TEORA GENERAL DE LOS

ACTOS DEL HABLA DE J.R.

SEARLE Y JOHN L. AUSTIN
ERICK MONGE BARRANTES

JOHN LANGSHAW AUSTIN

FILSOFO BRITNICO
1911-1960
HOW TO DO THINGS WITH WORDS
CMO HACER COSAS CON PALABRAS
(1962)

 Austin revaloriza el lenguaje corriente o

cotidiano, concibindolo como un

instrumento, una herramienta til
empleada por generaciones que lo han
ido ajustando a las necesidades de cada
momento.

Para este autor el lenguaje no es

exclusivamente descriptivo e
informativo de un estado de cosas o
cmo son las cosas, sino que hace
cosas,

Contentivos o descriptivos
cmo son las cosas? Verdadera o falsas

Performativos o realizativos
Hacer cosas, prometer, inaugurar, etc
Adecuado o inedacuedo

Los enunciados realizativos o performativos se usan para

llevar a cabo acciones ms o menos ritualizados o
convencionales que requieren de ciertas condiciones para
ser considerados adecuados o desafortunados.
Ej.: Le doy las gracias.
Los declaro, marido y mujer.
Le doy la bienvenida.
Prometo que maana ir.

Las caractersticas de los enunciados performativos

son:

a) Desde el punto de vista gramatical es una

oracin declarativa.
b) Va en primera persona del singular del
presente del indicativo.
c) No se trata de una expresin carente de
sentido; pero
d) No puede ser calificada como verdadera o

Las reglas o condiciones que segn Austin se aplican a los

actor ritualizados son:

1) Existencia de un procedimiento convencional --con un

efecto tambin convencional-- que incluya la emisin de
determinadas palabras por parte de determinadas
personas y en determinadas circunstancias.
2) Las personas y circunstancias que concurren deben ser
las apropiadas para el procedimiento.
3) Todos los participantes deben actuar de la forma
requerida por el procedimiento.
4) Deben hacerlo as en todos los pasos necesarios.
5) Cuando el procedimiento requiere que las personas
que lo realizan alberguen ciertos pensamientos o

 Basndose en la violacin de alguna de las reglas anteriores,

Austin va a desarrollar la teora de los infortunios.

Los infortunios son fallos o violaciones a la correcta

aplicacin de las reglas de uso del lenguaje en la
comunicacin.

 Clasificacin de los infortunios

Casos 1 y 2: mala apelacin al procedimiento
Casos 3 y 4: mala apreciacin del procedimiento
Casos 5 y 6: acto hueco. Es un acto aparentemente vlido pero sin contenido. Al conjunto de los
infortunios que producen actos huecos, Austin
los llama abusos.

Ejemplos de infortunios:
a) Voy volando! (ya que lo que quiere decir el
hablante es que ir al instante, pero no puede considerarse
realizativo, ya que no es posible que lo haga volando)

b) Ya voy (cuando el hablante puede afirmar que ir,

pero no lo hace al momento que lo enuncia)

c) Me alegro de que te hayas ganado el auto (cuando

quien lo enuncia no es sincero).

 Sin embargo, el estudio realizado por Austin, no da

los frutos esperados y la distincin en descriptivos y
performativos, segn sus propias palabras: no es
tan clara como podra ser (1962:227), quizs,
en verdad, no hay una gran diferencia entre los
enunciados y las expresiones realizativas
(1962:95

En el camino realizado por Austin en Cmo hacer cosas con palabras,

parte de la distincin de los enunciados descriptivos y performativos,
para terminar apuntando a una nueva clasificacin de actos lingsticos:
Locutivo, ilocutivo y perlocutivos

) El acto locutivo es el que realizamos por el mero hecho de "decir algo.

En este acto se consideran el aspecto fnico, el gramatical y semntico.

b) El acto ilocutivo es el que se realiza al decir algo. Para saber cul es el

acto ilocutivo realizado en cada momento hay que determinar de qu
manera estamos usando el enunciado.

c) El acto perlocutivo es el que se realiza por haber dicho algo, y se

refiere a los efectos producidos.

Las premisas bsicas de esta nueva clasificacin que hara Austin son que:

Todo enunciado tiene un significado y una intencin.

Todo enunciado lleva consigo una fuerza especfica, llamada fuerza

ilocutiva que indica el modo en que debe ser interpretado dicho
enunciado, lo que depender del contexto en que es emitido

Al respecto, Austin dice:

Adems de la cuestin, que ha sido muy estudiada en el pasado, respecto
de lo que una cierta expresin significa, hay otra cuestin distinta de sta,
respecto de lo que es la fuerza, como dimos en llamar, de la expresin.
Podemos estar muy seguros de lo que significa cierra la puerta, pero sin
embargo no tan seguros sobre ese punto ms profundo de que dicha en un
momento determinado sea una orden, un instar a hacerlo o cualquier otra
cosa. Lo que necesitamos adems de la vieja doctrina respecto de los
significados es una nueva doctrina respecto de todas las fuerzas posibles
de las expresiones.

John Rogers Searle

Filsofo norteamericano
1933
Es profesor de filosofia en la Universidad de California. Berkeley

John R. Searle continu y desarroll la lnea de investigacin iniciada por

Austin. Su hiptesis es que el uso del lenguaje en la comunicacin se
concibe como un tipo particular de accin.
Su concepcin de acto de habla es el centro de su teora y la define
como la emisin de una oracin hecha en las condiciones apropiadas,
tomada la oracin como la unidad mnima de la comunicacin lingstica

Searle complet la propuesta terica de Austin y afirm que en el estudio

de los actos ilocutivos debe considerarse que el aspecto lingstico o las
reglas gramaticales (sintcticas y semnticas) son parte indisoluble de la
fuerza ilocucionaria (el orden de las palabras, el nfasis, la entonacin, la
puntuacin, el gnero del acto, el modo verbal).
Tanto el elemento indicador de la proposicin como el dispositivo
indicador de la funcin son reglas constitutivas de los Actos de Habla

En la realizacin de un acto ilocucionario el hablante intenta producir un

cierto efecto, haciendo que el oyente reconozca su intencin de producir
ese efecto (acto perlocucionario).
Por lo tanto, si est usando las palabras literalmente, intenta que este
reconocimiento se logre en virtud del hecho de que las reglas para el uso
de las expresiones que emite asocien las expresiones con la produccin de
ese efecto.

Segn Searle, en la emisin de una oracin el hablante expresa una

proposicin (enunciado en Austin o acto locutivo).
En las siguientes proposiciones, observamos un contenido (contenido
proposicional) comn a ellas.

En la emisin de cada uno de ellos el hablante se refiere a una persona

particular, Rodrigo, y predica el acto de tocar la guitarra por esa persona.
Pero esto NO es todo lo que HACE el hablante.

1. Rodrigo toca la guitarra.

2. Rodrigo, toc la guitarra.
3. Rodrigo toca la guitarra?
4. Ojal Rodrigo tocara la guitarra.
5. Rodrigo toca la guitarra! Qu bien!
6. Quiz Rodrigo toque la guitarra
7. Si Rodrigo toca la guitarra, me quedara

ACTO ILOCUCIONARIO : ELEMENTO INDICADOR de la

PROPOSICIN Forma lingstica o reglas gramaticales
(sintcticas y semnticas

DISPOSITIVO INDICADOR de la
FUNCIN :Muestra cmo debe ser tomada la
proposicin:
FUERZA ILOCUCIONARIA el orden de las
palabras, el nfasis, la entonacin, la
puntuacin, el gnero del acto, el modo verbal

Searle distingue 5 tipos de

ACTOS DE HABLA.
1. Actos ASERTIVOS: decimos cmo son las cosas

. Actos DIRECTIVOS: tratamos de conseguir que se hagan cosas

. Actos COMPROMISORIOS: nos comprometemos a hacer cosas
. Actos EXPRESIVOS: expresamos nuestros sentimientos, emociones y actitudes
. Actos DECLARATIVOS: producimos cambios a travs de nuestras emisiones.

GRACIAS