Anda di halaman 1dari 21

Balita Sehat

Puskesmas Tais
10 Desember 2016

Balita (golden age)


Anak balita adalah anak yang telah menginjak
usia di atas satu tahun atau lebih popular
dengan pengertian usia anak di bawah lima
tahun (Muaris.H, 2006).
Menurut Sutomo. B. dan Anggraeni. DY, (2010),
Balita adalah istilah umum bagi anak usia 1-3
tahun (batita) dan anak prasekolah (3-5 tahun).

Karakteristik balita
Anak usia
1-3 tahun
(batita)

Pada usia pra-sekolah anak


menjadi konsumen aktif. Mereka
sudah dapat memilih makanan
yang disukainya. Pada usia ini
anak mulai bergaul dengan
lingkungannya atau bersekolah
playgroup sehingga anak
mengalami beberapa perubahan
dalam perilaku. Pada masa ini
anak akan mencapai fase gemar
memprotes sehingga mereka
akan mengatakan tidak
terhadap setiap ajakan. Pada
masa ini berat badan anak
cenderung mengalami

Anak usia 1-3 tahun merupakan


konsumen pasif, artinya anak
menerima makanan dari apa
yang disediakan ibunya. Laju
pertumbuhan masa batita lebih
besar dari masa usia pra-sekolah
sehingga
diperlukan
jumlah
makanan yang relatif besar.
Namun perut yang masih lebih
kecil
menyebabkan
jumlah
makanan
yang
mampu
diterimanya dalam sekali makan
lebih kecil dari anak yang usianya
lebih besar. Oleh karena itu, pola
makan yang diberikan adalah

Anak usia
prasekolah

Anak
menunjukkan
ciri-ciri
pertumbuhandan
perkembangan
yang sesuai dengan usianya ini
merupakan suatu ciri khas yang
membedakan antara anak dan
dewasa, anak selalu tumbuh dan
berkembang sejak konsepsi sampai
berakhirnya masa remaja.

Deteksi dini tumbuh kembang anak / balita


adalah kegiatan atau pemeriksaan untuk
menemukan
secara
dini
adanya
penyimpangan tumbuh kembang pada balita
dan anak pra sekolah.
Dengan ditemukan secara dini penyimpangan
atau masalah tumbuh kembang anak, maka
intervensi akan lebih mudah dilakukan.

Aspek pertumbuhan dan


perkembangan anak
Motorik halus
aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak melakukan
pergerakan dengan sikap tubuh yang melibatkan otot-otot besar sperti
duduk, berdiri, dsb
motorik kasar
aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak melakukan gerakan
yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu dan dilakukan oleh otototot kecil, tetapi memerlukan koordinasi yang cermat sperti mengamati
sesuatu, menjimpit, menulis, dsb
Kemampuan bicara dan bahasa
aspek yang berhubungan dengan kemampuan untuk memberikan
respons terhadap suara, berbicara, berkomunikasi, mengikuti perintah
dsb
Sosialisasi dan kemandirian
aspek yang berhubungan dengan kemampuan mandiri anak (makan
sendiri, membereskan mainan selesai bermain), berpisah dengan
ibu/pengasuh anak, bersosialisasi dan berinteraksi dengan
lingkungannya, dsb

Usia

Gerak Kasar

Berjalan tanpa pegangan


sambil menarik mainan
yang bersuara,

Berjalan mundur,

Berjalan naik dan turun


tangga,

Berjalan sambil berjinjit

Menangkap dan
melempar bola

Gerak Halus

12-15 bulan

Bermainan balok dan


menyusun balok.

Memasukkan dan
mengeluarkan benda
kedalam wadah.

Memasukkan benda yang


satu ke benda lainnya.

Bermain di
luar rumah.

Bermain air

Menendang
bola.

15-18 bulan

Meniup ,
Membuat untaian.

Menangkap
bola kecil dan
melemparkan
kembali.

Memotong dengan menggunakan gunting,

Berjalan

Menempel guntingan gambar sesuai dengan cerita.


mengikuti garis

Menempel gambar pada karton.


lurus,

Belajar 'menjahit' dengan tali rafia.

Melompat

Menggambar/menulis garis lurus, bulatan,segi


dengan satu kaki,
empat, huruf dan angka.

Melempar

Menghitung lebih dari 2 atau 3 angka.


benda-benda

Menggambar dengan jari, memakai cat,


kecil ke atas,

Mengenal campuran warna dengan cat air,

Menirukan

Mengenal bentuk dengan menempel potongan


binatang
bentuk.
berjalan,

Berjalan jinjit
secara
bergantian.

36-48 bulan

Mengenal konsep
"separuh atau satu"

Menggambar dan atau


melengkapi gambar,

Menghitung bendabenda kecil dan


mencocokkan dengan
angka.

Menggunting kertas
(sudah dilipat) dengan
gunting tumpul,

Membandingkan
besar/kecil,
banyak/sedikit,
berat/ringan.

Belajar 'percobaan
ilmiah'

Berkebun.

48-60 bulan

Lomba karung
Main engklek
Melompat tali.

Mengenal berbagai
ukuran dan bentuk,

Bermain puzzle,

Menggambar wajah
atau bentuk,

Membuat berbagai
bentuk dari adonan
kue/lilin mainan.

Melompat,

Melatih keseimbangan
tubuh,

Mendorong mainan
dengan kaki.

18-24 bulan

Membuat gambar
tempelan,

Memilih dan
mengelompokkan bendabenda menurut jenisnya,

Mencocokan gambar dan


benda,

Konsep jumlah,

Bermain/menyusun
balok-balok.

Latihan menghadapi
rintangan,

Melompat jauh,

Melempar dan
menangkap bola besar.

24-36 bulan

Usia

Kemampuan Bicara dan Bahasa


Membuat suara dari dari barang2 yang
dipilihnya,

Menyebut nama bagian tubuh,

Melakukan pembicaraan.,

12-15 bulan

Bercerita tentang gambar di


buku/majalah,

Permainan telepon-teleponan,

Menyebut berbagai nama barang.

15-18 bulan

18-24 bulan

24-36 bulan

Melihat acara televisi,


Mengerjakan perintah sederhana,
Bercerita tentang apa yang dilihatnya.
Menyebut nama lengkap anak,
Bercerita tentang diri anak,
Menyebut berbagi jenis pakaian.
Menyatakan keadaan suatu benda.

Berbicara dengan anak,

Bercerita mengenai dirinya,

Bercerita melalui album foto,

Mengenal huruf besar menurut


alfabet di koran/majalah.

36-48 bulan

48-60 bulan

Belajar mengingat-ingat,
Mengenal huruf dan simbol,
Mengenal angka,
Membaca majalah,
Mengenal musim,
Mengumpulkan foto kegiatan keluarga,
Mengenal dan mencintai buku,
Melengkapi dan menyelesaikan kalimat,
Menceritakan masa kecil anak,
Membantu pekerjaan di dapur.

Usia

12-15 bulan

Kemampuan Bersosialisasi dan


Kemandirian

Menirukan pekerjaan rumah tangga,

Melepas pakaian,

Makan sendiri,

Merawat mainan,

Pergi ke tempat-tempat umum.


Belajar memeluk dan mencium,

Membereskan mainan/membantu
kegiatan di rumah,

Bermain dengan teman sebaya,

Permainan baru,

Bermain petak umpet.

15-18 bulan

Mengancingkan kancing baju,

Permainan yang memerlukan interkasi


dengan teman bermain.

Membuat rumah-rumahan,

Berpakaian,

Memisahkan diri dengan anak.

18-24 bulan

24-36 bulan

36-48 bulan

48-60 bulan

Melatih buang air kecil dan


buang air besar di WC/kamar
mandi.
Berdandan/memilih pakaian
sendiri.
Berpakaian sendiri.
Mengancingkan kancing tarik,
Makan pakai sendok garpu,
Membantu memasak,
Mencuci tangan dan kaki,
Mengenal aturan/batasan.
Membentuk kemandirian
dengan memberi kesempatan
mengunjungi temannya tanpa
ditemani.
Membuat atau menempel foto
keluarga,
Membuat mainan/boneka dari
kertas.
Menggambar orang,
Mengikuti aturan
permainan/petunjuk,
Bermain kreatif dengan temantemannya,
Bermain 'berjualan dan

Kebutuhan psikologis balita


Yang perlu diperhatikan orang tua

Akrab

Disiplin

Hindari
kekeras
an

Toleran
si

Menjadi
motivat
or

Perlakuan salah yang sering


ditemukan

Selalu
mencari
aman

Mengambil
alih tugas
anak

Terlalu
berharap

Menyerahk
an kepada
orang lain

Memberi
contoh
yang salah

Melakukan
kekerasan

Tindakan yang dapat


dilakukan
Perlakukan
anak sebagai
anak
Jadilah teladan

Tanamkan
sikap jujur

Penuhi
kebutuhan
anak

Beri anak
kesempatan

Tumbuhkan
rasa percaya
diri anak

Bimbing anak
untuk
membawa diri

Gangguan yang sering


ditemukan

Gangguan bicara dan bahasa


Cerebral palsy
Down syndrom
Perawakan pendek
Autisme
Retardasi mental
Gangguan pemusatan perhatian dan
hyperaktivitas