Kepala Sekolah Sebagai

Pemimpin & Supervisor

Kelompok V :
1.ARNI AMRIDA
PUTRI
2.ENDRA
HERIYANTO
3.SUGIANTI
4.SUHRIADI

Kinerja Kepala
Sekolah
Kinerja sendiri pada dasarnya merupakan
perwujudan pengetahuan, sikap, dan keterampilan
yang selaras dengan visi dan misi masing-masing
satuan atau jenjang pendidikan berdasarkan
kompetensi dasar kepala sekolah.
Conant dalam Edward Deroche (1996)
dalam bukunya Danim (2008) menyatakan,

the difference between a good and

a poor school is often the difference
between a good and a poor
principal.

sebagai Manajer
sebagai Administrator
sebagai Motor hub. Dengan
masyarakat.

sebagai Pemimpin
sebagai Supervisor

Kepala Sekolah sebagai Manajer

Kepala Sekolah sebagai

Administrator

Pendidikan & Pengajaran

Sarana & Prasarana

Kesiswaan

Keuangan

Kepegawaian

Hubungan dengan masyarakat

Kepala Sekolah sebagai Motor hub.

Dengan Masyarakat

Dengan berbagai pendekatan, strategi, dan konsep kepala

sekolah yang dibantu oleh stafnya, senantiasa berusaha
mengaktifkan dan memajukan kerja sama sekolah dan
masyarakat.

Hasil penelitian Fennell (2005 : 163) : untuk mendekati

masyarakat, perlu berbagi power dan kepemimpinan
dengan tokoh-tokoh masyarakat.
Untuk itu dibentuk Komite sekolah dari kalangan
masyarakat sebagai mitra kerja sekolah dalam memajukan
pendidikan.

Kepala Sekolah sebagai Pemimpin

Komunikasi
Kepribadian

Keteladanan

Tindakan

Memfasilitasi

Kepala Sekolah sebagai Supervisor

Melaksanakan penelitian sederhana

untuk perbaikan situasi dan kondisi
proses belajar mengajar.
Mengadakan observasi kelas untuk
peningkatan efektivitas proses belajar
mengajar.
Melaksanakan pertemuan individual
secara profesional dengan guru untuk
meningkatkan profesi guru.

 Menyediakan waktu dan pelayanan bagi

guru secara profesional dalam
pemecahan masalah proses belajar
mengajar.
Menyediakan dukungan dan suasana
kondusif bagi guru dalam perbaikan dan
peningkatan mutu proses belajar
mengajar.
Melaksanakan pengembangan staf yang
berencana dan terarah.
Melaksanakan kerjasama dengan guru
untuk mengevaluasi hasil belajar secara
komprehensif.