Universidad Autnoma de Nuevo Len

Escuela Industrial y Preparatoria Tcnica

lvaro Obregn
Actividad No. 4
Alumno: Juan Carlos Salais Narvaez
Matrcula: 1867338
Grupo: 1K3 Aula: 112
Unidad de Aprendizaje: TIC I
Maestra: Mara del Carmen Aguilar Macas

Aprendizaje autnomo
La capacidad de aprender por s mismo, se ha convertido en un
requisito previo para vivir en el mundo actual. En el SENA, para
poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca
aumentar la autonoma en su propio proceso de aprendizaje, de tal
manera que est en capacidad de relacionar problemas por resolver
y buscar sus propios propsitos de aprendizaje. Para lograrlo, el
aprendiz debe buscar la informacin necesaria, analizarla, generar
ideas para solucionar problemas, sacar conclusiones y establecer el
nivel de logro de sus objetivos.

Aprendizaje colaborativo
En su sentido bsico, aprendizaje colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeos
grupos desarrollada en el saln de clase. Aunque el AC es ms que el simple trabajo en
equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos
forman "pequeos equipos" despus de haber recibido instrucciones del profesor.
Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian informacin y trabajan en una tarea
hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a travs de la
colaboracin.

ABP
Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autnoma, aunque
guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o
solucin a un problema de forma que al conseguir resolverlo
correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar,
entender e integrar y aplicar los conceptos bsicos del contenido del
problema as como los relacionados. Los estudiantes, de este modo,
consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.

Aprendizaje Basado en
Proyectos

ElAprendizaje Basado en Proyectos(ABP o PBL, Project-based

learning) es unametodologadocentebasada en el alumnado como
protagonista de su propio aprendizaje. Es considerado adems, una
estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a un
proyecto que deben desarrollar. Se basa en la necesidad de cambiar el
paradigma del proceso de aprendizaje, que se desarrolla sin saber el
porqu y para qu o su necesidad en la vida, a un aprendizaje con
sentido. Un nuevo paradigma que da el protagonismo al alumnado
evitando su papel pasivo del sistema de contenidos y trabajando
desde su participacin activa y crtica para que alcance los aspectos
clave definidos en el proyecto. La Neuroeducacin confirma este
proceso como algo fundamental para lograr ciudadanos democrticos
y con pensamiento cientfico.

Bibliografa

https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/estrategia
s-didacticas/aprendizaje-autonomo
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm
https://prezi.com/ecakg4buj1l3/aprendizaje-basado-en-problemas-abp/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos

ndice

Pruebas de Pista

Pruebas de Campo

Pruebas Combinadas

Pruebas de Pista

Las pruebas de pista son aquellas que se desarrollan en un circuito. La pista

en cuestin suele tener forma ovalada: dos rectas se unen a partir de la
inclusin de dos curvas. Las medidas de las pistas, que pueden ser
cubiertas o estar a la intemperie, varan aunque las pistas de cuatrocientos
metros son las ms frecuentes.

Pruebas de Campo

Son todas aquellas pruebas que no se realizan sobre la pista, es decir no son
carreras, tambin estas pruebas son conocidas como competencias, los
cuales se dividen en 2 grandes grupos a saber, los saltos y los
lanzamientos:
Los saltos a su vez se dividen en saltos horizontales como lo son el salto
largo y el salto triple, y los salto verticales como lo son el salto alto y el salto
con pertiga o garrocha.
Los lanzamientos se dividen en 4 eventos el lanzamiento de jabalina, el cual
es el nico lanzamiento que se realiza con carrera previa, y los lanzamientos
de disco, martillo o maso y el de impulsin de la bala o peso, los cuales se
ejecutan desde un rea circular por lo cual se han desarrollado tcnicas de
giro para optimizar sus resultados.

Pruebas Combinadas
Las pruebas combinadas es una disciplina de la que forman varias
modalidades que estn divididas en varias pruebas, ya que las pruebas
combinadas consisten en distintas pruebas de careras, lanzamientos y saltos
normalmente que se realizan en una o dos jornadas consecutivas y por el
mismo atleta.
Dentro de las pruebas combinadas podemos encontrar cuatro tipos diferentes
de pruebas combinadas que son:
-El triatln
-El Pentatln
-El Heptatln
-El Decatln

Bibliografa

http://definicion.de/prueba-de-pista/
https://sites.google.com/site/pruebasdecampoenelatletismo/
https://sites.google.com/site/atletismoalgomasqueundeporte/diferentes-dis
ciplinas/pruebas-combinadas