Anda di halaman 1dari 6

Pemikiran dan Praksis

Pendidikan Muhammadiyah
1.
2.
3.

KELOMPOK 6D:
SELLA AYU OKTARINDA
(F120155027)
SUSANTI
(F120155028)
ZAHROTUL MUAWANAH
(F120155031)

Muhammadiyah dikenal sebagai gerakan islam yg

mempelopori pendidikan islam modern. Salah satu latar


belakang berdirinya muhammadiyah menurut mukhti Ali
ialah ketidak efektifan lembaga pendidikan agama pada
waktu penjajahan belanda, sehingga muhammadiyah
mempelopori pembaharuan dg jalan melakukan reformasi
ajaran dan pendidikan islam. Kini pendidikan
muhammadiyah telah berkeembang pesat dg segala
kesuksesannnya, tetapi masalah dan tantanganpun tidak
kalah berat. Dalam sejumlah hal bahkan dikritik kalah
bersaing dg pendidikan lain yg unggul. Tetapi kritik apapun
harus diterima untuk perbaikan dan pembaharuan.

PEMIKIRAN PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH


Pendidikan moral, akhlak yaitu sebagai usaha

menanamkan karakter manusia yang baik berdasarkan


al-quran dan as-sunnah.
Pendidikan individu, yaitu sebagai usaha untuk
menumbuhkan kesadran individu yang utuh
berkesinambungan antara perkembangan mental dan
gagasan antara keyakinan dan intelek, serta antara
dunia dan akhirat
Pendidikan kemasyarakatan, yaitu sebagai usaha untuk
menumbuhkan kesediaan dan keinginan hidup
bermasyarakat.

Secara ringkas dapat dikatakan bahwa dalam proses


pendidikan haruslah mampu menghasilkan lulusan:
1. Memiliki kepribadian yang utuh, seimbnag antara
aspek jasmani dan rohani, pengetahuan umum dan
agama, duniawi dan akhirat
2. Memiliki jiwa sosial yang penuh dedikasi
3. Bermoral yg bersumber al-quran dan as-sunnah

PRAKSIS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH


Muhammadiyah adalah salah satu gerakan dakwah

islam yg berpengaruh dalam perkembangan


pendidikan di indonesia. Salah satu buktinya
muhammadiyah membangun pondok pesantren dg
sistem pembelajaran yg modern. Muhammadiyah
sampai saat ini tetap konsekuen untuk mencetak elit
muslim lewat jalur pendidikan.

TERIMAKASIH