantapkan kurikulum
Pendidikan Khas
Menyediakan lebih banyak
tenaga kerja yang terlatih
Kemudahan perubatan &
penyelidikan
Luar
Negar
a
Perkembang
an
Pendidikan
Khas
Dala
m
Negar
a
IMPLIKASI
Wujud Jabatan
Pendidikan Khas
Pembentukan
Kurikulum
Fleksibel
TARIKH-TARIK PENTING
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
KHAS
PENDIDIKAN KHAS
MASALAH
PEMBELAJARAN DI
MALAYSIA TELAH
MENCAPAI TAHAP
ANTARABANGSA.
BAHASKAN