LIBRAS

Lngua Brasileira de
Sinais
Prof Marcia Regina Zemella Luccas

O surdo fala com as

mos e ouve com os
olhos. Suas mos
pintam quadros de
seus pensamentos e
idias.
(autor desconhecido)

Dicas
Para chamar a ateno de algum:
Tocar no brao ou no ombro;
Acenar com as mos;
Pedir para outro chamar;
Nunca comece a falar antes de o outro virar
e olhar;
Nunca interfira no campo visual de quem
est utilizando a LS.

LEI N 10.436
DE 24 DE ABRIL DE 2002

Art. 1 reconhecida como meio

legal de comunicao e expresso a
Lngua Brasileira de Sinais Libras
e outros recursos de expresso a
ela associados.

LEI N 10.436
DE 24 DE ABRIL DE 2002
Pargrafo nico. Entende-se como Lngua
Brasileira de Sinais Libras a forma de
comunicao e expresso, em que o sistema
lingstico de natureza visual-motora, com
estrutura gramatical prpria, constitui um
sistema lingstico de transmisso de idias e
fatos, oriundos de comunidades de pessoas
surdas do Brasil.

Continuando...
Art. 2 Deve ser garantido, por parte do
poder pblico em geral e empresas
concessionrias de servios pblicos,
formas institucionalizadas de apoiar o uso e
difuso da Lngua Brasileira de Sinais
Libras como meio de comunicao objetiva
e de utilizao corrente das comunidades
surdas do Brasil.

Continuando...

Art. 4 O sistema educacional federal e os

sistemas educacionais estaduais, municipais e
do Distrito Federal devem garantir a incluso
nos cursos de formao de Educao Especial,
de Fonoaudiologia e de Magistrio, em seus
nveis mdio e superior, do ensino da Lngua
Brasileira de Sinais Libras, como parte
integrante
dos
Parmetros
Curriculares
Nacionais PCNs, conforme legislao
vigente.

Continuando...
Pargrafo nico. A Lngua
Brasileira de Sinais Libras no
poder substituir a modalidade
escrita da lngua portuguesa.

Decreto 5.626/05 de 22/12/2005

Art 2 Para fins deste decreto considera-se pessoa

surda aquela que por ter perda auditiva, compreende e
interage com o mundo por meio de experincias
visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo
uso da LIBRAS.
Art. 3 A LIBRAS deve ser inserida como disciplina
curricular obrigatria nos cursos de formao de
professores para o exerccio do magistrio...

A histria da lngua de sinais

Ponce de Leon
Sculo XVI

A poca de ouro da educao de surdos

Abade LEpee em
1755, desenvolve
mtodo de sinais
metdicos.
Novas perspectivas na
educao dos surdos.

O desenvolvimento da educao
dos surdos
Bebian seguidor de LEpee:
percebeu que a linguagem de sinais natural
era autnoma e completa, modificou a
metodologia de ensino passando a utilizar o
bilingismo, ou seja, a lngua natural de
sinais e o ensino da lngua francesa escrita.
Cada uma com sua gramtica e estrutura
prprias.

O ensino bilingue atravessa o

oceano...
Em 1816 Thomas
Hopkins Gallaudet
chega a Paris e
conhece as escolas
de surdos.
Em 1817 funda em
Hartford uma escola
para surdos e
mudos.

O BRASIL e a LIBRAS
Em 1857 foi fundado o
primeiro
local
de
educao para surdos
no Brasil. Instituto de
Surdos-mudos do Rio
de Janeiro.
O primeiro professor foi
Eduard Huet, ex-aluno
surdo do Instituto de
Paris.

Congresso do Milo
Em 1880, no Congresso Mundial de
Professores de Surdos (Milo - Itlia),
chegou-se concluso de que todos os
surdos deveriam ser ensinados pelo
Mtodo Oral Puro

Alfabeto Digital

Alfabeto Digital

Outros alfabetos datilolgicos...

Alfabeto digital grego...

Alfabeto digital japons...

Alfabeto portugus...

Alfabeto americano...

Nmeros

A LIBRAS
A Lngua de Sinais uma lngua visomotora. Isso significa que ela possui uma
gramtica e lxico prprios.

A Comunicao

importante ressaltar que a

linguagem um intrincado mundo de
significados gramaticais, verbais e
inteno comunicativa, todas essas
coisas esto juntas no aprendizado e
uso da linguagem.

A importncia da convivncia

A aquisio do sinal, da fala ou de ambos,

depende do intercmbio com as pessoas volta,
do ouvir sua fala, ou do assistir seu sinal. Se aos
cinco ou seis anos a criana j tiver desenvolvido a
fluncia em linguagem, seja o sinal ou a fala, ela
pode esperar ter uma vida rica de comunicao e
de intercmbio comunitrio, e desenvolver fluncia
em leitura e escrita.

A falta de convivncia na lngua

Se a criana no tiver tido a

oportunidade de desenvolver a linguagem
na primeira infncia, ela pode esperar ter
uma vida de restries e empobrecimento
cultural, e at a incapacidade de aprender a
ler e escrever ...

A falta de convivncia na lngua

Se a criana no tiver tido a

oportunidade de desenvolver a linguagem
na primeira infncia, ela pode esperar ter
uma vida de restries e empobrecimento
cultural, e at a incapacidade de aprender a
ler e escrever ...

Os graus de perda de audio...

Audio Normal - Limiares entre 0 a 24 dB nvel de
audio.
Leve - Limiares entre 25 a 40 dB nvel de audio.
Moderada - Limiares entre 41 e 70 dB nvel de audio.
Severa - Limiares entre 71 e 90 dB nvel de audio.
Profunda - Limiares acima de 90 dB.

A surdez, alguns conceitos

O Oralismo
No oralismo a
aprendizagem
da
fala ponto central.
Para desenvolv-la,
algumas
tcnicas
especficas
so
utilizadas.
Essas
tcnicas
so,
basicamente,
as
relatadas a seguir:

O treinamento para a fala

Desenvolvimento da fala:
exerccios
para
a
mobilidade e tonicidade
dos rgos envolvidos na
fonao (lbios, mandbula,
lngua);
Leitura labial: treino para
a identificao da palavra
falada.

Treinamento auditivo
Princpio: a indicao
de prtese individual.
Treinamento auditivo:
estimulao
auditiva
para reconhecimento e
discriminao
de
rudos, sons ambientais
e sons da fala;

A Comunicao Total

A Comunicao Total uma proposta flexvel no

uso de meios de comunicao oral e gestual.

Natisurda - palestra para surdos

osmar.vox.com

Continuando...

Essa filosofia educacional prope, a utilizao

simultnea de:
sinais e fala;
uso de aparelhos de amplificao sonora;
trabalho de desenvolvimento das pistas auditivas e
trabalho com fala, tanto em leitura orofacial como em
produo.

Continuando...
Utilizao da estrutura
frasal
do
portugus
(preposio,
conjuno
etc.). So criados sinais
para express-los.
Utilizao de marcadores
de tempo, nmero e
gnero para descrever a
Lngua Portuguesa por
meio de sinais.- Portugus
Sinalizado.

Bilinguismo

A lngua de sinais deve ser a primeira

lngua (ou uma das primeiras) adquirida
pelas crianas com uma perda auditiva
severa. A lngua de sinais uma lngua
natural, plenamente desenvolvida, que
assegura uma comunicao completa e
integral. Diferentemente da lngua oral, a
lngua de sinais permite s crianas surdas
em idade precoce comunicarem-se com os
pais plenamente, desde que ambos
adquiram-na rapidamente.

Continuando...

A lngua de sinais tem papel importante

no desenvolvimento cognitivo e social da
criana e permite a aquisio de
conhecimentos sobre o mundo circundante.
Permitir criana um desenvolvimento de
sua identificao com mundo surdo (um dos
dois mundos aos quais a criana pertence)
logo que entre em contato com esse mundo.

Continuando...

Vrias pesquisas mostram que a lngua de sinais

facilitar a aquisio da lngua oral, seja na
modalidade escrita ou na modalidade falada. sabido
que uma primeira lngua adquirida com normalidade,
trate-se de uma lngua oral ou de uma lngua de
sinais, estimular em grande medida a aquisio de
uma Segunda lngua. Finalmente, o fato de ser capaz
de utilizar a lngua de sinais ser uma garantia de que
a criana maneja pelo menos uma lngua.

O Bilingismo
Em primeiro lugar devem ser
proporcionadas
todas
as
experincias
lingsticas
na
primeira lngua dos surdos
(Lngua de Sinais)

No bilingismo, o Portugus
deve
ser
ensinado
como
segunda lngua.

O Bilingismo

O bilingismo visto
hoje como a melhor
forma de abordagem
educacional
para
o
surdo, pois visa a
capacit-lo na utilizao
de duas lnguas, a
Lngua de Sinais e a
lngua
escrita
da
comunidade em que
vive.

 Devido a constituio de seus crebros, os

seres humanos tm capacidade inata de
adquirir linguagem, seja falada ou seja o Sinal.
A aquisio do Sinal, da fala, ou de ambos
depende do intercmbio com as pessoas
volta, do ouvir a sua fala, ou do assistir ao seu
sinal... Se isto acontecer, teremos surdos
fluentes em leitura e escrita, e ns poderemos
assistir ao emergir de artistas, cientistas e
intelectuais surdos...
Oliver Sacks