CIENCIAS Y MATEMTICAS

EN EL PRVULO.

Programa de estudio de la asignatura.

Claudia Espinoza.

PRPOSITOS Y DESCRIPCIN DE LA
ASIGNATURA.

La ciencia y las matemticas se han incorporado en

la vida cotidiana,
de tal manera que se han
convertido en clave esencial para interpretar y
comprender la cultura contempornea. En este
contexto, no deben estar ausentes estas disciplinas
en la formacin de los futuros Educadores de
Prvulos,
siendo
fundamental
acercarlos
y
sensibilizarlos frente al concepto de las didcticas de
las ciencias naturales, sociales, matemticas y, al
conocimiento y anlisis crtico de variados programas
cientfico integradores en la primera infancia que
existen en la actualidad.

PROGRAMA Y DESCRIPCIN DE LA
ASIGNATURA

El programa es parte de la formacin del

educador de prvulos, quien a travs de la
cotidianidad,
encontrar
los
fundamentos
esenciales para desarrollar el pensamiento
reflexivo en el prvulos, como tambin el
despertar en el la curiosidad. Se pretende que el
alumno desarrolle una propuesta pedaggica
innovadora
que
en
base
a
preguntas
cuestionadoras, logre desarrollar el pensamiento
cientfico.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
Objetivo

general del curso:

Conocer, comprender y aplicar las

herramientas para desarrollar destrezas,
habilidades y conocimiento cientfico y
matemtico necesarias para el
tratamiento del nuevo enfoque
constructivista de los aprendizajes

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Identificar el Mtodo Cientfico y los Procesos Bsicos

para desarrollar habilidades intelectuales en los nios y
nias.
Desarrollar destrezas, habilidades y conocimientos para
llevar a cabo un trabajo cientfico y matemticas con los
nios y nias en la primera infancia, en actividades
cientficas y matemticas.
Identificar y analizar diferentes enfoques didcticos
adoptados para la enseanza de la ciencia y las
matemticas, reconociendo sus implicancias en el
aprendizaje y desarrollo de los prvulos.
Disear e implementar situaciones de enseanza
aprendizaje en ciencias y matemticas que tienden al
logro de aprendizajes significativos y pertinentes a la
educacin parvularia.

OBJETIVOS ASOCIADOS AL PERFIL

DE EGRESO.
Profesional capaz de ejercer su profesin,
asumiendo roles en los distintos contextos
educativos.
De desempeo eficiente, frente a los desafos de
profesionalizacin implicados en las polticas
pblicas de mejoramiento de la calidad y equidad
en la Educacin Parvularia.
Capaz de disear, gestionar y evaluar proyectos
para nios, familia y comunidad, liderando procesos
en diferentes contextos educativos.
Poseedor de un manejo efectivo de las nuevas
tecnologas de la informacin y de las
comunicaciones.

RESUMEN DE UNIDADES Y
CONTENIDOS.
N unidad

Contenidos

Medio ambiente natural, el desafo de descubrirlo.

El nio y la nia descubren el mundo.

Relacin con el medio natural y cultural.

Relacin lgico. Matemtico y cuantificacin.

Experiencias educativas y estrategias metodolgicas.

METODOLOGA

a)
b)

Las unidades temticas se trabajarn:

Anlisis de casos.
Desarrollo de temas en grupo, a travs de
disertaciones orales y trabajos escritos.

c)

Foros de discusin.

d)

Clases expositivas acompaada de elementos

audiovisuales y de espacios reflexivos.

EVALUACIN
Actividades terico- prcticas.

20%

Pruebas objetivas tericas.

60%

Trabajos de indagacin y exposicin oral.

20%

Examen**

40%

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA.
Autor(es)

Ttulo

Editorial

Ao

Muos, Hector

Iniciando a nios y nias

en el mundo de las ciencias

MINEDUC

Mayorga, Liliana.

Experiencias de
aprendizaje para descubrir
y aprender sobre el mundo.

MINEDUC

2004

Eduardo Hess

Ciencias Naturales I

UPLA

2002