Las Competencias

COMPETENCIA

Capacidad para
actuar de manera
autnoma en
contextos diversos
movilizando de
manera integrada
conceptos,
procedimientos,
actitudes y valores.

NIVELES DE
DOMINIO.

COMPETENCIAS
FUNDAMENTALES

Expresan las
Describe
intenciones
etapas
sucesivas en el
educativas de
mayor relevancia desarrollo de
las
y significatividad competencias
.

fundamentales

CONTENID
OS

INDICADO
RES DE
LOGROS

Los contenidos son mediadores de

aprendizajes significativos. Son los
conocimientos o saberes propios de las
reas curriculares, a travs de los
cuales se concretan y desarrollan los
Niveles de Dominio.

Son pistas, seales, rasgos de la

competencia que evidencian el
dominio de la misma y su
manifestacin en un contexto
determinado. Dependiendo de su nivel
de concrecin los indicadores de logro
pueden referirse especficamente a
contenidos conceptuales,

Desarrol
lo
personal
y
espiritu
al.

Pensa
miento
lgico,
critico
y
creativ
o

Cient
fica

Compet
encias
Fundam
entales

Comuni
cativa

Resoluci
n de
problem
as

Ambi
ente
y de
la
salud

tica
ciuda
dana

Competencias
Fundamentales y
Niveles de Dominio

COMPETENCIA TICA Y CIUDADANA

Nivel de dominio

Los nios y las nias que egresan del Nivel Inicial se

relacionan con otros y otras desde una actitud
progresiva de respeto, armona y sentido de igualdad,
Se relaciona con otros y otras.
Realiza tareas de forma compartida.
Participa en la creacin de normas de convivencia y
respeta las reglas establecidas.
Identifica elementos de la cultura dominicana y de
otras culturas..

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Nivel de dominio

Los nios y las nias que egresan del Nivel Inicial se expresan y comprenden
ideas, pensamientos y emociones de forma clara. Utilizan su cuerpo para
comunicarse a travs de diversas formas de expresin: gestual, oral, grficoplstica, musical y escrita.
Comprende y expresa.
Utiliza su cuerpo para comunicarse de manera gestual, oral, grfica y
escrita.
Codifica y decodifica frases y palabras comunes.
Recuerda y relata hechos cotidianos.
Utiliza la tecnologa como medio de comunicacin.

COMPETENCIA PENSAMIENTO LGICO, CRTICO Y CREATIVO

Nivel de dominio
Al finalizar el Nivel Inicial, los nios y las nias perciben la realidad, aprecian
patrones, tamaos, formas, direcciones y relaciones espaciales. Comprenden el
concepto de cantidad y usan los nmeros para resolver distintos tipos de
problemas y realizar operaciones sencillas. Agrupan, clasifican, hacen
comparaciones, seriaciones, establecen relaciones y usan unidades de medida.
Percibe la realidad, aprecia patrones, tamaos, formas, direcciones y relaciones
espaciales.
Organiza la informacin o los datos.

Comprende el concepto de cantidad.

Establece relaciones.
Busca formas creativas de interpretar la realidad.
Se hace preguntas y cuestiona la realidad.
Desarrolla su pensamiento concreto y experiencial.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Nivel de dominio
Los nios y las nias que egresan del Nivel Inicial pueden
reconocer algunas situaciones problemticas de su entorno
inmediato. Relacionan el problema con situaciones personales y
plantean algunas soluciones. Pueden ponderar la mejor solucin
entre dos posibilidades.

Aplica conocimientos para la solucin creativa de los

problemas.

Usa los nmeros para resolver distintos tipos de problemas.

Valora la validez de dos propuestas de solucin dadas.

COMPETENCIA CIENTFICA
Nivel de dominio
Los nios y las nias que egresan del Nivel Inicial hacen
preguntas sobre su entorno y buscan respuestas. Manipulan los
objetos y seres vivos y observan qu sucede. Disean
herramientas sencillas utilizando recursos disponibles en su
entorno.

Hace preguntas sobre su entorno y busca respuestas.

Manipula los objetos y seres vivos y observa qu sucede.

Construye objetos que ayudan a hacer las cosas mejor y ms

fciles.

COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE LA SALUD

Nivel de dominio
Los nios y las nias que egresan del Nivel Inicial conocen y
practican hbitos de salud e higiene personal. Reconocen e
identifican animales y plantas de su entorno. Identifican factores
de riesgo en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad).

Conoce, comunica y practica hbitos de salud e higiene personal.

Conoce su entorno.

Identifica amenazas y riesgos para su vida.

Colabora y se prepara para hacer frente a eventualidades y fenmenos

de la naturaleza.

DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL

Nivel de dominio

Los nios y las nias al finalizar el Nivel Inicial han formado su identidad
psicosexual y cultural.

Ha construido su auto concepto e identidad psicosexual y cultural.

Reconoce sus caractersticas fsicas, cognitivas y emocionales como

distintas a las de otros y otras.

Identifica sus habilidades y las usa para lograr metas y realizar tareas
apropiadas a su edad y etapa de desarrollo.

Identifica sus limitaciones y con ayuda desarrolla destrezas para superar

dificultades enfrentadas.

Asume retos con entusiasmo y siente

meta.

Canaliza de manera efectiva sus ideas y sentimientos.

placer al alcanzar una nueva

Competencia: Comunicativa.
Nivel de
Dominio
Capacida
d de
comunica
rse y
compren
der
mensajes
sencillos
de forma
oral y
gestual

Contenidos
0-1
Concept
os
No aplica

Procedi
mientos
Utilizaci
n del
llanto,
sonrisas,
sonidos y
gestos
para
solicitar
lo que
necesita.

Actitude
sy
valores
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por los
sonidos,
gestos y

1-2
Concepto
s
No aplica

2-3
Concepto
s
No aplica.

3-4
Concepto
s
No aplica

Indicadores de logro

4-5
5-6
0-1
1-2
2-3
Concepto Conceptos
Sigue
Expresa
s
Vocabulario - Gira la
instrucciones de forma
cabeza
Vocabulari Negacin
sencillas.
compren
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Afirmacin

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3-4

4-5

5-6

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