INTELIGENCIA
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a-quiz.jpg
AUTOR: J. C. Raven.
AO: 2001.
OBJETIVO: Evaluar el nivel
de inteligencia en adultos
con instruccin superior.
ITEMS: SET I Consta de 12
tems. SET II Consta de 36
tems.
APLICACIN: Individual y
colectiva.
http://red.ilce.edu.mx/sitios/colabora/me
xico/imagenes/01_evaluacion.PNG
http://www.vallegrande.edu.pe/images/articulos/noticias/examen.jpg
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/s400/examen.GIF
OK
8
4
5
1
2
5
6
3
7
8
7
6
Transformar a percentiles
PD
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PERCENTIL
0
5
5
5
5
5
5
10
10
25
50
95
99
https://4.bp.blogspot.com/MJSOBlMeSdg/VzPMUAcdcFI/AAAAAAAAAcM/ZT1bqHUdmSwQZm7UQYZt1M_3EBfjt66gCLcB/s1600/TAG.png
Tabla de interpretacin
PERCENTIL
RANGO
NIVEL DE
INTELIGENCIA
95
90
75
I
II +
II
MUY SUPERIOR
SUPERIOR
SUPERIOR AL
PROMEDIO
50
25
III
IV +
PROMEDIO
INFERIOR AL
PROMEDIO
10
5
IV
V
INFERIOR
DEFICIENTE
TEST RPIDO DE
BARRANQUILLA
BARSIT
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Tabla de interpretacin
NIVEL
MUY
INFERIOR
INFERIOR
PROMEDIO
SUPERIOR
MUY
SUPERIOR
PRIMARIA
0 a 15
16 a 23
24 a 35
36 a 44
44 a 60
SECUNDARIA
0 a 26
27 a 33
34 a 43
44 a 50
50 a 60
TEST WONDERLIC
http://www.vallegrande.edu.pe/images/articulos/noticias/examen.jpg
Este es un examen para medir la habilidad individual para resolver problemas. Contiene varios tipos de
preguntas. A continuacin presentamos tres preguntas de ejemplo con la respuesta correcta:
A. COSECHAR es lo contrario de:
1. Obtener
2. Animar
3. Continuar
4. Salir
5. Sembrar
MINERO
1. Similar
MENOR
2. Contradictorio
3. Ni similar ni contradictorio
http://1.bp.blogspot.com/xW22HMNva3w/T7QjLTR0XQI/AAAAAAAAADg/MRV5bwNJpB0
/s400/examen.GIF
RPTA
4
2
3
No
3
1
3
1/8
1
4
3
6000
1
2
60
2
o
13
3
1
20
V
2y5
2
3
N
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
RPTA
1
3,33
3
6
10
1/9
Si
3
18
1/4
72
0,0625
6y9
2
0
1y4
3 y 22
0,33
3
24
2
3
675
1,2,4,5
12
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Puntaje
31 y
mas
Nivel
Superior
Potencial de trabajo
Nivel gerencial
Potencial de
educacion
Graduado de
Universidad,
promedio CI 120.
Potencial de entrenamiento
Capaz de recibir y sintetizar fcilmente la informacin;
puede inferir datos y extraer conclusiones de
acontecimientos originados en el trabajo. Tiende a ser
autodidacta.
26 a 30
22 a 25
Promedio
Tienen mayor
probabilidad de
Supervisor de empleados de oficina y completar el nivel
supervisor de nivel superior; es capaz secundario. 50% de
de ensear a otros tareas rutinarias; posibilidades de
tiene la capacidad para recopilar
graduarse de la
informacin; quizs necesite ayuda
universidad. El CI
para tomar decisiones.
promedio es de 110.
Inferior al
promedio
16 a 21
12 a 15
11 a
menos
Inferior
Muy
deficiente
Puede ingresar a la
educacin superior;
probablemente
escoger las clases
de menor nivel
acadmico.
WONDERLIC Y CI
Calificacin
Wonderlic
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
CI - WAIS
59
61
64
67
69
71
73
75
78
80
81
83
86
88
90
93
95
97
98
100
102
104
Calificacin
Wonderlic
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
CI - WAIS
106
108
111
113
114
116
118
120
121
123
125
126
128
130
132
134
136
138
140
142
143
146
BIBLIOGRAFA
Del Olmo, F. (1998). Medicin rpida de
habilidad intelectual Barranquilla. Mxico:
Manual Moderno.
Raven, J. (2001). Test de Matrices Progresivas
de Raven Escala APM . Madrid: Tea.
Wonderlic, E. (2013). Test de Wonderlic. Madrid:
Dwarf.