Anda di halaman 1dari 8

MEDIA DAN ALAT PERAGA

DALAM PEMBELAJARAN IPA


KELOMPOK 5 :
1. NURUL HIKMAH
2. IKA FAZRIANI
3. MARTONI AWAN

BAB I
PENDAHULUAN
Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran IPA di SD guru dan siswa
menjadi lebih interaktif dalam pembelajaran, dengan interaksi yang aktif membuat
pembelajaran menjadi menyenangkan dan juga dapat meningkatkan kedekatan siswa
dengan guru tersebut. Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran IPA
berpengaruh pada sikap siswa dalam belajar.
Pembelajaran IPA di SD tanpa menggunakan media dan alat peraga akan terasa
membosankan dan minat siswa dalam mempelajari pelajaran tersebut sangatlah sedikit.
Pembelajaran tersebut hanya monotone/guru mengajar siswa mendengarkan saja. Karena
pembelajaran monotone siswa menjadi tidak aktif dalam mengikuti pelajaran IPA dan
kemampuannya siswa dalam pelajaran tersebut tidak dapat diketahui guru dengan mudah.
Apabila pembelajaran IPA di SD tanpa menggunakan media dan alat peraga
berdampak pada minat siswa, motivasi untuk belajar, prestasi dalam bidang IPA dan sikap.

BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Media
Menurut Heinich (1996), media secara umum adalah saluran komunikasi, yaitu segala
sesuatu yang membawa informasi dari sumber informasi untuk disampaikan kepada
penerima pesan.
B. Prinsip-Prinsip Pemilihan Media
a) Pemilihan media sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
b) Pemilihan media harus berdasarkan konsep yang jelas
c) Pemilihan media harus disesuaikan dengan karakteristik siswa.
d) Pemilihan media harus sesuai dengan gaya belajar siswa serta gaya dan kemampuan guru.
e) Pemilihan media harus sesuai dengan kondisi lingkungan, fasilitas dan waktu yang tersedia.
C. Pengertian Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah sarana yang digunakan guru untuk menyampaikan materi
kepada siswa dengan harapan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Dalam
proses pembelajaran media sangat penting, karena dengan media siswa dalam proses
pembelajarannya dapat mengalami secara langsung apa yang dipelajarinya, sehingga
materi dapat diterima siswa dengan baik.

D. Fungsi Penggunaan Media dalam Pembelajaran IPA di SD


Fungsi

media

pembelajaraan

IPA

di

SD

sangatlah

banyak

yaitu

membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi, rangsangan


kegiatan belajar IPA, siswa termotivasi/rangsang untuk belajar lebih mandiri dan
mencoba

sendiri

percobaan

IPA

dengan

penggunaan

media

menjadikan

pembelajaran menjadi lebih menarik, terutama pada pelajaran IPA di SD. Anak-anak
SD akan merasa senang jika melihat gurunya melakukan percobaan dengan
menggunakan media tersebut. Penggunaan media dalam pembelajaran IPA di SD
membuat siswa dapat membangkitkan atau meningkatkan ide-ide/gagasannya untuk
mempelajarinya. Penggunaan media IPA tersebut membuat siswa aktif dan mengikuti
pembelajarannya dengan senang hati.

E. Jenis - jenis Media dalam Pembelajaran IPA di SD


Media yang digunakan dalam pembelajaran IPA di SD biasanya menggunakan media
seperti berikut :
1) Charta, slide film, dan film
2) Film Animasi
3) Model atau Gambar
4) Internet

F. Pengertian Alat Peraga


Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan
membantu guru agar proses belajar mengajar siswa lebih efektif dan efisien (Sudjana,
2002 :59 ).

G. Kriteria Pemilihan Alat Peraga


Berbagai kriteria yang harus diperhatikan dalam memilih alat peraga sebagai
alat Bantu pembelajaran adalah sebagai berikut (Nana Sudjana & Ahmad Rifai;
1991:4)
1) Ketepan dengan tujuan pembelajaran
2) Kemudahan memperoleh media
3) Keterampilan guru dalam menggunakannya
4) Tersedia waktu untuk menggunakannya
5) Sesuai dengan tahap berfikir siswa
H. Jenis-jenis Alat Peraga IPA di SD
Secara umum alat peraga di SD terdiri dari :
1) Alat peraga alamia (natural)
2) Alat peraga buatan (artifacial)

I. Fungsi Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA


Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA mempunyai fungsi penting untuk
menjelaskan serta menanamkan konsep yang sulit dipahami oleh siswa. Rachman Nata
Wijaya (1979: 28) mengemukakan bahwa:
1) Alat peraga mampu meningkatkan semangat belajar siswa.
2) Alat peraga membuat pembelajaran berlangsung lebih menyenangkan bagi masing-masing
perorangan.
3) Alat peraga memungkin belajar lebih cepat dan mudah.
J. Manfaat Alat Peraga Bagi Guru dan Siswa
Manfaat alat peraga IPA bagi guru, yaitu :
1)Dapat memberikan pedoman dalam merumuskan tujuan pembelajaran;
2)Dapat membantu kecermatan dan ketelitian dalam penyajian;
3)Dapat membangkitkan rasa percaya diri dalam mengajar;
4)Dapat meningkatkan kulitas pengajaran.
Manfaat alat peraga IPA bagi siswa, yaitu :
1)Dapat meningkatkan motivasi belajar;
2)Dapat memberi gambaran yang memudahkan belajar;
3)Dapat merangsang berpikir;
4)Dapat memberikan situasi belajar yang tanpa beban atau tekanan.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Media secara umum adalah saluran komunikasi, yaitu segala sesuatu yang membawa informasi dari
sumber informasi untuk disampaikan kepada penerima pesan. Media pembelajaran adalah sarana yang
digunakan guru untuk menyampaikan materi kepada siswa dengan harapan tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan optimal. Dalam proses pembelajaran media sangat penting, karena dengan media siswa
dalam proses pembelajarannya dapat mengalami secara langsung apa yang dipelajarinya, sehingga materi
dapat diterima siswa dengan baik. Fungsi media pembelajaraan IPA di SD sangatlah banyak yaitu
membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar IPA
dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa.
Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan membantu guru agar
proses belajar mengajar siswa lebih efektif dan efisien. Alat peraga dalam mengajar memegang peranan
penting sebagai alat Bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Salah satu tujuan
pengajaran IPA adalah agar siswa memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan
sehari-hari. Apabila dalam proses belajar mengajar IPA guru tidak menggunakan alat peraga, maka sulit
bagi siswa untuk menyerap konsep-konsep pelajaran yang disampaikan guru sehingga berdampak pada
kurangnya tingkat keberhasilan siswa dalam belajar. Kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling
pokok dalam keseluruhan proses pendidikan. Hal ini mengandung arti bahwa berhasil tidaknya pencapaian
tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh siswa.
B. Saran
Penggunaan media pembelajaran untuk pelajaran IPA di SD sangatlah perlu mengingat fungsi dari media
tersebut pada pelajaran IPA sangatlah besar, selain itu penggunaan media dapat mempengaruhi sikap,
mental, nilai, kognitif, dll pada siswa. Jika pelajaran IPA di SD tanpa penggunaan media maka pelajaran
tersebut akan membosankan dan sikap siswa untuk menghargai lingkungan akan rendah. Akibatnya
terjadilah pengrusakan sumber daya-sumber daya tanpa memikirkan dampaknya terhadap orang lain dan
lingkungannya.
Media pembelajaran harus dikembangkan agar siswa lebih tertarik dengan mata pelajaran IPA. Guru
disarankan untuk memahami dan dapat menggunakan media dalam penerapan belajar mengajar.