Anda di halaman 1dari 70

PANDUAN PENGUJI

AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS
DIKLAT PRAJABATAN
OLEH:
MUHAMMAD FAHRI

KONSEPSI DASAR PENGUJI AKTUALISASI

DASAR HUKUM

Peraturan Kepala LAN Nomor 15 Tahun 2015


Tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat
Prajabatan Golongan III;

Peraturan Kepala LAN Nomor 16 Tahun 2015


Tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat
Prajabatan Golongan I Dan II.

PEMBAHARUAN
1.

2.

3.

Komposisi tenaga pengajar: penceramah, pengajar,


pembimbing (coach dan mentor), dan penguji.
Pendekatan dan Strategi Pembelajaran:
a. Internalisasi Nilai-Nilai Dasar PNS (Klasikal)
b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Tempat Kerja/
Magang
Sistem Evaluasi :
a. Evaluasi Pemahaman Nilai-Nilai Dasar PNS (30%);
b. Evaluasi aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS;
1) Evaluasi Rancangan Aktualisasi (15%)
2) Evaluasi Hasil Aktualisasi (55%)

KOMPETENSI DAN MATA DIKLAT


1.

2.

3.

4.

5.

kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas


jabatannya; (AKUNTABILITAS PNS)
kemampuan mengedepankan kepentingan nasional dalam
pelaksanaan tugas jabatannya; (NASIONALISME)
kemampuan menjunjung tinggi standar etika publik dalam
pelaksanaan tugas jabatannya; (ETIKA PUBLIK)
kemampuan berinovasi untuk peningkatan mutu pelaksanaan
tugas jabatannya; (KOMITMEN MUTU)
kemampuan untuk tidak korupsi dan mendorong percepatan
pemberantasan korupsi di lingkungan instansinya. (ANTI
KORUPSI)

.Khusus

bagi Peserta Diklat Prajabatan Golongan III;


Disamping memiliki kemampuan mengaktualisasikan lima nilai
dasar, peserta memiliki kemampuan menganalisis dampak apabila
kelima nilai dasar tersebut tidak diaplikasikan.

RANGKAIAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN AKTUALISASI:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

menyusun rancang aktualisasi;


mempresentasikan rancangan aktualisasi dalam
suatu seminar, (Evaluasi Rancangan Aktualisasi)
mengaktualisasikan nilai dasar di tempat tugas
atau tempat magang,
menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi,
mempresentasikan laporan aktualisasi dalam
suatu seminar, (Evaluasi Hasil Aktualisasi)
menyusun rencana aksi penyempurnaan
aktualisasi.

IMPLEMENTASI EVALUASI
AKTUALISASI TAHUN 2014-2015
1.

2.

Tidak bakunya penetapan penguji evaluasi


aktualisasi;
Beragamnya pemahaman penguji terkait
dengan peran dan tugas penguji pada
evaluasi aktualisasi;

SEHINGGA menghasilkan pemahaman peserta


yang beragam dan belum sesuai dengan
tuntutan pedoman penyelenggaraan Diklat.

OLEH KARENA ITU,


Sehubungan dengan hal tersebut, maka
Lembaga Administrasi Negara perlu
menyusunan panduan penguji sebagai acuan
tenaga pengajar dan Lembaga Penyelenggara
Diklat Pemerintah Terakreditasi.
Penyusunan panduan ini ditujukan agar
peserta Diklat Prajabatan mendapatkan
penguji yang memiliki kompetensi sesuai
persyaratan, sehingga dapat mendukung
pencapaian tujuan Diklat Prajabatan.

KONSEPSI PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
1.

2.

3.

Pembelajaran aktualisasi menuntut peserta Diklat


Prajabatan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar yang
terdapat pada mata Diklat akuntabilitas PNS,
nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti
korupsi.
Seluruh atau beberapa nilai dasar akan melandasi
pelaksanaan kegiatan sesuai dengan pelaksanaan
tugasnya sehari-hari selama masa off campus.
Tugas peserta menemukan nilai yang relevan dan
mengungkapkan makna dibalik penerapan nilai-nilai
dasar tersebut pada pelaksanaan setiap kegiatan.

KONSEPSI KEGIATAN
1.

2.

3.

4.

Kegiatan adalah aktivitas pekerjaan sehari-hari/


sebagaimana biasanya/ seharusnya peserta di tempat
kerja/tempat magang yang diberikan oleh atasan
peserta.
Kegiatan yang diurai dalam tahapan kegiatan dan output
kegiatan adalah media peserta Diklat untuk
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS,
Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan
pimpinan, atau inisiatif dengan persetujuan mentor atau
kombinasi dari ketiga sumber kegiatan tersebut.
Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam
posisi/derajat yang sama, karena yang dinilai bukan
kegiatannya tetapi aktualisasi nilai-nilai dasar pada
pelaksanaan kegiatan.

OLEH KARENA ITU,

peran dan tugas PENGUJI dalam


pembelajaran aktualisasi secara umum
adalah memastikan benar AKAN DAN
TELAH terjadi aktualisasi nilai-nilai dasar
PNS pada pelaksanaan kegiatan, sebagai
salah satu bentuk penjaminan mutu proses
dan hasil Diklat dengan melakukan evaluasi
pembelajaran aktualisasi nilai-nilai dasar
PNS.

KRITERIA PENGUJI
Penguji evaluasi aktualisasi nilai-nilai dasar PNS
adalah PNS yang memiliki kompetensi
memahami:
hubungan konsep Kelembagaan-SDMKetatalaksanaan suatu organisasi
pemerintahan;
kebijakan Diklat Prajabatan secara umum;
konsep dasar ANEKA; dan
teknis penggunaan instrumen penilaian
aktualisasi.

TUGAS DAN PERAN


PENGUJI

Seminar Rancangan Aktualisasi

Penguji menggali :
potensi pemahaman peserta tentang kualitas pelaksanaan
kegiatan;
potensi peserta memahami dan memaknai nilai-nilai
dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan;
potensi peserta mengkaitkan aktualisasi nilai-nilai dasar
PNS dengan pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi,
serta penguatan terhadap nilai-nilai organisasi;
potensi komitmen peserta untuk mengaktualisasikan nilainilai dasar PNS pada setiap pelaksanaan kegiatan; dan
memberikan masukan dan memberikan penilaian
kuantitatif dan kualitatif.

Seminar Aktualisasi
Peguji menggali :
pemaknaan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS;
tingkat kemanfaatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dalam
pelaksanaan tugas dan jabatan peserta yang dirasakan
oleh stakeholder dan/atau pimpinannya;
kemampuan berpikir konseptual peserta dalam
mengkaitkan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dengan
pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi, serta
penguatan terhadap nilai-nilai organisasi;
konsistensi pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS
yang didukung dengan bukti-bukti hasil aktualisasi;
(khusus bagi penguji Golongan III), menggali
kemampuan berpikir konseptual peserta menjelaskan
analisis dampak jika kelima nilai dasar tidak diterapkan
dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya; dan
memberikan masukan dan memberikan penilaian
kuantitatif dan kualitatif.

KODE ETIK PENGUJI


Dalam rangka meningkatkan kualitas pelaksanaan tugas
dan peran penguji dalam memberikan penilaian, maka
penguji wajib memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
1. Menjungjung tinggi integritas dan kredibilitas dalam
memberikan penilaian secara objektif;
2. Menolak segala bentuk penyalahgunaan wewenang dan
gratifikasi.
3. Patuh dan taat pada aturan, dan peraturan dan
Perundang-undangan yg berlaku
4. Memiliki komitmen yang tinggi untuk meningkatkan
pemahaman peserta Diklat Prajabatan melalui
pengajuan pertanyaan yang terarah dan terukur
sehingga tercipta suasana kondusif dalam menggali
potensi belajar peserta;
5. menghormati budaya setempat;
6. membangun kerjasama tim penilai;

SANKSI
Sanksi yang diberikan kepada penguji yang
melanggar kode etik, maka Pimpinan
penyelenggara Diklat dapat:
1. menghentikan jalannya seminar
aktualisasi,
2. menganulir penilaian yang telah diberikan,
dan
3. tidak menugaskan kembali sebagai
penguji.

END

PANDUAN PENGUJI
AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS
DIKLAT PRAJABATAN
OLEH:
MUHAMMAD FAHRI

KOMPONEN PENILAIAN EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

KOMPONEN EVALUASI
AKTUALISASI

Indikator Penilaian Evaluasi


No
Aktualisasi
1 Evaluasi Rancangan
Aktualisasi :
Jumlah Kegiatan (3%)
Kualitas Rancangan (8%)
Teknik Komunikasi (4%)
2 Evaluasi (hasil) Aktualisasi :
Kualitas Aktualisasi (35%)
Kuantitas/Frekuensi Aktualisasi
(10%)
Teknik Komunikasi (10%)

Bobot

15%

55%

RANCANGAN AKTUALISASI
NO

KEGIATA
N

TAHAPAN
KEGIATA
N

OUTPU
T

NILAI
DASAR

VISI, MISI,
TUJUAN
ORGANISA
SI

NILAINILAI
ORGANIS
ASI

1
2
3
4
5
6
DS
T
ALAT BANTU MENYUSUN RANCANGAN AKTUALISASI

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR


RANCANGAN AKTUALISASI
1. Penilaian Jumlah Kegiatan (3%)

Leve
Jumlah
l
4 Lebih dari 6
kegiatan
3 5 6 kegiatan
2 3 4 kegiatan
1 2 kegiatan
Catatan/Saran:

Konvers
Nilai
i
80,1

100
60,1 80

40,1 60

0 40

PENILAIAN JUMLAH
KEGIATAN
1.
2.

3.

Mencari jumlah kegiatan yang paling banyak,


Menggali pemahaman peserta : posisi kegiatan,
tahapan kegiatan, dan kualitas output, serta
keterkaitannya dengan stakeholder dan/atau
terhadap kegiatan pada unit yang lain, dan
kemungkinan-kemungkinan logis bahwa
kegiatan tersebut dapat dilaksanakan selama
masa off campus.
Jika peserta dalam paparan dan juga dalam
merespon pertanyaan tidak mampu
menunjukan pemahamannya, terhadap nomor
2, maka dapat mengurangi jumlah kegiatan
yang diusulkan dan dikonfirmasikan kepada
mentor untuk mendapatkan tanggapan.

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI

2. Penilaian Kualitas Rancangan(8%)


Leve
Uraian
Konversi Nilai
l
Seluruh kegiatan relevan

80,1
4
dengan aktualisasi nilai
100
dasar
Sebagian besar kegiatan

3
relevan dengan aktualisasi
60,1 80
nilai dasar.
Separuh relevan kegiatan

2
dengan aktualisasi nilai
40,1 60
dasar.
Sebagian kecil kegiatan

Catatan/Saran:
1
relevan dengan
0 40

aktualisasi nilai dasar.

PENILAIAN KUALITAS
RANCANGAN
1.

2.

3.

Menggali potensi pemahaman dan


pemaknaan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS
pada kegiatan yang telah dirancang.
Untuk mendapatkan data penilaian, penguji
dapat melakukan sampling untuk
memastikan relevansi aktualisasi nilai
dasar dengan kegiatan.
Jika peserta dalam paparan dan juga dalam
merespon pertanyaan tidak mampu
menunjukan pemahamannya, maka dapat
mengurangi nilai kualitas rancangan
aktualisasi dan dikonfirmasikan kepada
coach untuk mendapatkan tanggapan.

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR RANCANGAN


AKTUALISASI
3. Penilaian Teknik Komunikasi (4%)
Level
4

2
1

Uraian
Peserta mampu menjelaskan
rancangan aktualisasi dengan baik,
dan mampu merespons pertanyaan.
Peserta mampu menjelaskan
rancangan aktualisasi dengan baik,
tetapi kurang mampu merespons
pertanyaan.
Peserta kurang mampu menjelaskan
rancangan aktualisasi dan kurang
mampu merespons pertanyaan.
Peserta tidak mampu
mempresentasikan rancangan.

Catatan/Saran:

Nila
Konversi
i

80,1
100

60,1 80

40,1 60
0 40

PENILAIAN TEKNIK
KOMUNIKASI
Menggali kemampuan peserta menjelaskan
rancangan aktualisasi dengan baik dan
Menggali kemampuan peserta merespon
pertanyaan terkait dengan substansi jumlah
kegiatan dan kualitas rancangan aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS pada pelaksanaan
kegiatan yang telah dirancang.

PENILAIAN DESKRIPTIF
Penilaian deskriptif (kualitatif) wajib diisikan oleh penguji pada
kolom yang telah ditentukan sebagai penguatan dan/atau
kesimpulan akhir penguji berdasarkan penilaian kuantitatif.
Komponen penilaian deskripsi (kualitatif) diberikan penguji terkait
dengan kemampuan peserta dalam hal penguasaan:
substansi kegiatan, tahapan kegitan, dan output kegiatan;
substansi nilai-nilai dasar akan diaktualisasikan;
teknik/strategi paparan dan respon yang diberikan;
komitmen untuk melaksanakan kegiatan
komitmen untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar; dan
dukungan mentor dan coach.

Catatan:
Deskripsi atau kalimat yang dibuat penguji harus terukur untuk
memudahkan penyelenggara dalam membuat hasil akhir penilaian
aktualisasi, sebagai data yang akan dibahas pada saat rapat
evaluasi akhir (kelulusan).

END

PANDUAN PENGUJI
AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS
DIKLAT PRAJABATAN
OLEH:
MUHAMMAD FAHRI

KOMPONEN PENILAIAN EVALUASI HASIL AKTUALISASI

KOMPONEN EVALUASI
AKTUALISASI
Indikator Penilaian Evaluasi
No
Aktualisasi
1 Evaluasi Rancangan Aktualisasi :
Jumlah Kegiatan (3%)
Kualitas Rancangan (8%)
Teknik Komunikasi (4%)
2 Evaluasi (hasil) Aktualisasi :
Kualitas Aktualisasi (35%)
Kuantitas/Frekuensi Aktualisasi
(10%)
Teknik Komunikasi (10%)
Jumlah

Bobot

15%

55%

70%

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR


HASIL AKTUALISASI
1. Kualitas Aktualisasi (Bobot 35 %)

Lev
Uraian
Konver Nil
el
si
ai
4 Aktualisasi nilai dasar pada kegiatan 80,1

bermanfaat bagi stakeholder dan/atau


100
pimpinan, berkontribusi terhadap visi, misi,
dan tujuan organisasi, dan memperkuat
nilai organisasi.
3 Aktualisasi nilai dasar pada kegiatan hanya 60,1

bermanfaat bagi stakeholder/pimpinan,


80
tetapi kontribusinya terhadap visi, misi,
dan tujuan organisasi, dan penguatan nilai
organisasi tidak tergambar dengan jelas.
2 Aktualisasi nilai dasar pada kegiatan
40,1

terjadi, tetapi tidak terurai dengan jelas.


60
1 Tidak terjadi aktualisasi nilai dasar
0 - 40

Catatan/Saran:

PENILAIAN KUALITAS
AKTUALISASI
1.

2.

3.

4.

Menggali pemahaman dan pemaknaan peserta


terkait dengan kemanfaatan
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam
pelaksanaan kegiatan yang dirasakan oleh
stakeholder dan/atau pimpinannya (mentor),
Menggali kemampuan berpikir peserta terkait
dengan kontribusi aktualisasi nilai-nilai dasar
terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan
organisasi,
Menggali kemampuan berpikir peserta terkait
dengan penguatan aktualisasi nilai-nilai dasar
terhadap nilai-nilai organisasi.
Didukung oleh bukti-bukti belajar

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR HASIL AKTUALISASI

2. Kuantitas/Frekuensi Aktualisasi (Bobot 10 %)


Lev
Uraian
el
4 Mengaktualisasikan
nilai
dasar
keseluruhan kegiatan (100 %) yang
mendapat persetujuan pembimbing.
3 Mengaktualisasikan
nilai
dasar
sebagian besar kegiatan (75%) yang
mendapat persetujuan pembimbing.
2 Mengaktualisasikan
nilai
dasar
separuh
kegiatan (50 %) yang
mendapat persetujuan pembimbing.
1 Mengaktualisasikan
nilai
dasar
sebagian kecil kegiatan (25 %) yang
mendapat persetujuan pembimbing.
Catatan/Saran:

Konver Nila
si
i
pada 80,1

telah
100
pada
telah

60,1
80

pada
telah

40,1
60

pada
telah

0 - 40

PENILAIAN KUANTITAS/FREKUENSI
AKTUALISASI
1.

2.

3.

4.

Mengidentifikasi jumlah nilai-nilai dasar PNS


yang diaktualisasikan dalam pelaksanaan
kegiatan dengan mempertimbangkan rancangan
aktualisasi.
Menggali konsistensi mengaktualisasikan
sejumlah nilai dasar yang diaktualisasikan pada
pelaksanaan kegiatan.
Untuk mendapatkan data penilaian, penguji
dapat melakukan sampling untuk memastikan
konsistensi aktualisasi nilai dasar.
Didukung dengan bukti-bukti belajar.

INSTRUMEN EVALUASI SEMINAR HASIL


AKTUALISASI
3. Teknik Komunikasi (Bobot 10 %)
Leve
Uraian
Konversi Nila
l
i
4
Peserta mampu menjelaskan aktualisasi 80,1 100

nilai dasar dengan baik pada semua


kegiatan, dan mampu merespons semua
pertanyaan.
3
Peserta mampu menjelaskan aktualisasi 60,1 80

nilai dasar dengan baik pada semua


kegiatan, tetapi kurang mampu merespons
semua pertanyaan.
2
Peserta
kurang
mampu
menjelaskan 40,1 60

aktualisasi nilai dasar dengan baik, dan


kurang
mampu
merespons
semua
pertanyaan.
1
Peserta tidak mampu mempresentasikan
0 - 40

Catatan/Saran:

aktualisasi nilai dasar.

PENILAIAN TEKNIK
KOMUNIKASI

Penilaian teknik komunikasi dilakukan dengan


menggali kemampuan peserta menjelaskan
hasil aktualisasi dengan baik dan kemampuan
peserta merespon pertanyaan dari penguji
terkait dengan substansi kualitas aktualisasi
dan kuantitas atau frekuensi aktualisasi nilainilai dasar pada pelaksanaan kegiatan.

PENILAIAN DESKRIPTIF
Penilaian deskriptif (kualitatif) wajib diisikan oleh penguji pada kolom
yang disediakan sebagai penguatan/kesimpulan akhir penguji
berdasarkan penilaian kuantitatif.
Komponen penilaian deskripsi (kualitatif) diberikan penguji terkait
dengan kemampuan peserta dalam hal:
kualitas aktualisasi nilai-nilai dasar PNS;
konsistensi mengaktualisasi nilai-nilai dasar PNS;
teknik/strategi paparan dan respon yang diberikan;
komitmen peserta melaksanakan bimbingan;
komitmen mengaktualisasikan nilai dasar PNS pasca Diklat; dan
penguatan stakeholder (jika ada), coach dan mentor.

Catatan:
Deskripsi atau kalimat yang dibuat penguji harus terukur untuk
memudahkan penyelenggara dalam membuat hasil akhir penilaian
aktualisasi, sebagai data yang akan dibahas pada saat rapat evaluasi
akhir (kelulusan).

END

PANDUAN PENGUJI
AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS
DIKLAT PRAJABATAN
OLEH:
MUHAMMAD FAHRI

TEKNIS PENILAIAN PADA LEVEL 4


EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

1. KOMPONEN JUMLAH KEGIATAN

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
1.

2.

Peserta berada pada level 4, jika peserta mampu


merancang minimal 7 kegiatan dengan nilai minimum 80,1
dan maksimum 100.
Peserta mendapatkan nilai 95,1 sd 100, jika peserta
mampu merancang paling banyak kegiatan dibandingkan
peserta lainnya di dalam kelompok, dengan kriteria peserta:
.secara rasional dapat dilaksanakan selama masa off
campus;
.menjelaskan posisi kegiatan dalam pelaksanaan tugas
jabatan;
.menjelaskan pentahapan kegiatan dengan baik;
.menjelaskan standar kualitas output kegiatan atau
tahapan kegiatan;
.menjelaskan keterkaitan kegiatan atau tahapan kegiatan
atau output kegiatan dengan stakeholder dan/atau
terhadap kegiatan pada unit yang lain.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
3.

Peserta mendapatkan nilai 90,1 sd 95, jika peserta


mampu merancang kegiatan dalam rentang 75%
dibandingkan dengan peserta yang dinyatakan
mampu merancang paling banyak kegiatan didalam
kelompok, dengan kriteria peserta:
.secara rasional dapat dilaksanakan selama masa off
campus;
.menjelaskan posisi kegiatan dalam pelaksanaan
tugas jabatan;
.menjelaskan pentahapan kegiatan dengan baik;
.menjelaskan standar kualitas output kegiatan atau
tahapan kegiatan;
.menjelaskan keterkaitan kegiatan atau tahapan
kegiatan atau output kegiatan dengan stakeholder
dan/atau terhadap kegiatan pada unit yang lain

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
4.

Peserta mendapatkan nilai 85,1 sd 90, jika peserta


mampu merancang kegiatan dalam rentang 50%
dibandingkan dengan peserta yang dinyatakan
mampu merancang paling banyak kegiatan didalam
kelompok, dengan kriteria peserta:
.secara rasional dapat dilaksanakan selama masa off
campus;
.menjelaskan posisi kegiatan dalam pelaksanaan
tugas jabatan;
.menjelaskan pentahapan kegiatan dengan baik;
.menjelaskan standar kualitas output kegiatan atau
tahapan kegiatan;
.menjelaskan keterkaitan kegiatan atau tahapan
kegiatan atau output kegiatan dengan stakeholder
dan/atau terhadap kegiatan pada unit yang lain.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
5.

Peserta mendapatkan nilai 80,1 sd 85, jika peserta


mampu merancang kegiatan dalam rentang 25%
dibandingkan dengan peserta yang dinyatakan
mampu merancang paling banyak kegiatan didalam
kelompok, dengan kriteria peserta:
.secara rasional dapat dilaksanakan selama masa off
campus;
.menjelaskan posisi kegiatan dalam pelaksanaan
tugas jabatan;
.menjelaskan pentahapan kegiatan dengan baik;
.menjelaskan standar kualitas output kegiatan atau
tahapan kegiatan;
.menjelaskan keterkaitan kegiatan atau tahapan
kegiatan atau output kegiatan dengan stakeholder
dan/atau terhadap kegiatan pada unit yang lain.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

2. KOMPONEN KUALITAS RANCANGAN

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Peserta berada pada level 4, jika peserta mampu


menjelaskan relevansi aktualisasi nilai-nilai dasar
PNS terhadap seluruh kegiatan yang telah dinilai
penguji pada rancangan jumlah kegiatan dengan
pemahaman yang benar dan pemaknaan
mendalam secara; komprehensif, logis,
sistematis, dan kritis untuk mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dan dikonfirmasikan kepada
coach dan/atau mentor untuk mendapatkan
tanggapan. Nilai yang dapat diberikan minimum
80,1 dan maksimum 100.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
Peserta mendapatkan nilai 95,1 sd 100, jika
peserta mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS, dengan kriteria peserta
mampu menjelaskan relevansi aktualisasi seluruh
nilai dasar yang dirancang dalam pelaksanaan
seluruh kegiatan.
Peserta mendapatkan nilai 90,1 sd 95, jika
peserta mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS, dengan kriteria peserta
mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
sebagian besar nilai dasar yang dirancang dalam
pelaksanaan seluruh kegiatan.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
Peserta mendapatkan nilai 85,1 sd 90, jika
peserta mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS, dengan kriteria peserta
mampu menjelaskan relevansi aktualisasi separuh
nilai dasar yang dirancang dalam pelaksanaan
seluruh kegiatan.
Peserta mendapatkan nilai 80,1 sd 85, jika
peserta mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS, dengan kriteria peserta
mampu menjelaskan relevansi aktualisasi
sebagian kecil nilai dasar yang dirancang dalam
pelaksanaan seluruh kegiatan.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

3. KOMPONEN TEKNIK KOMUNIKASI

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
Peserta berada pada level 4, jika peserta mampu
menjelaskan secara komprehensif, logis, sistematis,
dan kritis terkait rancangan aktualisasinya pada saat
paparan dan pada saat memberikan respon atas
pertanyaan dari penguji. Nilai yang dapat diberikan
minimum 80,1 dan maksimum 100.
Penilaian dilakukan dengan memperhatikan kualitas
paparan dan kualitas merespon pertanyaan dari
penguji terkait dengan pemahaman tentang jumlah
kegiatan dan kualitas rancangan aktualisasi pada
kegiatan atau tahapan kegiatan untuk mendapatkan
hasil kegiatan (output) sesuai dengan standar atau
melebihi standar.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Penilaian teknik komunikasi cenderung


subjektif, karena kriteria utamanya adalah
penguji dapat memahami penjelasan peserta
pada saat peserta menjelaskan paparan dan
juga menjawab atau merespon pertanyaan
penguji.
Untuk meminimalisir unsur subjektif, maka
penguji sebaiknya memperhatikan latar
belakang kemampuan dasar komunikasi peserta
dan melakukan konfirmasi kepada coach dan
mentor untuk mendapatkan tanggapan.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

END

PANDUAN PENGUJI
AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS
DIKLAT PRAJABATAN
OLEH:
MUHAMMAD FAHRI

TEKNIS PENILAIAN PADA LEVEL 4


EVALUASI HASIL AKTUALISASI

1. KOMPONEN KUALITAS AKTUALISASI

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Peserta berada pada level 4, jika peserta mampu


menjelaskan kemanfaatan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan
yang dirasakan oleh stakeholder dan/atau
pimpinannya (mentor), berkontribusi terhadap
pencapaian visi, misi, dan tujuan organisasi,
serta memperkuat nilai organisasi secara;
komprehensif, logis, sistematis, dan kritis dan
dikonfirmasikan kepada coach dan/atau mentor
untuk mendapatkan tanggapan. Nilai yang dapat
diberikan minimum 80,1 dan maksimum 100.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL
4

Peserta mendapatkan nilai 95,1 sd 100, jika peserta


mampu menjelaskan kemanfaatan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan yang
luas bagi stakeholder lingkup organisasinya dan
diperkuat dengan testimoni pimpinannya (mentor),
berkontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan
organisasi, serta memperkuat nilai-nilai organisasi
secara; komprehensif, logis, sistematis, dan kritis.
Peserta mendapatkan nilai 90,1 sd 95, jika peserta
mampu menjelaskan kemanfaatan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan yang
terbatas bagi stakeholder lingkup unit kerjanya dan
diperkuat dengan testimoni pimpinannya (mentor),
berkontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan
organisasi, serta memperkuat nilai-nilai organisasi
secara; komprehensif, logis, sistematis, dan kritis.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Peserta mendapatkan nilai 85,1 sd 90, jika peserta


mampu menjelaskan kemanfaatan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan yang
terbatas bagi stakeholder lingkup bidang tugas jabatannya
dan diperkuat dengan testimoni pimpinannya (mentor),
berkontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan
organisasi, serta memperkuat nilai-nilai organisasi secara;
komprehensif, logis, sistematis, dan kritis.
Peserta mendapatkan nilai 80,1 sd 85, jika peserta
mampu menjelaskan kemanfaatan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan yang
terbatas bagi stakeholder lingkup kegiatannya dan
diperkuat dengan testimoni pimpinannya (mentor),
berkontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan tujuan
organisasi, serta memperkuat nilai-nilai organisasi secara;
komprehensif, logis, sistematis, dan kritis.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

2. KOMPONEN KUANTITAS/FREKUENSI
AKTUALISASI

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Keseluruhan kegiatan yang dimaksud adalah bukan


jumlah total kegiatan yang dipresentasikan pada seminar
rancangan aktualisasi tetapi jumlah kegiatan yang
dilaporkan pada seminar (hasil) aktualisasi dan
mendapatkan persetujuan dari coach dan mentor sebagai
pembimbing. Hal ini ditetapkan, karena pada kondisi
tertentu di masa off campus memungkinkan terjadinya
perubahan kegiatan (kontekstual) dengan mengganti,
menambah, atau kegiatan tidak dapat dilaksanakan,
kondisi tersebut sangat kontekstual dan mendapat
persetujuan mentordan melaporkan kepada coach.
jika penguji mendapatkan data variatif, maka dapat
diambil data rata-rata.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
Peserta berada pada level 4 jika peserta
diindikasikan telah mengaktualisasikan nilainilai dasar PNS pada keseluruhan kegiatan dan
mendapat persetujuan dari coach dan mentor
sebagai pembimbing dan peserta berhak
mendapatkan nilai minimal 80,1 dan
maksimum 100.
Peserta mendapatkan nilai 95,1 sd 100, jika
peserta diindikasikan telah mengaktualisasikan
keseluruhan nilai-nilai dasar PNS pada
keseluruhan kegiatan yang telah mendapat
persetujuan dari coach dan mentor.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Peserta mendapatkan nilai 90,1 sd 95, jika peserta


diindikasikan telah mengaktualisasikan sebagian
besar nilai-nilai dasar PNS pada keseluruhan
kegiatan yang telah mendapat persetujuan dari
coach dan mentor.
Peserta mendapatkan nilai 85,1 sd 90, jika peserta
diindikasikan telah mengaktualisasikan separuh nilainilai dasar PNS pada keseluruhan kegiatan yang
telah mendapat persetujuan dari coach dan mentor.
Peserta mendapatkan nilai 80,1 sd 85, jika peserta
diindikasikan telah mengaktualisasikan sebagian
kecil nilai-nilai dasar PNS pada keseluruhan kegiatan
yang telah mendapat persetujuan dari coach dan
mentor.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

3. KOMPONEN TEKNIK KOMUNIKASI

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4
Peserta berada pada level 4, jika peserta mampu
menjelaskan secara komprehensif, logis, sistematis,
dan kritis terkait hasil aktualisasinya pada saat
paparan dan pada saat memberikan respon atas
pertanyaan dari penguji. Nilai yang dapat diberikan
minimum 80,1 dan maksimum 100.
Penilaian dilakukan dengan memperhatikan kualitas
paparan dan kualitas merespon pertanyaan dari
penguji terkait dengan pemahaman tentang kualitas
aktualisasi dan kuantitas atau frekuensi aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS pada pelaksanaan kegiatan untuk
mendapatkan hasil kegiatan (output) sesuai dengan
standar atau melebihi standar.

KRITERIA PENILAIAN DALAM


LEVEL 4

Penilaian teknik komunikasi cenderung


subjektif, karena kriteria utamanya adalah
penguji dapat memahami penjelasan peserta
pada saat peserta menjelaskan paparan dan
juga menjawab atau merespon pertanyaan
penguji.
Untuk meminimalisir unsur subjektif, maka
penguji sebaiknya memperhatikan latar
belakang kemampuan dasar komunikasi peserta
dan melakukan konfirmasi kepada coach dan
mentor untuk mendapatkan tanggapan.

KRITERIA PENILAIAN
DIBAWAH LEVEL 4
Untuk penilaian pada level di bawah
4 Dan seterusnya dapat diturunkan
dengan mengacu pada penjelasan
penilaian level 4.

END