Anda di halaman 1dari 44

SUPERVISI MANAJERIAL

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Kompetensi yang diharapakan


Setelah mengikuti pelatihan ini, pengawas sekolah
diharapkan;
1. Menguasai metode, teknik dan prinsip-prinsip supervisi
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah.
2. Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan
administrasi satuan pendidikan berdasarkan
manajemen peningkatan mutu pendidikan di
sekolah
3. Menyusun laporan hasil-hasil pengawasan dan
menindaklanjutinya untuk perbaikan program
pengawasan berikutnya di sekolah
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Skenario Pembelajaran

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

PENGERTIAN
Supervisi adalah kegiatan professional
yang dilakukan oleh pengawas Sekolah
dalam rangka membantu kepala
Sekolah, guru dan tenaga kependidikan
lainnya guna meningkatkan mutu dan
efektivitas penyelenggaraan pendidikan
dan pembelajaran.
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Pengertian
Supervisi manajerial adalah supervisi
yang berkenaan dengan aspek
pengelolaan
sekolah yang terkait langsung dengan
peningkatan efisiensi dan efektivitas
sekolah yang mencakup perencanaan,
koordinasi, pelaksanaan, penilaian,
pengembangan kompetensi sumberdaya
manusia (SDM) kependidikan dan
sumberdaya lainnya.
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

PRINSIP SUPERVISI
Tidak otoriter.

Harmonis.
Berkesinambungan
Demokratis.
Integral
Komprehensif
Konstruktif
Obyektif
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

METODE
1.
2.
3.
4.

Monitoring dan evaluasi,


Refleksi dan FGD,
Metode Delphi,
Workshop.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

TEKNIK SUPERVISI
A. INDIVIDUAL

Supervisi yang diberikan kepada Kepala Sekolah, guru, staf


lain yang mempunyai masalah khusus dan bersifat
perorangan.

Supervisor di sini hanya berhadapan dengan seorang kepala


sekolah, guru, atau staf lain yang dipandang memiliki
persoalan tertentu.

B. KELOMPOK

supervisi yang ditujukan pada dua orang atau lebih kepala


sekolah, guru, atau staf lain yang memiliki masalah atau
kebutuhan atau kelemahan-kelemahan yang sama
dikumpulkan menjadi satu/bersama-sama .

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

PEMBINAAN PENGELOLAAN DAN ADMINISTRASI SEKOLAH


BERDASARKAN MANAJEMEN MUTU

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Perencanaan Program
1. Visi dan Misi Sekolah/Madrasah
2. Tujuan Sekolah/ Mdrasah
3. Rencana Kerja Sekolah/Madrasah

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Perencanaan Program (lanjutan)


1.Visi dan Misi Sekolah/Madrasah
(1) dijadikan sebagai cita-cita bersama warga

Sekolah/madrasah dan segenap pihak yang


berkepentingan pada masa yang akan datang;
(2) mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan
kekuatan
pada warga Sekolah/madrasah dan segenap
pihak
yang berkepentingan.dan pengembangan
mutu
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Perencanaan Program (lanjutan)


2. Tujuan Sekolah/ Mdrasah

(a)menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam


jangka menengah (empat tahunan);
(b)mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta
relevan dengan kebutuhan masyarakat;
(c)mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah
ditetapkan oleh Sekolah/madrasah dan Pemerintah;
(d)mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang
berkepentingan termasuk komite Sekolah/madrasah dan
diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh
kepala Sekolah/madrasah; dan
(e)disosialisasikan kepada warga Sekolah/madrasah dan
segenap pihak yang berkepentingan.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Perencanaan Program (lanjutan)


Rencana Kerja Sekolah/Madrasah
(a)Rencana kerja jangka menengah (RKJM) yang
menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam
kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan
mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan
komponen yang mendukung peningkatan mutu
lulusan;
(b)Rencana kerja tahunan (RKT) yang dinyatakan
dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dilaksanakan
berdasarkan rencana jangka menengah.
3.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Perencanaan Program (lanjutan)


Prinsip Penyusunan Pengelolaan Administrasi Sekolah diarahkan pada
prinsip SMART (Specific, Measurable, Achievable, Realistic and Time
Bound).
a. Specific, artinya program yang disusun memiliki fokus yang jelas
dan mencakup bidang tertentu secara khusus.
b. Measureable, artinya program-program dan kegiatan-kegiatan
yang dipilih dapat diukur pencapaiannya.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Lanjutan
c.

Achieveable, artinya program-program yang


dirancang terjangkau untuk dicapai, baik dari segi
waktu, biaya maupun kondisi yang ada.

d. Realistics artinya program-program benar-benar


didasarkan pada data atau kondisi dan kebutuhan
riil sekolah-sekolah binaan serta tidak mengadaada.
e. Time Bound, artiya program yang dirancang
memiliki batasan waktu pencapaian atau
pelaksanaan yang jelas.
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH


(RKJM)
CONTOH SISTEMATIKA PENYUSUNAN
RKJM
Cover/Halaman Judul
Logo sekolah dan atau daerah
Judul
Tahun pelajaran
Alamat sekolah
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar
Isi
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Daftar
Tabel
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH


(RKJM)
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar belakang
B. Landasan
C. Maksud danTujuan
D. Metode Penyusunan
E. Kerangka Pemikiran
F. Sistematika Penulisan
BAB II KONDISI UMUM
G. Kondisi Masa lalu
H. Kondisi Sekarang
I. Tantangan Yang dihadapi
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RKJM (lanjutan)
BAB III RENCANA STRATEGIS
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan Sekolah
D. Tantangan nyata
E. Sasaran Sekolah
F. Identifikasi Fungsi-fungsi yang diperlukan setiap
sasaran
G. Analisis SWOT
H. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan
I. Menyusun Program Peningkatan Mutu
J. Jadwal Kegiatan
K. Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
BAB IV. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA KERJA (RKT)


CONTOH SISTIMATIKA PENYUSUNAN RKT
I

II
III
IV
V

Cover/Halaman Judul
1.Logo sekolah dan atau daerah
2.Judul
3.Tahun pelajaran
4.Alamat sekolah
Lembar Pengesahan
Rumusan kalimat pengesahan
Kata Pengantar
Daftar isi
Daftar Tabel

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)


LANJUTAN
VI

BAB I PENDAHULUAN
A.Latar belakang
B. Landasan
C. Tujuan
VII BAB II DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN
SEBELUMNYA
A. Data Sekolah
1.Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2. Data Peserta didik
3. Data Komite Sekolah
4. Data Sarana Prasarana
5.dst.....
B. Hasil Program Tahun Sebelumnya
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)


LANJUTAN
VIII BAB III ORGANISASI SEKOLAH
A.Struktur Organigram
B.Rincian tugas
IX BAB IV RENCANA KEGIATAN TAHUN....
A.Rencana Kegiatan
B. Jadwal Kegiatan
X
BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
XI BAB VI PENUTUP
LAMPIRAN

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Contoh Format Hasil Program Tahunan Sebelumnya


NO.

KEGIATAN

TARGET

PENCAPAIAN

KENDALA

TINDAK
LANJUT

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Contoh Format Rencana Kegiatan


NO.

SASARAN

JENIS

TARGET

METODE BAHAN/

KEGIATAN

ALAT

PENANG
GUNGJAWAB

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

KET.

Contoh Format RKAS/M


R K A S/M
PROGRAM
STANDAR

DAN
KEGIATAN

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN


SATUAN /
VOLUME

Rutin
(Rp)

Bos
(Rp)

BKSM/

Block

AUSK

Grand

M(RP)

( Rp)

Sumber

Jumlah

lain(Rp)

(Rp)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Pelaksanaan Rencana Kerja


1.
2.
3.
4.
5.

Pedoman Sekolah/Madrasah
Struktur Organisasi Sekolah/Madrasah
Pelaksanaan Kegiatan Sekolah/Madrasah
Bidang Kepeserta didikan
Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Penyusunan KTSP
b. Kalender Pendidikan
c. Pengelolaan Program Pembelajaran
d. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
e. Peraturan Akademik
6. Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. Bidang Sarana dan Prasarana
8. Bidang Keuangan dan Pembiayaan
9. Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah
10. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah/Madrasah
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Pengawasan dan Evaluasi


a.Program Pengawasan
b.Evaluasi Diri
c.Evaluasi dan Pengembangan KTSP
d.Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
e.Akreditasi Sekolah/Madrasah

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Sistem Informasi Manajemen


1. Mengelola sistem informasi manajemen
yang memadai untuk mendukung
administrasi pendidikan yang efektif,
efisien dan akuntabel;
2. Menyediakan fasilitas informasi yang
efesien, efektif dan mudah diakses.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Pembinaan Manajemen
Peningkatan Mutu
1. Penerapan MBS
a. MBS didasarkan atas input, proses, dan output
b. memandirikan dan memberdayakan Sekolah.
2. Manajemen Peningkatan Mutu.
sebagai suatu pendekatan dalam menjalankan usaha yang
mencoba untuk memaksimumkan daya saing organisasi melalui
perbaikan terus-menerus
3. Teknik Penyusunan Program Peningkatan Mutu
brainstorming, afinitas jaringan kerja, diagram tulang ikan atau
diagram Ishikawa, analisis kekuatan lapangan, pemetaan proses,
flowcharts, grafik pareto, standarisasi, dan pemetaan jalur karir.
school review, benchmarking, dan penjaminan mutu.
4. Penjaminan Mutu

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

CONTOH FORMAT PROGRAM


SEMESTER
PROGRAM SEMESTER KEPENGAWASAN

Identitas Sekolah
Nama Sekolah
:
Kepala Sekolah
:
Alamat Sekolah
:
A. VISI dan MISI Sekolah
VISI :
MISI : 1.
2.
3.
B. Identifikasi Masalah : 1.
2.
3.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Rencana Kepengawasan
Manajerial (RKM)

RKM sekurang-kurangnya
memuat: aspek/masalah
tujuan/sasaran, indikator
keberhasilan, strategi/metode
verja (teknsupervisi), skenario
kegiatan, sumberdaya yang
diperlukan, penilaiadan insrumen
pengawasan dan jadwal/waktu
yang diperlukan.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA KEPENGAWASAN ASPEK


MANAJERIAL (RKM)
Pembinaan Program Sekolah jangka pendek
(Tahunan )
A. ASPEK/ MASALAH:
1. Membina : Penyusunan Renstra.
2. Memantau : Proses Penyusunan
Program Sekolah jangka pendek
3. Menilai : Akurasi dan relevansi
Program
jangka panjang, jangka menengah dan
jangka pendek tahunan)
B. TUJUAN:
Tersusunnya Program sekolah jangka
pendek yang sesuai dengan potensi dan
kebutuhan Sekolah, menuju Sekolah
Berstandar
Nasional ( SSN)
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Lanjutan
C. INDIKATOR KEBERHASILAN:
- Mampu menyusun need assesment
kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan
- Program sekolah berdasarkan program
jangka panjang dan jangka menengah
- Seluruh stakeholder mengetahui program
Sekolah jangka pendek
- Program sekolah jangka pendek
mendapat dukungan dari stakeholder
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Lanjutan
D. STRATEGI/ METODE KERJA (Teknik Supervisi
Manajerial):
Metode Delphi, Refleksi, FGD dengan kegiatan:
1. Eksplorasi penguasaan peserta tentang
program sekolah jangka pendek ( tahunan )
2. Penyajian dan diskusi substansi materi tentang
program sekolah jangka pendek
3. Analisis program jangka panjang dan
menengah
4. tanya jawab tentang kebutuhan sekolah
5. Review program sekolah jangka pendek
sebelumnya.
6. Refleksi dan rencana tindak lanjut.
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

E. SKENARIO KEGIATAN :
1. Pendahuluan:
a. Penjelasan tentang maksud pembinaan.
b. Ekplorasi mengenai penguasaan tentang
program sekolah jangka pendek.
2. Inti:
Penyajian pokok-pokok materi tentang
program sekolah jangka pendek.
Menganalisa kebutuhan dan potensi
sekolah
Diskusi tentang need assessmen sekolah.
Menelaah kekurangan program sekolah
jangka pendek sebelumnya.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

Lanjutan
Penyusunan program sekolah jangka pendek.
Validasi program sekolah jangka pendek dengan
kebutuhan, kondisi dan potensi sekolah.
3. Penutup
a. Kesimpulan tentang program sekolah jangka
pendek yang telah dihasilkan.
b. Evaluasi, refleksi, dan umpan balik.
c. Tindak lanjut sosialisasi program sekolah
jangka pendek kepada warga /stake holder
sekolah.
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

CONTOH LAYOUT
PENYUSUNAN HASIL KEPENGAWASAN
HALAMAN JUDUL (SAMPUL)
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
B. Fokus masalah
C. Tujuan dan sasaran pengawasan
D. Tugas Pokok /Ruang Lingkup Pengawasan
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

CONTOH LAYOUT
PENYUSUNAN HASIL KEPENGAWASAN(LANJUTAN)
BAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHAN
MASALAH
BAB III PENDEKATAN DAN METODE
BAB IV HASIL PENGAWASAN
A. Hasil Pembinaan, pemantauan dan Penilaian
B. Pembahasan Hasil
BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Rekomendasi
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

CONTOH SISTEMATIKA
PENYUSUNAN HASIL KEPENGAWASAN (LANJUTAN)
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1.Surat Tugas Pengawasan
2.Surat Ketrangan telah melaksanakan tugas pembinaan,
pemantauan, penilaian kinerja, pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dari sekolah binaan.
3.Daftar hadir Guru dan atau Kepala Sekolah pada saat
pembinaan/ pemantauan/ penilaian kinerja
4.Contoh-contoh instrumen yang telah terisi/ diolah
5.Dan lain-lain ( lihat Buku Kerja Pengawas )

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

RENCANA TINDAK LANJUT UNTUK OJL


Dalam Rencana Tindak Lanjut untuk kegiatan On
TheJob Learning, Ibu/bapak diminta untuk
melakukan kegiatan;
1. Melakukan pembinaan terhadap Kepala Sekolah
dalam penyusunan RKJM, RKT, dan RKAS
2. Buatlatlah RKMnya sesuai dengan kebutuhan
pembinaan tersebut
3. Susunlah laporan pelaksanaan pembimbingan
dan pelatihan kepala sekolah dalam
menyususun RKJM, RKT dan RKAS
4. Lampirkan juga Surat Keterangan, Daftar Hadir,
Produk RKJM, RKT, RKAS dan RKMnya
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

KEGIATAN DAN TUGAS OJL


1.Buatlatlah RKMnya sesuai dengan kebutuhan
pembinaan tersebut
2. Melakukan pembinaan terhadap Kepala Sekolah
dalam penyusunan RKJM, RKT, dan RKAS
3. Susunlah Laporan Hasil pembinaanya dengan
melampirkan daftar hadir dan hasil RKJM, RKT
dan RKAS
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

MENJADI
PENGAWAS
SEKOLAH
PROFESI0NAL
KAMI BISA !

Thank you

QUALITY IS EVERYBODYS
BUSINESS

Alhamdulillah
Wassalaamualaikum wr.wb
Tahnk you
For not sleeping

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

SELAMAT
BEKERJA...